# data[].attributes.body
Aandacht hebben voor het stressraam van mensen en hier ook psycho-educatie rond verwerken in het traject

# data[].attributes.body
Na een moeilijk gesprek terug contact opnemen en horen hoe ze het gesprek ervaren hebben

# data[].attributes.body
Netwerkberaden doen

# data[].attributes.body
Testresultaten en route al bespreken en niet pas op het 'einde'

# data[].attributes.body
Resultaten duidelijk overlopen nadien niet vergeten

# data[].attributes.body
De hulpvraag en meerwaarde van diagnostiek duidelijk krijgen. Dubbelchecken of de verwachtingen van cliënten rond diagnostiek kloppen met de realiteit

# data[].attributes.body
Altijd terugkoppeling geven op de info die ze gegeven hebben

# data[].attributes.body
Vertrekken vanuit een onwetende basishouding, rekening houdend met wensen en voorkeuren van de cliënt, transparant zijn, keuzes geven, samen beslissingen nemen (bv welke onderzoeken, welke adviezen, … )

# data[].attributes.body
Vertrekken vanuit hulpvraag cliënt en systeem

# data[].attributes.body
Na de intake en voor de start van de onderzoeken een planningsgesprek plannen waarop het hele diagnostisch traject samen met de cliënt concreet wordt uitgestippeld, met concrete uitleg over de inhoud van elke afspraak

# data[].attributes.body
Gezinsgesprekken, samen doen (vragenlijst in nabijheid laten invullen), altijd eerst goed uitleggen waar we staan in proces en waarom en met welk doel we een vragenlijst overlopen of willen laten invullen.

# data[].attributes.body
Samen invullen als dit helpend is

# data[].attributes.body
Voldoende uitleg geven waarom we dit willen vragen/doen

# data[].attributes.body
Ik vul vragenlijsten met ouders samen in.

# data[].attributes.body
Uitleggen waarom en welke instrumenten of vragenlijsten ingezet worden

# data[].attributes.body
Toelichting geven

Ruimte voor vragen

Korte opvolging

Reminders sturen