# data[].attributes.headline
1959 Creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg)

# data[].attributes.subject
1959 Creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg)

# data[].attributes.body
El gobierno de México establece la Conaliteg con el objetivo de proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes de educación básica. Este hecho marca el inicio de la producción oficial de libros con contenido unificado para la enseñanza en todo el país.

# data[].attributes.headline
1960 - Introducción de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) y revisión de planes de secundaria

# data[].attributes.subject
1960 - Introducción de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) y revisión de planes de secundaria

# data[].attributes.body
Se implementan los primeros libros de texto gratuitos en educación primaria. La asignatura de civismo se imparte junto con historia, enfocándose en inculcar amor a la patria y servicio a la nación, pero con pocas menciones explícitas sobre democracia o derechos ciudadanos.

# data[].attributes.body
Durante esta década, los libros de texto solo son actualizados con nuevos datos, ilustraciones y referencias estadísticas. La enseñanza de la democracia sigue siendo limitada, y no se incluyen ejercicios que ayuden a comprender la importancia de la participación ciudadana.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rechazan ya cuatro entidades distribuir los libros de texto – La ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Found on Google from lajornadasanluis.com.mx

# data[].attributes.headline
1993 - Renovación de los planes de estudio y la educación secundaria se vuelve obligatoria

# data[].attributes.subject
1993 - Renovación de los planes de estudio y la educación secundaria se vuelve obligatoria

# data[].attributes.body
El gobierno de México lanza el Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa, introduciendo cambios en planes de estudio y nuevos materiales para maestros. La educación secundaria se vuelve obligatoria, pero los LTG no incluyen un libro específico de civismo. La educación cívica prácticamente desaparece del currículo, quedando reducida a pequeñas menciones en los libros de historia.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Renovación de los planes de estudio y la educación secundaria se vuelve obligatoria

# data[].attributes.headline
1997 -Como una forma de compensar la falta de contenido cívico en los LTG, se introduce el libro "Conoce tu Constitución" como material de apoyo. Sin embargo, la educación cívica sigue sin ser una asignatura independiente en primaria.

# data[].attributes.subject
1997 -Como una forma de compensar la falta de contenido cívico en los LTG, se introduce el libro "Conoce tu Constitución" como material de apoyo. Sin embargo, la educación cívica sigue sin ser una asignatura independiente en primaria.

# data[].attributes.body
Como una forma de compensar la falta de contenido cívico en los LTG, se introduce el libro "Conoce tu Constitución" como material de apoyo. Sin embargo, la educación cívica sigue sin ser una asignatura independiente en primaria.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Como una forma de compensar la falta de contenido cívico en los LTG, se introduce el libro "Conoce tu Constitución" como material de apoyo. Sin embargo, la educación cívica sigue sin ser una asignatura independiente en primaria.

# data[].attributes.headline
1999 - Incorporación de la formación ética dentro de la materia de Civism

# data[].attributes.subject
1999 - Incorporación de la formación ética dentro de la materia de Civism

# data[].attributes.body
Se añade el componente de ética dentro de los programas de educación cívica, aunque los contenidos siguen sin profundizar en los principios democráticos ni en la participación ciudadana activa.

# data[].attributes.headline
2006 - Reforma Integral para la Educación Secundaria y creación de la materia "Formación Cívica y Ética"

# data[].attributes.subject
2006 - Reforma Integral para la Educación Secundaria y creación de la materia "Formación Cívica y Ética"

# data[].attributes.body
Se establecen cambios en los planes de estudio de secundaria, introduciendo por primera vez la asignatura de "Formación Cívica y Ética". Se busca que los estudiantes comprendan los principios de la democracia, los derechos humanos y la importancia de la participación ciudadana. Sin embargo, el enfoque sigue siendo teórico y carece de ejercicios prácticos.

# data[].attributes.headline
2008 - La educación cívica regresa a la educación primaria con la materia "Formación Cívica y Ética"

# data[].attributes.subject
2008 - La educación cívica regresa a la educación primaria con la materia "Formación Cívica y Ética"

# data[].attributes.body
Como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación, la materia de Formación Cívica y Ética se introduce en todos los grados de primaria. Se establecen ocho competencias clave, incluyendo el respeto a la diversidad, la resolución de conflictos y la participación social y política. Se busca que los alumnos desarrollen habilidades para la vida democrática, aunque los textos aún presentan explicaciones vagas sobre democracia y ciudadanía.

# data[].attributes.headline
2009-2012 - Introducción de nuevos LTG de Formación Cívica y Ética

# data[].attributes.subject
2009-2012 - Introducción de nuevos LTG de Formación Cívica y Ética

# data[].attributes.body
Se publican nuevos libros de Formación Cívica y Ética con un enfoque más estructurado en la democracia. La materia se presenta como una de las cinco unidades principales en los libros de 5° y 6° de primaria. Aparecen conceptos como el Estado de derecho, la división de poderes y la rendición de cuentas. Sin embargo, los libros aún carecen de actividades prácticas que permitan a los estudiantes desarrollar habilidades ciudadanas.

# data[].attributes.headline
2017 - Creación del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEEO)

# data[].attributes.subject
2017 - Creación del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria (MEEO)

# data[].attributes.body
Se aprueba un nuevo modelo educativo que promueve una formación integral basada en competencias. Se enfatiza la convivencia y la ciudadanía, estableciendo objetivos específicos para cada nivel educativo.

# data[].attributes.headline
2018-2024 - Nueva iniciativa de reforma educativa y "regreso del civismo"

# data[].attributes.subject
2018-2024 - Nueva iniciativa de reforma educativa y "regreso del civismo"

# data[].attributes.body
El gobierno de Andrés Manuel López Obrador propone una nueva reforma educativa enfocada en la "educación cultural". Se anuncia el regreso del civismo como materia fundamental, aunque en la práctica esta asignatura ya había sido reincorporada desde 2008. Hasta 2021, no se han realizado cambios significativos en los contenidos de los LTG en lo que respecta a educación cívica y democracia.