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Análisis de tapas tomadas dela secuencia de Continuemos Estudiando: pág.126.

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Análisis de tapas tomadas dela secuencia de Continuemos Estudiando: pág.126.

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Carpeta 6° año Continuemos estudiando Secuencia Medios Pag 120.pdf

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Documentos de intensificación de la enseñanza nivel inicial/primaria

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Documentos de intensificación de la enseñanza nivel inicial/primaria

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Programa para la Intensificación de la Enseñanza

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Más enseñanza para más aprendizajes El Programa Más ATR está destinado a la intensificación de la enseñanza de las y los estudiantes bonaerenses que requieren reforzar aprendizajes. En este sitio se encuentran materiales de consulta y formación para las y los docentes fortalecedores de trayectorias educativas.

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Fortalecer e intensificar la lectura y la escritura en el ciclo básico de la escuela secundaria

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Fortalecer e intensificar la lectura y la escritura en el ciclo básico de la escuela secundaria

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Lectura y escritura_Ciclo Básico · Secundaria Orientada

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Fortalecer e intensificar la lectura y la escritura en el ciclo superior de la escuela secundaria

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Fortalecer e intensificar la lectura y la escritura en el ciclo superior de la escuela secundaria

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Materiales de las Jornadas institucionales Febrero/2022. Nivel inicial

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Materiales de las Jornadas institucionales Febrero/2022. Nivel inicial

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Materiales de las Jornadas institucionales Febrero/2022. Nivel primario

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Materiales de las Jornadas institucionales Febrero/2022. Nivel primario

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En el medio de Canal Encuentro dedicado a El diario material

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En el medio de Canal Encuentro dedicado a El diario material

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Analizamos la noticia sobre Mega minería en Catamarca desde 3 medios de comunicación:

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Analizamos la noticia sobre Mega minería en Catamarca desde 3 medios de comunicación:

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https://www.clarin.com/sociedad/graves-incidentes-protesta-ambientalistas-mineria-andalgala-piedras-botellas-disparos-aire_0_Puc2xq5ANt.html

https://www.pagina12.com.ar/359957-catamarca-once-anos-de-caminatas-contra-la-megamineria

https://www.tvpublica.com.ar/post/catamarca-represion-en-andalgala-por-protesta-contra-la-megamineria

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ACTIVIDAD 2: ingresar al siguiente sitio Web

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ACTIVIDAD 2: ingresar al siguiente sitio Web

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y observar las tapas de los diarios del día.

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Sobre Kiosko.net

Kiosko.net es la puerta de entrada a los periódicos del mundo.

Navega por las portadas de los periódicos del mundo: los periódicos de tu ciudad, de tu país o del otro extremo del mundo.

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Periódicos de Argentina. Toda la prensa de hoy. Kiosko.net

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Periódicos de Argentina, Argentina. Edición de hoy. Actualidad del mundo, prensa económica, diarios deportivos, periódicos regionales y diarios locales. El kiosco visual de internet.

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Cómo nos informamos las y los docentes 2

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Pastel Brown Minimalist Fashion Newspaper

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Genially, la herramienta online para crear contenido interactivo

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Crea con Genially contenidos interactivos y animados alucinantes de forma muy fácil: presentaciones, infografías, gamificaciones y más.

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Festejamos el Día del Maestro
Se celebro el Día del Maestro en la Escuela Primaria n°12 Juan Domingo Sarmiento de Capilla del Señor, junto a los alumnos y familiares. Un hermoso acto en la cúal tuvo una muy concurrida presencia de familiares y autodidades del municipio que no podian perderse la celebración.

Gran tranajo de equipo, junto a todo el grupo educstivo que aportaron su granito de arena en esta gran celebración
Septiembre 2022
Edicion Capilla del Señor

docentes adornaban el lugar para los alumnos, familiares y autoridades.

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Esteban Echeverría...

José Esteban Echeverría Espinosa nació el 2 de septiembre de 1805, en la Buenos Aires del entonces Virreinato del Río de la Plata. A los 20 años se fue a vivir a París para completar sus estudios y, allí mismo, comenzó a interesarse por las modas literarias del momento, sobre todo, la literatura inglesa y francesa. La estética romántica era la que recorría gran parte de Europa: aquella que privilegiaba el estilo personal con originalidad, que prestara atención a la forma, las emociones y sentimientos más que al contenido y la crudeza de la realidad, como bien haría luego el naturalismo. Cinco años después, Echeverría regresó al país y comenzó a escribir su propia obra. En 1832, publicó de forma anónima en un diario local, Elvira o la novia de Plata: un texto en verso sobre la historia de amor entre Elvira y Lisardo, dos personajes a los que embriagó de pasión, erotismo y sensualidad. En ese fondo y forma literarios ya estaba introduciendo aquel romanticismo que, a su vez, comenzó a alejarse de la costumbre y tradición literaria que aquí circulaba por entonces. Sin embargo, luego escribió El matadero (1871), publicado veinte años después de su muerte, el 19 de enero de 1851. Considerado el primer relato realista, se trata de una composición en la que compara la escena de aquella práctica sangrienta que le da título al libro, con el gobierno de Juan Manuel de Rosas. Según Echeverría, su gestión no hacía más que atentar contra el progreso de la Nación y los ideales revolucionarios de 1810. En 1837 publicó uno de los poemas más conocidos de la literatura argentina, La cautiva. Allí, relató todas las peripecias que sufren el soldado Brian y su mujer María, luego de que fueran raptados por los indios. Echeverría, en este poema, retomó uno de los motivos literarios más famosos de la región, aquel que ya había iniciado Bartolomé Hidalgo: el primer escritor, según la historiografía literaria oficial, en dar inicio a la figura de la cautiva como una inversión de la imagen del blanco europeo que domina y coloniza al moreno nativo. Con este texto lírico, dicen los que saben, introdujo ya de forma plena el llamado romanticismo en las letras en esta parte de la región. El autor también escribió otras obras que, a veces, son menos conocidas debido al renombre que cobraron El matadero y La cautiva. Entre ellos: Don Juan (1833); Himno del dolor (1834); Al corazón (1835); Rimas (el poema "La Cautiva" ocupaba la mayor parte de esta obra (1837); El dogma socialista (1873); Insurrección del Sud de la provincia de Buenos Aires en octubre de 1839 (1839), entre otros tantos textos que lo convirtieron en una de las figuras más destacadas de lo que se conoció como "la Generación del 37". Hay quienes dicen que el texto de El dogma socialista fue inspirador y un texto germinal para la redacción de la Constitución de 1853. Echeverría, además de su producción literaria, se involucró en actividades políticas a través de las cuales formuló distintas ideas basadas en el liberalismo y otras sobre algunos aspectos en la educación. Al ser perseguido por los rosistas, se exilió en Montevideo, Uruguay, donde finalmente murió a los 45 años. https://www.cultura.gob.ar/esteban-echeverria-el-romantico-del-rio-de-la-plata-9426/

A UNA LÁGRIMA

Si la magia del arte cristalizar pudiera, esa gota ligera de origen celestial; en la más noble parte del pecho la pondría: ningún tesoro habría en todo el orbe igual. Por ella amor se inflama, por ella amor suspira, ella a la par inspira ternura y compasión: su luz es como llama del cielo desprendida, que infunde al mármol vida, penetra el corazón. ¡Quién mira indiferente la lágrima preciosa que vierte generosa la sensibilidad! Su brillo, transparente del alma el fondo deja, y hasta el matiz refleja de la felicidad. Permite que recoja esa preciosa perla; los ángeles al verla mi dicha envidiarán: amor en su congoja, para calmar enojos, en tus divinos ojos puso ese talismán.

AL CORAZÓN

¿Qué corazón es el mío? ¡Oh Dios que riges los mundos! con la ley de tu albedrío, cuyos designios profundos ¡no me es dado penetrar! ¿Qué misterio, arcano, abismo es éste que ni yo mismo me atrevo; ¡oh Dios! a sondar? ¿Cuándo su volcán se apaga? ¿Cuándo su hondura se llena? ¿Cuándo la tormenta aciaga de sus pasiones serena podré ver y no sufrir? ¿Cómo es que nada le sacia, si ha perdido la eficacia para gozar y sentir? ¿Cómo al cúmulo de males que con porfía violenta como furias infernales le acosan, no se revienta ni exhala un solo clamor? ¿Cómo no vierte siquiera una lágrima ligera para amortiguar su ardor? ¿Cómo cabe entre mi pecho, cuando su vuelo atrevido halla el universo estrecho, desprecia lo conseguido, y sin cesar pide más? ¿Cómo sufre, calla, anhela se roe a sí mismo, y vela sin fatigarse jamás? Vuelvo la vista azorado como náufrago en el puerto al borrascoso pasado, y encuentro todo desierto, todo triste y funeral; miro atónito delante, y ni la luz vacilante veo de astro divinal. ¿Qué quiere pues, ¡oh Dios mío! mi corazón insaciable, en su loco desvarío; si en la sirte miserable todo su caudal perdió? ¿Qué quiere si ya la tierra nada en su extensión encierra semejante a lo que vio? ¿Acaso en región luciente guardas ¡oh Dios poderoso! algo que el alma presiente, algún tesoro precioso que deba en vano desear; y que la mía ambiciona, como la excelsa corona de su incansable afanar? Parece que el hombre errante, como triste peregrino, marcha con pie vacilante, sin saber por qué camino, en pos de alguna visión; de paso echa una mirada, sin arraigar aquí a nada su voluble corazón. Pero ¡infeliz! marcha en vano, tropieza, cae, se fatiga, maldice su error insano, y a veces su sed mitiga con lágrimas de dolor; hasta que una mano yerta viene, lo toca, y despierta despechado del sopor. Mas yo continuo luchando con un genio incontrastable, con mi corazón, sudando, al destino irrevocable obedezco a mi pesar; y no puedo en mi ansia fiera ni una lágrima siquiera para alivio derramar. ¿Qué es esto? ¡Oh Dios! ¿Por qué ha sido para mí tu ley más dura? ¿Por qué hacerme habéis querido blanco de la desventura formándome un corazón tan indómito y sediento, que batallando violento siempre está con mi razón? Pero nada me respondes Dios clemente y soberano: ¿por qué tu auxilio me escondes y me dejas en oceano de dudas siempre fluctuar? ¿Por qué un rayo de luz pura no me abre senda segura para poder descansar? No te pido ¡oh Dios! riqueza, felicidad, poderío gloria, deleites, grandeza;- manjares que dan hastío, y nunca pueden saciar: sólo quiero olvido eterno, y algo que pueda el infierno de mis pasiones calmar.

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José Esteban Echeverría Espinosa nació el 2 de septiembre de 1805, en la Buenos Aires del entonces Virreinato del Río de la Plata. A los 20 años se fue a vivir a París para completar sus estudios y, allí mismo, comenzó a interesarse por las modas literarias del momento, sobre todo, la literatura inglesa y francesa.

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La refineria Axion de nuestra ciudad cuenta desde noviembre del 2019 con otra "antorcha" como parte de su proceso de expansión. Esta ampliación llevó a la petrolera a incrementar la producción de nafta y gasoil en más de un 60%. Cual fue el impacto de esta expansión sobre el medio ambiente en general?

Las pruebas de una contaminacion ambiental irreversible.

¿Y sobre el aire, el agua y la salud de los abitantes de Campana en particular?

Son preguntas sobre las cuales podemos suponer respuestas (negativas para el ambiente y la salud, seguramente), aunque no se disponen de datos certeros dado el hermetismo de la empresa de los Bulgheroni.

Jóvenes y familias disfrutaron de un esplendido día al aire libre. El municipio organizo una gran fiesta con invitados especiales y la elección de la reina del estudiante.

Alumnos de nivel primario reflexionaron sobre discriminación e igualdad.

La discriminación escolar es un problema que tiene graves consecuencias para sus victimas.
Campana, Jueves
Fiesta en el "campito de Siderca"

La "antorcha" libera a la atmósfera miles de kg

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Diario escolar. Vouilloud, Sofía.                            López Canavese, Ximena y Legna Solange.

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Diario escolar. Vouilloud, Sofía.                            López Canavese, Ximena y Legna Solange.

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Brown Aesthetic Modern Elegant Fashion Lifestyle Newspaper Blog Your Story

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Jornada de Lectura. Estudiantes de primer año compartieron un momento de juegos y lectura en el patio

Estudiantes de 3 año A y B visitaron el Parque Nacional Ciervo de los Pantanos.

Jornada de lectura. Estudiantes de primer año compartieron un momento de lectura y juegos en el patio de la escuela.

El curso impulsado por el municipio estuvo dirigido a personas mayores de 15 años y se dictó en Becerra 718 en la ciudad de Campana.

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Jornada de Lectura. Estudiantes de primer año compartieron un momento de juegos y lectura en el patio Estudiantes de 3 año A y B visitaron el Parque Nacional Ciervo de los Pantanos. Jornada de lectura. Estudiantes de primer año compartieron un momento de lectura y juegos en el patio de la escuela.

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old newspaper concert event flyer template newsletter

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Publicación original perteneciente a un posteo del Blog del Profe Franco

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Independientemente del periódico, algunos centran la noticia con un suceso de interés general, tal como fue la muerte de la reina Isabel II. Por ello a simple vista, la noticia ocupa la mitad o más de la tapa acompañada de una imagen, junto a otras noticias vinculadas a la noticia principal o a otras noticias de menor protagonismo, aunque no menor su relevancia o importancia.

Partes de un periódico.

Como puede visualizarse, las tapas de los periódicos mantienen una estructura similar.

Actividad escolar: Identificadas las partes de la tapa de un periódico, se solicitará a los estudiantes que realicen una tapa donde se comuniquen noticias ambientales.

Aplicación on-line para realizar tapas de periódicos.

Desde el sitio Postermywall se puede seleccionar alguna portada que resulte amena para comenzar con la tarea de difundir el periódico ambiental denominado " Noticias del Lago".

A modo de ejemplo se trabajará con el último posteo sobre incendios que azotaron a la localidad bonaerense de Escobar, próximos al barrio CUBE donde se encuentra instalada nuestra escuela secundaria EES 2220, más conocida como la escuela del lago.

Las habilidades cognitivo-lingüísticas que conocemos son: Describir, explicar, justificar, argumentar y, lo más complicado de alcanzar, el lograr definir. A través de este tipo de práctica, su grado de alcance puede ser incluído en nuestras rúbricas, cómo parte de la evaluación, así también la argumentación tan esperada, dentro de la alfabetización científico tecnológica.

Evaluación de la calidad de los argumentos.

Según Crujeiras, et.al (2020) nos aportan diferentes niveles de argumentación que son factibles de evaluar en nuestras prácticas: Afirmación (AF), Oposición (O), Justificación (J) o Acuerdo (A). [Ver tabla adjunta]

A través de un periódico escolar se puede dar cierre o inicio a una etapa interesante, donde se ponen en juego estrategias del docente que se verá reflejadas en los argumentos de los estudiantes.

La socialización de este tipo de actividad hacia la comunidad, promoverá el compromiso como así también la concientización desde una práctica escolar que logre trascender los muros, sin hallar un límite pre-establecido.

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Independientemente del periódico, algunos centran la noticia con un suceso de interés general, tal como fue la muerte de la reina Isabel II. Por ello a simple vista, la noticia ocupa la mitad o más de la tapa acompañada de una imagen, junto a otras noticias vinculadas a la noticia principal o a otras noticias de menor protagonismo, aunque no menor su relevancia o importancia.

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Ferulano Paola-Rey de Los Santos Claudia- Almada Mariela

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Trabajo Final Claudia Silvana Rey de Los Santos. Paola Ferulano. Mariela

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Trabajo Final Claudia Silvana Rey de Los Santos. Paola Ferulano. Mariela

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Trabajo final: Almada Mariela. PAola Ferulano. Claudia Rey de Los Santos

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Trabajo final: Almada Mariela. PAola Ferulano. Claudia Rey de Los Santos

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Almada, Mariela; Ferulano, Paola; Rey de Los Santos Claudia