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RETO CIENTÍFICO 10°-P1

OBJETIVOS GENERALES

1.    Yo quiero entender por qué medir y convertir unidades es clave en la ciencia y la vida diaria, y cómo se usa en experimentos.

2.     También aprender a analizar datos con herramientas de medición, simuladores y el método científico para que mis resultados sean confiables.

3.     voy a relacionar la medición con la ética y la educación, pensando en cómo ayuda a tomar decisiones en cosas como Educación Física y Bioética.

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OBJETIVO ESPECIFICO

Quiero usar lo que sé de medición, conversión de unidades y análisis de datos para hacer un experimento bien hecho, usando el simulador y respondiendo las preguntas con las pruebas que encuentre.

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Taller práctico - lo que se

Introducción:

En este trabajo, yo voy a explorar qué es la medida y por qué es súper importante en la ciencia y la vida diaria. Vamos a ver cosas clave como qué es una magnitud, sus tipos, las unidades de medida y cómo convertirlas. También aprenderé a medir bien para describir cosas de forma precisa, usando el Sistema Internacional de Unidades (SI) y practicando conversiones de manera fácil.

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¿Qué es una Magnitud?

Yo entendí que una magnitud es algo de un objeto o fenómeno que puedo medir y ponerle un número y una unidad, como la longitud de una mesa (2 metros) o la masa de algo (5 kilos). Hay dos tipos: las escalares, que solo tienen número y unidad, como la temperatura, y las vectoriales, que también tienen dirección, como la velocidad. Para medir bien, necesito precisión, o sea, que mis medidas sean consistentes, y exactitud, que es estar cerca del valor real.

¿Qué es Medir?

Medir es comparar algo, como una magnitud, con una unidad para saber cuánto mide, como usar una regla para ver cuántos centímetros tiene una mesa. Es súper útil porque me da datos exactos que puedo comparar, y eso es clave en la ciencia y en la vida diaria.

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¿Qué es una Unidad de Medida?

Entendí que una unidad de medida es como un estándar que usamos para medir algo, como el metro para la longitud, el kilogramo para la masa o el segundo para el tiempo. Sirve para que las medidas sean claras y usamos el Sistema Internacional (SI) para que todos en el mundo entendamos lo mismo.

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Conversión de Unidades:

Yo entendí que la conversión de unidades es cambiar una medida a otra usando un factor, como pasar 2.1 km a metros. Sé que 1 km es 1000 m, entonces 2.1 × 1000 = 2100 m. Es fácil porque no tiene decimales ni necesita redondeo. Respuesta: 2.1 km son 2100 m.

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Simulador de Energía Mecánica

Yo usé un simulador que muestra cómo la energía cambia en una persona que baja por una rampa curva. Arriba, tiene más energía potencial, y al bajar, se vuelve cinética. Los gráficos y el cronómetro me ayudan a ver eso en tiempo real. Me sirve un montón para entender la conservación de la energía y el movimiento en física.

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Simulador de Presión Hidrostática

usé un simulador que me muestra cómo funciona la presión hidrostática y el flujo de agua en un tanque. Puedo cambiar la altura del agua o abrir llaves, y los gráficos me ayudan a ver cómo cambia la presión con la profundidad. Es súper útil para entender cosas como la ley de Pascal. Además, estas simulaciones son interactivas, así que ajusto cosas como la velocidad o el flujo y veo los cambios en tiempo real.

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Experimento Presión Hidrostática:

el agua sale diferente de cada agujero por la presión hidrostática, que aumenta con la profundidad según la fórmula P = ρ · g · h. El agujero 1, que está más abajo, tiene más presión porque está más profundo, entonces el agua sale con más fuerza y velocidad.

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vi que el agua sale diferente por la presión hidrostática, que crece con la profundidad (P = ρ · g · h). El agujero 1, más abajo, tiene más presión, así que el agua sale más rápido.

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noté que el agujero 3, que está arriba, tiene muy poca presión hidrostática porque está cerca de la superficie, casi como la presión del aire, así que el agua sale súper débil o a veces ni sale.·        el agua sale de diferente manera porque la presión hidrostática disminuye a medida que subes hacia la superficie del tanque.

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¿Cómo se explica y aplica la presión hidrostática en este experimento?

entendí que la presión hidrostática es la fuerza que hace el agua en reposo por su peso. En el experimento, vi que la presión depende de la altura del agua: a más profundidad, más presión. Esto se usa en la vida real en cosas como represas, tuberías o submarinos.

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El experimento sobre el trabajo (W) en física es súper interesante. Usamos un carrito de juguete o un bloque de madera, una cuerda, una pesa (como una bolsa pesada que ya sabemos cuánto pesa) y una cinta métrica para medir todo y calcular el trabajo. sobre una mesa lisa. atamos la pesa al carrito y probamos con diferentes pesos—200g, 250g y 300g—para moverlo, mientras medimos con la cinta cuánto se desplaza. también vemos unas fórmulas para calcular la fuerza y el trabajo, y el carrito

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este experimento me ayuda un montón a medir la fuerza de forma práctica y a entender cómo se conecta con el movimiento, algo que antes solo veía en libros. Al probar, vi que una pesa más pesada hace que el carrito vaya más rápido o más lejos, y eso me hace pensar en cómo funcionan las fuerzas en la vida real, como al empujar algo pesado. Me emociona probarlo varias veces, ajustando los pesos y midiendo con cuidado, porque cada intento me enseña algo nuevo.

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¿De qué manera los conceptos de energía trabajo e hidrostática influyen en la condición física de las personas?

la energía, el trabajo y la hidrostática afectan mi condición física así: la energía de la comida me ayuda a moverme, como al correr, pero si no como bien, me canso rápido. El trabajo es aplicar fuerza, como al levantar pesas, que me hace más fuerte, pero debo hacerlo con técnica para no lesionarme. La hidrostática es la presión de la sangre que lleva oxígeno; en altura me canso más, pero tomar agua me ayuda. Todo esto me enseña a cuidar mi energía, esfuerzo y cuerpo para estar sano.

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¿Cómo afecta la presión atmosférica al rendimiento de los atletas en deportes de

altitud como el montañismo, el esquí y el ciclismo?

entendí que la presión atmosférica afecta a los atletas en deportes de altitud porque a mayor altura, hay menos presión y oxígeno vi que la baja presión en altura afecta así: en montañismo, me da hipoxia, cansancio y dolor de cabeza, y subir es más duro. En esquí, bajo más rápido por menos resistencia, pero me canso más y pierdo control. En ciclismo, en subidas altas, tengo menos oxígeno, pierdo potencia y me agoto, aunque en bajadas voy más rápido.

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¿Cómo se pueden aplicar los principios de la energía, el trabajo y la hidrostática para promover la ética en el diseño y la construcción de represas hidroeléctricas?

en las represas hidroeléctricas usamos energía, trabajo e hidrostática para ser éticos. La energía del agua que cae se convierte en electricidad limpia, cuidando el planeta sin desperdiciar agua. Con el trabajo, planeamos represas más pequeñas en lugares que no dañen bosques ni desplacen a la gente, hablando con las comunidades. Con la hidrostática, calculamos la presión para hacer represas seguras y evitar inundaciones, protegiendo a personas y animales, como en la represa de Itaipú, donde cuidaron a la gente y la naturaleza.

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CONCLUSIONES GENERALES

Aprendí un montón sobre medida, energía, trabajo e hidrostática. Medir bien, como pasar 2.1 km a 2100 m, me ayuda a entender cosas en ciencia y la vida diaria. La energía de la comida me da fuerza para correr, el trabajo me fortalece al levantar pesas si lo hago con cuidado, y la hidrostática explica por qué me canso más en altura, pero tomar agua ayuda. En deportes como montañismo, la baja presión me agota, pero con entrenamiento me adapto. En represas como Itaipú, usan estos conceptos para hacer electricidad limpia, cuidando el planeta y a la gente. Todo esto me enseña que la ciencia, bien usada, mejora nuestra salud y el mundo.

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BILIOGRAFIA CONSULTADA DEL TEMA:

https://www.khanacademy.org/science/physics

Explicaciones interactivas sobre energía, trabajo, magnitudes y el Sistema Internacional

https://www.nasa.gov/learning-resources/pressure-and-fluid-dynamics/

recurso educativo de la NASA sobre hidrostática y su aplicación en ciencia e ingeniería

https://www.nist.gov/pml/weights-and-measures/si-units

https://www.olympic.org/news/effects-of-altitude-on-athletic-performance

https://www.internationalrivers.org/campaigns/world-commission-on-dams/

https://www.britannica.com/topic/Itaipu-Dam

además, busqué en la biblioteca de únicab y vi videos del pensamiento bioético y videos en YouTube sobre los temas