# data[].attributes.headline
CAMBIOS EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

# data[].attributes.subject
CAMBIOS EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

# data[].attributes.body
La forma de evaluar ha ido cambiando conforme pasan los años, ya que cada alumno es distinto en cuanto a la retención de información, por ello el docente cumple el rol de evaluar a los estudiantes en base a sus necesidades, capacidades y cualidades, es importante conocer al alumno, la evaluación de los aprendizajes es un proceso en el cual el maestro observa, recoge y analiza información relevante, a través de sus evidencias de trabajo y desempeño, permitiendo así reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones oportunas para mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos.

# data[].attributes.body
La evaluación de los aprendizajes se enfocaba mucho en los resultados y calificaciones,es decir, que la mayoría de casos la nota definía si eres inteligente o no, si eres capaz de lograrlo o no, simplemente con tener una nota de aprobado o desaprobado te calificaba como persona en cuanto al conocimiento. (ANTES)

# data[].attributes.body
Hoy en día, el proceso de evaluación es de manera continua e integral, es decir, que en todo momento el estudiante es evaluado, promoviendo una reflexión de lo aprendido en clase, la manera de adquirir conocimiento en los alumnos es de manera constante y una nota no define nada, pero es importante que alumnos tomen conciencia en querer aprender y esforzarse.

# data[].attributes.body
De manera frecuente, existían los exámenes programados que se realizaban sí o sí al final de cada período o unidad, incluso se les brindaba un balotario previo, que era como una ayuda extra, pero en algunos casos implicaba aprender todos los temas que se transcribían al cuaderno para prepararse así para el examen. (ANTES)

# data[].attributes.body
El estudiante empieza a reflexionar sobre el aprendizaje, a asumir responsabilidad, participar activamente y sobre todo analizar sus dificultades y logros, que le permitirá poder saber qué aspectos debe mejorar y qué avances está teniendo, asimismo el estudiante puede hacer su propia autoevaluación. (AHORA)

# data[].attributes.body
Era común que durante la clase se dé prácticas o evaluaciones en pruebas escritas de manera diaria, no se consideraba actividades o evaluaciones de manera más dinámica, interactiva o creativa, donde la calificación era numérica. (ANTES)

# data[].attributes.body
Con respecto a la evaluación de los aprendizajes no se trata solo de tomar exámenes estandarizados o pruebas escritas, en la actualidad los docentes utilizan al momento de evaluar desde exposiciones, debates, monografías, experimentos, maquetas, entre otros. Dado así que, la calificación suele ser más cualitativa en base a letras, ya sea AD, A, B y C, cada letra define el proceso de nivel académico de cada estudiante. (AHORA)

# data[].attributes.body
Actualmente, el alumno debe retroalimentarse, adaptarse a las estrategias y convertirse en un estudiante autónomo, reflexivo y capaz de indagar, investigar y analizar un tema a profundidad, porque hoy en día toda evaluación es en base a la guía de la rúbrica.