# data[].attributes.attachment_caption
Dins de la caixa negra: augmentant els estàndards mitjançant l'avaluació a l'aula. Inside the Black Box: Raising Standards Through Classroom Assessment – Paul Black i Dylan Wiliam. Aquest treball tracta sobre l'avaluació formativa i les dades útils per a millorar l'aprenentatge.

# data[].attributes.headline
Dins de la caixa negra: augmentant els estàndards mitjançant l'avaluació a l'aula. 

# data[].attributes.subject
Dins de la caixa negra: augmentant els estàndards mitjançant l'avaluació a l'aula. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Inside the black box: Raising standards through classroom assessment - Kappan Online

# data[].attributes.attachment_link.description
Formative assessment is an essential component of classroom work and can raise student achievement.

# data[].attributes.attachment_caption
Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement – John Hattie. Aquest llibre proporciona dades empíriques sobre l'impacte de diverses pràctiques docents en l'aprenentatge de l'alumnat. 

# data[].attributes.headline
Aprenentatge visible: una síntesi de més de 800 meta-anàlisis relacionades amb l'assoliment. 

# data[].attributes.subject
Aprenentatge visible: una síntesi de més de 800 meta-anàlisis relacionades amb l'assoliment. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Find out more about John Hattie’s Visible Learning meta-study

# data[].attributes.attachment_caption
Classroom Management That Works: Research-Based Strategies for Every Teacher – Robert J. Marzano. Aquest recurs ofereix una anàlisi exhaustiva de les estratègies de gestió de l'aula basades en la recerca, proporcionant eines pràctiques per als docents.

# data[].attributes.headline
Gestió de l'aula que funciona: estratègies basades en la recerca per a cada docent. 

# data[].attributes.subject
Gestió de l'aula que funciona: estratègies basades en la recerca per a cada docent. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The store will not work correctly in the case when cookies are disabled.

JavaScript seems to be disabled in your browser. For the best experience on our site, be sure to turn on Javascript in your browser.

One investment to support long-term school improvement-Learn more

Be an agent of change at your school

San Antonio, Texas | January 29-31, 2024
Claim your seats

Assessment and Grading

Stay on target with accurate, meaningful, and authentic assessment and grading practices.
Learn more

Unpack the five big ideas of high reliability leadership
Order today

What our schools are saying

Actionable strategies for assessment that truly inform instruction

Design standards-based assessments that provide meaningful data to inform your next steps.

Order today

Professional Learning

As an all-inclusive research-into-practice resource center, we are committed to helping your school or district become highly effective at preparing every learner for his or her future. Together, we can ensure students learn the content and skills they need for success in college, careers, and beyond.

Drive continuous school improvement

Reach unprecedented levels of academic excellence with customized High Reliability Schools PD services.

Learn more

Support your students academically, socially, and emotionally

Cultivate a supportive school community that meets every student's learning needs with our on-site and virtual social-emotional learning PD

Learn more

# data[].attributes.attachment_caption
Teaching Every Student in the Digital Age: Universal Design for Learning – David H. Rose i Anne Meyer. Aquest recurs ofereix una visió detallada dels principis del Disseny Universal per a l'Aprenentatge i proporciona eines pràctiques per a la seva aplicació a l'aula. 



A la seva pàgina web, trobaràs recursos i publicacions relacionades amb aquest enfocament educatiu. 

# data[].attributes.headline
Ensenyant a cada estudiant en l'era digital: disseny universal per a l'aprenentatge. 

# data[].attributes.subject
Ensenyant a cada estudiant en l'era digital: disseny universal per a l'aprenentatge. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CAST is a multifaceted organization with a singular ambition: Bust the barriers to learning that millions of people experience every day. We do this by helping educators and organizations apply insights from the learning sciences and leading-edge practices to educational design and implementation.

Learn about our mission and values

UDL-Con: International

This year, for the first time, CAST's Annual Symposium and the UDL-IRN Summit are joining forces to create the world's largest International UDL Convention.

Learn More

Upcoming Learning Events

Search all learning events

PreK-12: Instructor-Led Course

In this introductory online course for preK-12 educators, participants learn the research basis for UDL, practical applications of UDL to lesson design, and helpful technology tools that support flexible, inclusive instruction.

Monday, September 11 - Monday, December 11, 2023

PreK-12: Instructor-Led Course

In this introductory online course for preK-12 educators, participants learn the research basis for UDL, practical applications of UDL to lesson design, and helpful technology tools that support flexible, inclusive instruction.

Monday, February 5 - Monday, May 13, 2024

Postsecondary: Instructor-Led Course

Designed exclusively for higher education, this course includes strategies to remove barriers to learning for postsecondary students.

Monday, February 5 - Friday, March 29, 2024

Stories From Our Work

Learn more about our impact

News from CAST

Search all news

Visit our Newsroom

Top of Page

# data[].attributes.attachment_link.description
Find out more about CAST. We're busting barriers to learning, until learning has no limits®.

# data[].attributes.attachment_caption
The Prosocial Classroom: Teacher Social and Emotional Competence in Relation to Student and Classroom Outcomes – Patricia A. Jennings i Mark T. Greenberg. Aquest article destaca la importància de la competència social i emocional dels docents en el desenvolupament i manteniment de relacions de suport amb els estudiants, una gestió efectiva de l'aula i la implementació exitosa de programes d'aprenentatge social i emocional.  Aquest enllaç et dirigirà a una còpia de l'article allotjada al lloc web de la Dra. Bottema-Beutel, professora associada a la Universitat de Boston.

# data[].attributes.headline
L'aula prosocial: competència social i emocional del docent en relació amb els resultats dels estudiants i de l'aula 

# data[].attributes.subject
L'aula prosocial: competència social i emocional del docent en relació amb els resultats dels estudiants i de l'aula 