# data[].attributes.attachment_link.readable_text
نبدأ

أ

ب

ت

هيا إلى المكتبة

الفهرس

معلومات المعلمة

أهداف التعلم

التمهيد

خطوة الأول

خطوة الثاني

خظوة الثالث

معلومات المعلمة

اسم المعلمة

رقم التسجيل

اسم المحاضرة

المنهج

الموضوع

عائشة بنت ابن صباح

D20221103084

دكتورة زاريما بنت محمد زكريا

المنهج الديني المتكامل

هيا إلى المكتبة مهارة القراءة (الجمل)

أهداف التعلم

3

2

1

يمثلوا الجمل النموذجية على الحوار حسب المواقف المقدم باستخدام لعب الأدوار (role play)

يحددوا أربعة (4) الجمل الخبرية ووفق القوالب باستخد ام بطاقة تعليمية (flashcard)

يوفقوا ست (6) كلمة قراءة صحيحة باستخدام مزيج وبطاقة (mix and match)

التمهيد

كيفية الأنشطة

تقدم المعلمة البالونات لكل الطلبة تحتوي البالونات على صورة واحدة يجب على الطلبة نفخ البالونات حتى ينفجر، ثم تخمين ما يعرفونه عن الصورة

الصورة في البالونات

خطوة الأول

الشريحة

كيفية الأنشطة

* يطلب المعلمة من الطلبة تكوين خمسة (5) مجموعات * ستعطي كل مجموعة ست (6) بطاقات تحتوي الصورة * يمنح كل مجموعات ست (6) بطاقات تحتوي على صور وفراغات * ويجب على كل مجموعة تحديد الجملة المناسبة استنادا إلى الصورة. * يمنح الوقت لمدة خمس (5) دقائق فقط

خطوة الثاني

تقسيم المجموعة

كيفية الأنشطة

* تختار المعلمة الطلبة باستخدام عجلة الدوران(spin wheel) * يجب على الطلبة المختار قراءة الكلمة المكتوبة على البطاقة * تصحح المعلمة النطق إذا وجدت الخطاء * تقيم المعلمة نطق الطلاب

خطوة الثالث

الحوار كما يلي

كيفية الأنشطة

* تعطي المعلمة توجيهات للجلوس في المجموعات (خمس مجموعات) * يجب على كل مجموعة إرسال الممثلين اثنين * يجب على كل ممثل من كل مجموعة تمثيل دورين يظهران على الشاشة أمام الفصل * تقيم المعلمة الطلبة من حيث النداء، استفهام، الأوامر والنواهي، والتحيات والمجلات

المعلمة: من فضلك، سجل اسمك في الدفترالطالب: حاضرالطالب: هل يمكن أن أستعير هذا الكتاب؟المعلمة: نعم، طبعا.

ث

ق

ج

شكرا

كلكم ممتازون