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Universität Kassel - Holländischer Platz - uMap

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Webportal "Mein Weg nach Deutschland" (Goethe-Institut)

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Webportal "Mein Weg nach Deutschland" (Goethe-Institut)

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Auf dem Webportal „Mein Weg nach Deutschland“ des Goethe-Instituts wurde eine Seite eingerichtet mit den wichtigsten Informationen für Menschen, die aus der Ukraine nach Deutschland flüchten. Hier finden sie Antworten zu aktuellen Fragen auf Ukrainisch, Deutsch und Russisch. Die Informationen auf dieser Seite werden laufend aktualisiert.

Außerdem können betroffene Personen individuelle Anfragen direkt über ein eingebundenes Kontaktformular senden, die von Migrationsberater*innen professionell und anonym beantwortet werden.

www.goethe.de/mwnd/ukraine

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Зазвичай цей вебпортал надає інформацію для людей, які приїжджають до Німеччини з метою працевлаштування.

Однак на даний момент є безліч запитань щодо наслідків війни проти України. Тому Ви можете тут знайти важливу інформацію для людей, які були вимушені виїхати з України в Німеччину через війну. Ця інформація оновлюється та доповнюється на постійній основі.

Від сьогодні Goethe-Institut в Україні пропонує "Тренінг Онлайн: Перші кроки в німецькій мові". Курс розрахований на дорослих з 18 років без попередніх знань німецької мови. Мова йде про цифровий курс самостійного навчання на рівні А1.1.

Тут Ви можете замовити курс за ціною 165 гривень (приблизно 5 євро):
Тренінг Онлайн: Перші кроки в німецькій мов

Станом на 13.07.2022

Якщо у Вас виникнуть подальші запитання, то Ви можете зв'язатися з нами через контактний формуляр.

Ви вже знаходитеся в Німеччині? В такому разі вкажіть будь ласка також місце Вашого перебування:

Ви можете зв'язатися з нами з понедіка по п'ятницю. Через велику кількість запитів наша відповідь може трішки забаритися. Дякуємо за розуміння.

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Зазвичай цей вебпортал надає інформацію для людей, які приїжджають до Німеччини з метою працевлаштування. Однак на даний момент є безліч запитань щодо наслідків війни проти України. Тому Ви можете тут знайти важливу інформацію для людей, які були вимушені виїхати з України в Німеччину через війну. Ця інформація оновлюється та доповнюється на постійній основі.

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Ukrainische Studierende und Forschende finden auf dieser Website Informationen zum deutschen Hochschul- und Forschungssystem und eine Übersicht über unterschiedliche Hilfsangebote im akademischen Raum.
Hier können Sie sich über aktuelle Projekte und Preise informieren und erhalten Informationen, wenn Sie Ihr Studium in Deutschland forstsetzen möchten oder auf der Suche nach Deutschlernangeboten sind. Außerdem können Sie auch über ein Kontaktformular individuelle Beratung in Anspruch nehmen. Die Seite sowie das Beratungsangebot stehen auf Ukrainisch, Deutsch und Englisch zur Verfügung.

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Liebe ukrainische Studierende und Forschende,

mit dieser Webseite möchten wir Ihnen eine erste Orientierung in Deutschland und vor allem zum deutschen Hochschul- und Forschungssystem bieten. Auch stellen wir Ihnen hier eine Übersicht über unterschiedliche Hilfsangebote im akademischen Raum zur Verfügung. Diese Seite ersetzt nicht eine individuelle Beratung. Wenn Sie weiterführende Fragen haben, wenden Sie sich gerne an unsere Beratungsstelle, aber auch die International Offices der Hochschulen helfen Ihnen gerne weiter.

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Liebe ukrainische Studierende und Forschende, mit dieser Webseite möchten wir Ihnen eine erste Orientierung in Deutschland und vor allem zum deutschen Hochschul- und Forschungssystem bieten. Auch stellen wir Ihnen hier eine Übersicht über unterschiedliche Hilfsangebote im akademischen Raum zur Verfügung. Diese Seite ersetzt nicht eine individuelle Beratung.

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Hueber verbindet - Deutsch als Zweitsprache für Geflüchtete

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Hueber verbindet - Deutsch als Zweitsprache für Geflüchtete

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Als Unterstützung für Geflüchtete, Ehrenamtliche und DaZ-Kursleitende bietet der Hueber Verlag unter www.hueber.de/hueberverbindet eine Übersicht didaktisch-fundierter und praxiserprobter Deutschmaterialien für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Speziell für geflüchtete Menschen aus der Ukraine werden Glossare Ukrainisch-Deutsch zu den wichtigsten Lehrwerken als kostenloser Download angeboten.

Neben Lehrwerken in gedruckter oder digitaler Form stehen Bildwörterbücher, Sprachspiele, zweisprachige Kinderbücher (u.a. Deutsch-Ukrainisch), Selbstlernkurse sowie die kostenlose „Hallo-App“ zur Verfügung.

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Hueber verbindet #hueberverbindet | Deutsch für Geflüchtete und Asylbewerber

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Sie unterrichten Deutsch für Geflüchtete und Asylbewerber/innen? Praxistipps, Materialempfehlungen und kostenlose Downloads vom weltweit führenden Verlag für Deutsch als Fremdsprache

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Das Thema fluchtbedingte Migration zieht sich wie ein roter Faden durch die Jahrestagung DaF/DaZ 2022. Der Faden wird schon am Vorabend der Tagung, am 31.8., in der Veranstaltung ZusammengeDACHt aufgenommen und  – begünstigt durch die Kontakte, die sich in Kassel neu ergeben oder intensivieren  – nach der Tagung weitergesponnen.
Es sind keine zusätzlichen Veranstaltungen, keine Extra-Angebote, sondern sie sind integraler Teil der Jahrestagung DaF/DaZ – nur eben als roter Faden hier sichtbar gemacht.

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Mit bestem Dank an alle, die sich hier engagieren!

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„Expect the Unexpected“: Wie kann das Fach auf Krisen reagieren? (Prof. Dr. Olaf Bärenfänger), CC-Hörsaal 6, R. 2113

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„Expect the Unexpected“: Wie kann das Fach auf Krisen reagieren? (Prof. Dr. Olaf Bärenfänger), CC-Hörsaal 6, R. 2113

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Eröffnungsvortrag.

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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Treffen der DaZ-Lehrenden an Schulen, Schwerpunkt: Schüler*innen mit Fluchthintergrund, GFS 4, R. 0005

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Treffen der DaZ-Lehrenden an Schulen, Schwerpunkt: Schüler*innen mit Fluchthintergrund, GFS 4, R. 0005

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Moderierter zielgruppenspezifischer, thematischer Austausch.

Moderation: Prof. Dr. Gabriele Kniffka (FaDaF-Beirat), Prof. Dr. Tanja Rinker (FaDaF-Vorstand).

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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Treffen der DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung, Schwerpunkt: Kursteilnehmende mit Fluchthintergrund, CC-Hörsaal 3, R. 1135

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Treffen der DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung, Schwerpunkt: Kursteilnehmende mit Fluchthintergrund, CC-Hörsaal 3, R. 1135

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Moderierter zielgruppenspezifischer, thematischer Austausch.

Moderation: Iris Beckmann-Schulz (FaDaF-Vorstand) und Christiane Carstensen (FaDaF-Beirat).

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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„Ankommen“ – Sprachförderung, Rituale und Strukturen in sprachlich heterogenen Klassen (Prof. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydin), CC-Raum 1112, SR. 3

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„Ankommen“ – Sprachförderung, Rituale und Strukturen in sprachlich heterogenen Klassen (Prof. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydin), CC-Raum 1112, SR. 3

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Zielgruppenspezifischer Workshop für das Unterrichten von Schüler*innen mit Fluchtgeschichte.

Findet im Anschluss von Themenschwerpunkt 1 im selben Raum statt, ist aber themenschwerpunkt übergreifend.

Achtung: Max. 25 TN, Windhundverfahren / first come! Da es ein Workshop, also ein interaktives Format ist, ist die TN-Zahl auf 25 Personen beschränkt

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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Pädagogische Hochschule Freiburg: Prof. Dr. Zeynep Kalkavan-Aydin

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Im Rahmen des Projektes werden Unterrichtsvideos, die zur Professionalisierung von (angehenden) DaZ- und DaF-Lehrkräften genutzt werden sollen, erstellt und analysiert. Neben analogen Formen, wie etwa DaF-Unterricht an internationalen Sprachenzentren, wird auch der insbesondere durch die Pandemie im…

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Kollegiale Beratung für Lehrkräfte in der Erwachsenen­bildung, Schwerpunkt: Integrations- und Berufs­sprachkurse (Christiane Carstensen), am FaDaF-Stand

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Kollegiale Beratung für Lehrkräfte in der Erwachsenen­bildung, Schwerpunkt: Integrations- und Berufs­sprachkurse (Christiane Carstensen), am FaDaF-Stand

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Individuelle Beratungsgespräche nach persönlicher Anmeldung.

Anmeldelisten liegen am 1. und 2.9 . am FaDaF-Stand aus.

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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Mit Berufen spielt man nicht!. Keine Sprachkurs-Kapazitäten für ukrainische Geflüchtete?. Seht zu, wo Ihr bleibt. Den Fisch zu Ende putzen.

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DaF/DaZ-Materialen für Geflüchtete am FaDaF-Stand und an den Verlagsständen

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DaF/DaZ-Materialen für Geflüchtete am FaDaF-Stand und an den Verlagsständen

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Zielgruppenspezifische DaF/DaZ-Lehr-/Lernmaterialien.

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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„ZusammengeDACHt“. Die Fachverbände im Dialog

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„ZusammengeDACHt“. Die Fachverbände im Dialog

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Ein von FaDaF, ÖDaF, AkDaF, ledafids und DaFWEBKON gemeinsam organisierter weltweiter Austausch.

Frei, mit, aber auch ohne Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ.

Für Tagungsteilnehmende ist eine Early-Bird-Registrierung ab 16:00 Uhr am FaDaF-Stand möglich.

Wer mag, anschließend ab 19:00 Uhr: FaDaF-Stammtisch.

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Hier finden Sie das Padlet zur Veranstaltungsserie „ZusammengeDACHt“.

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zusammen geDACHt: weiter geht's - Online-Konversation und Diskussion

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Fachlicher Austausch „zusammengeDACHt. Die Fachverbände im Dialog“ – Freitag, 01.07.2022, 16.00 – 17.00 h | Gemeinsame Diskussionsveranstaltung von AkDaF, FaDaF, Ledafids, ÖDaF & DaFWEBKON

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„Expect the Unexpected“: Wie kann das Fach auf Krisen reagieren?

Olaf Bärenfänger

Forscher:innen des Stockholm International Peace Research Institute (SIPRI) haben die Gegenwart als ‚Zeitalter der Risiken‘ beschrieben. Eine Mischung von Umwelt- und Sicherheitskrisen führe global zu einem hohen Maß an Unsicherheit. In der Tat sind in den vergangenen Jahren in immer schnellerer Abfolge politische Großereignisse mit deutlich spürbaren Folgen für die Gesellschaft in Deutschland und weit darüber hinaus zu verzeichnen. Beispielhaft genannt seien die Flüchtlingskrise von 2015, die Coronapandemie, der aktuelle Ukrainekrieg, die daraus resultierende Verknappung von Lebensmitteln und Energie oder die sich schon lange abzeichnende Klimakrise. Völlig außer Frage zu stehen scheint, dass all diese schicksalhaften Entwicklungen massive Auswirkungen auf jede Einzelne und jeden Einzelnen haben werden. Vor diesem Hintergrund erhebt sich die Frage, wie das Fach Deutsch- als Fremd- und Zweitsprache bisher auf Krisen reagiert hat bzw. künftig reagieren sollte und welchen Beitrag es zur Lösung und Abmilderung von Krisen und Krisenfolgen leisten kann. In meinem Vortrag möchte ich exemplarisch Kernelemente für eine diesbezügliche Positionierung unseres Fachs herausarbeiten. In der Agilitätstheorie finden sich dabei Ansatzpunkte für die übergeordnete Maxime, die die SIPRI-Autor:innen angesichts ihrer Zeitdiagnose formuliert haben: Expect the unexpected.

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ZusammgeDACHte Stationen vor der Jahrestagung DaF/DaZ 2022

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ZusammgeDACHte Stationen vor der Jahrestagung DaF/DaZ 2022

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Wir möchten alle Teilnehmer*innen der Jahrestagung DaF/DaZ herzlich einladen, selbst erstellte zielgruppenorientierte DaF/DaZ-Materialien für Lernende mit Fluchthintergrund am Samstag, dem 3.9.2022, von 09:00 bis 13:00 am FaDaF-Stand auszulegen.
Legen Sie ein Deckblatt an mit Ihren Kontaktdaten und ggf. einer Liste, in die interessierte Kolleg*innen sich eintragen können, damit Sie nach der Jahrestagung noch in den Austausch treten können.

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Workshops und Fortbildungen von 90 oder 180 Minuten Dauer (09:30 bis 11:00 und 11:30 bis 13:00 Uhr).

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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Die ganze Jahrestagung, inkl. der Workshops am Praxistag, für die es neben der allgemeinen Tagungsteilnahmebestätigung noch einmal eine gesonderte, profilierte Teilnahmebestätigung gibt, wurde von der Hessischen Lehrkräfteakademie als Lehrerfort- und -weiterbildung akkreditiert!

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Alle tagungsrelevanten Informationen finden Sie hier:  Startseite (daf-daz-jahrestagung.de)
Zur Anmeldung gelangen Sie hier: Anmeldung (daf-daz-jahrestagung.de)
Ein riesengroßes Dankeschön gilt Prof. Dr. Karin Aguado und ihrem Team an der Universität Kassel.

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Herzlich willkommen zur 49. Jahrestagung DaF/DaZ,

die vom 01. bis zum 03. September 2022
an der Universität Kassel
in Zusammenarbeit mit der PH Freiburg ausgerichtet wird!

Nach einer gefühlten Ewigkeit endlich wieder eine analoge Tagung und - das während der Documenta. Fühlen Sie sich herzlich eingeladen, live dabei zu sein, „mittendrin" im DaF/DaZ-Geschehen in Kassel.

Auf Sie warten hochkarätige Fachvorträge im wissenschaftlichen Fachprogramm (Donnerstag und Freitag ganztägig) sowie tolle Workshops, Informations- und Beratungsveranstaltungen am Praxistag (Samstag bis 13 Uhr), außerdem eine fachbezogene Buchmesse mit Verlagspräsentationen, verschiedene Treffen der DaF/DaZ-Interessensgruppen, eine große Tombola u.a.m. Die DaF/DaZ-Nachwuchstagung [Pre-Conference] findet am Vortag, am Mittwoch, dem 31.08.2022, statt.

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Herzlich willkommen zur 49. Jahrestagung DaF/DaZ, die vom 01. bis zum 03. September 2022an der Universität Kassel in Zusammenarbeit mit der PH Freiburg ausgerichtet wird! Nach einer gefühlten Ewigkeit endlich wieder eine analoge Tagung und - das während der Documenta. Fühlen Sie sich herzlich eingeladen, live dabei zu sein, „mittendrin" im DaF/DaZ-Geschehen in Kassel.

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Die Ausrichter*innen der Jahrestagung DaF/DaZ 2022

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Die Ausrichter*innen der Jahrestagung DaF/DaZ 2022

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Auf den folgenden Seiten können Sie sich ausführlich über die Inhalte und die Struktur unseres Studienangebots, über Lehrveranstaltungen und Tagungen, über aktuelle Lehr- und Forschungsprojekte sowie über die Arbeitsschwerpunkte der Mitarbeiter*innen des Fachgebiets informieren.

49. FaDaF-Jahrestagung „Kassel - Mittendrin in DaF und DaZ"

Vom 1. bis 3. September 2022 findet an der Universität Kassel die 49. FaDaF-Jahrestagung unter dem Motto „Kassel - Mittendrin in DaF und DaZ" und am Tag zuvor (31.08.2022) die DaF/DaZ-Nachwuchstagung statt. Weitere Informationen können Sie der Tagungshomepage entnehmen.

Aktuelles

Erkundungstouren zu Kassels Erinnerungsorten

Im Wintersemester 2021/2022 haben Studierende ein aktivierendes, wissens- und sprachsensibles App-Angebot mit Actionbound für Kassels Erinnerungsorte konzipiert. Hierzu findet am 30.06.2022, 18:30 - 19:00 Uhr ein Vortrag von Dr. Tanja Fohr (Fachgebiet Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Universität Kassel), Antje Goebel (Stadtmuseum Kassel) und Studierenden statt. Nähere Informationen finden Sie unter hier.

Berufsbezogener Deutschunterricht [Stand: 17. Mai 2022]

Vor dem Hintergrund des aktuellen Fachkräftebedarfs gewinnt das Thema "Berufsbezogener Deutschunterricht" immer mehr an Bedeutung. Ab dem 01.07.2022 müssen Lehrkräfte gemäß der Verordnung für berufsbezogene Deutschsprachförderung (§18 Abs. 5 DeuFöV) eine Qualifikation zur Vermittlung berufsbezogener Deutschsprachkenntnisse nachweisen, um in Berufssprachkursen unterrichten zu dürfen.

Das Lehrangebot des Masterstudiums Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Kassel beinhaltet Veranstaltungen zu zahlreichen Aspekten des berufsbezogenen Deutschunterrichts. Die einzelnen Veranstaltungen sind in verschiedene Module integriert.

Die in diesen Veranstaltungen erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen im Bereich des „Berufsbezogenen Deutschunterrichts" werden separat bescheinigt, so dass sie nach Studienabschluss beim BAMF zwecks Prüfung vorgelegt werden können.

Die Anerkennung erfolgt zurzeit auf der Grundlage von Einzelfallentscheidungen. Bei Erfüllung der vom BAMF geforderten Voraussetzungen gilt die Qualifikation zur Vermittlung berufsbezogener deutscher Sprachkenntnisse als nachgewiesen.

Sprachliche Unterstützung für Neuzugewanderte [Stand: 13. Mai 2022]

Zusammenstellungen von Materialien, Empfehlungen und Links zum Lehren und Lernen von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache finden Sie hier (Liste des Fachgebiets DaFZ) und hier (Liste der "AG Deutsch für Geflüchtete" der DGFF).

Teilnehmende für Podcast gesucht!

Im Rahmen eines vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK) geförderten Projektes „Mein Studium in Deutschland" werden Teilnehmende aus der Gruppe internationaler Studierender ALLER Fachrichtungen gesucht, die an einer deutschen Hochschule studieren oder ihr Studium kürzlich absolviert haben.

Teilnehmende für Podcast gesucht!: Mehr Infos

Online-Tagung "Interaktionskompetenz in DaFZ"

Am 23. September sowie am 14./15. Oktober 2022 richtet das Fachgebiet Deutsch als Fremd- und Zweitsprache der Universität Kassel gemeinsam mit der Philipps-Universität Marburg und der Reitaku Universität (Japan) die Online-Tagung „Interaktionskompetenz in DaFZ" aus.

Online-Tagung "Interaktionskompetenz in DaFZ" : Call for Papers

Hier finden Sie das Lehrangebot für das Sommersemester 2022.

NEU! Die vierzehnte Ausgabe des Kasseler DaFZ-Newsletters ist online! Frühere Ausgaben des Newsletters können eingesehen werden.

Informationen für Studierende im BA-Germanistik Hauptfach/Modul 13: Praxisorientierung II B: Berufsbezogene Projektarbeit in DaF/DaZ (Schwerpunktmodul)

Hier finden BA-Studierende mit dem Hauptfach Germanistik Details zum Praxismodul 13 (II B), das sie im Rahmen von ausgewählten Lehrveranstaltungen des DaFZ-Masterstudiengang absolvieren können.

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Auf den folgenden Seiten können Sie sich ausführlich über die Inhalte und die Struktur unseres Studienangebots, über Lehrveranstaltungen und Tagungen, über aktuelle Lehr- und Forschungsprojekte sowie über die Arbeitsschwerpunkte der Mitarbeiter*innen des Fachgebiets informieren. Vom 1. bis 3. September 2022 findet an der Universität Kassel die 49.

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Obgleich die Debatten um die Integration von geflüchteten Menschen in den Hintergrund getreten sind, bleibt doch die Herausforderung, geeignete Sprachkonzepte für Geflüchtete wie auch andere Zugewanderte zu entwickeln. Schließlich ist der Erwerb des Deutschen einer der wichtigsten Schlüssel für eine erfolgreiche Teilhabe am gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Leben. Dieser Herausforderung stellt sich der vorliegende Sammelband, der im Anschluss an den 2017 erschienen MatDaF-Band „Wie schaffen wir das? Beiträge zur sprachlichen Integration geflüchteter Menschen" nun Bilanz ziehen möchte und Ansätze zur sprachlichen Integration in den Kontexten Schule, Hochschule und Beruf kritisch zwischen Theorie und Praxis beleuchtet.

Publikationstyp: Sammelband

Sparte: Universitätsdrucke

Sprache: Deutsch

ISBN: 978-3-86395-473-4 (Print)

URN: urn:nbn:de:gbv:7-isbn-978-3-86395-473-4-1

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Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen

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Obgleich die Debatten um die Integration von geflüchteten Menschen in den Hintergrund getreten sind, bleibt doch die Herausforderung, geeignete Sprachkonzepte für Geflüchtete wie auch andere Zugewanderte zu entwickeln. Schließlich ist der Erwerb des Deutschen einer der wichtigsten Schlüssel für eine erfolgreiche Teilhabe am gesellschaftlichen, wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Leben.

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Qucosa - Technische Universität Dresden: Deutsch für Geflüchtete von Anfang an

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Nach einem ersten Fachtag im Jahr 2016, auf dem ehrenamtliche Deutschvermittlungspraxen sichtbar gemacht und Theorie und Praxis in einen Dialog gebracht wurden, ging der Austausch um die den Spracherwerb und die Vermittlung der Sprache von Anfang an betreffenden Herausforderungen in eine neue Phase.…

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The almost one million refugees who came to Germany in 2015/2016 have moved the topic of language acquisition to the center of public attention more than ever before. Questions regarding this topic are not fundamentally new, but the large numbers of refugee and the political willingness to integrate them successfully, especially in regards to the language, have set a lot in motion. This is what the contributions in the volume at hand show by means of research findings and best-practice examples that refine established programs and break new grounds. In the center are the language students of different age groups and institutions and the qualification of language professionals who are of great importance for the acquisition of the German language. Contributions range from the theory-practice relationship and curricula, project reports from the different fields of education or exam questions to the learning support in voluntary service. This volume proves that the challenges are immense and that a successful language integration will cost all participants time, effort and dedication. The encouraging concepts and conclusions presented here may serve as an example for imitation and further development.

Publikationstyp: Sammelband

Sparte: Universitätsdrucke

Sprache: Deutsch

ISBN: 978-3-86395-316-4 (Print)

URN: urn:nbn:de:gbv:7-isbn-978-3-86395-316-4-3

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The almost one million refugees who came to Germany in 2015/2016 have moved the topic of language acquisition to the center of public attention more than ever before. Questions regarding this topic are not fundamentally new, but the large numbers of refugee and the political willingness to integrate them successfully, especially in regards to the language, have set a lot in motion.

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Herzlich Willkommen zur Zwischenbilanz von „ZusammengeDACHt“ auf der IDT 2022 – am 16. August 2022 in der Sektion C3: DACH-Prinzip.

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Die Beschulung neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher in den ersten Schulwochen stellt für Lehrerinnen und Lehrer oft genauso wie für die Lernenden selbst eine besondere Herausforderung dar. Einerseits können sprachliche Barrieren die Integration in die Lerngruppe verhindern und andererseits erschweren schulische und unterrichtliche Abläufe den Lernenden den Einstieg in den Unterrichtsalltag. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich der Workshop mit der Frage, wie die ersten Schulwochen nachhaltig und effektiv gestaltet werden können, so dass geflüchtete Lernende möglichst früh (schrift)sprachlich gefördert werden und zugleich wichtige Abläufe im Schulsystem von Anfang an kennenlernen. Im Fokus steht dabei die gemeinsame Erarbeitung und Präsentation von didaktischen Maßnahmen und Konzeptionen zu folgenden Aspekten:

Classroom Management im sprachlich heterogenen Klassenraum

Rituale und Strukturen im Unterricht

„Schrift“ und „Sprache“ – von Anfang an!

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Erklärung des FaDaF zur Invasion in der Ukraine

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Erklärung des FaDaF zur Invasion in der Ukraine

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Informationen zu einem Deutschkurs für Geflohene aus der Ukraine

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Informationen zu einem Deutschkurs für Geflohene aus der Ukraine

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Gemeinschaft für studentischen Austausch in Mittel- und Osteuropa (GFPS) e. V.

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„Lehrkräfte und Flucht": Kompetenzen für das Ankommen, Bleiben und Zurückkehren (Dr. Katharina Buck / Goethe-Institut Ukraine, Dr. Imke Mohr / Goethe-Institute in Deutschland, Teilnehmer*innen aus den Projekten), GFS 4, R. 3004

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„Lehrkräfte und Flucht": Kompetenzen für das Ankommen, Bleiben und Zurückkehren (Dr. Katharina Buck / Goethe-Institut Ukraine, Dr. Imke Mohr / Goethe-Institute in Deutschland, Teilnehmer*innen aus den Projekten), GFS 4, R. 3004

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Bühnengespräch.

Anmeldung zur Jahrestagung DaF/DaZ erforderlich.

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Geflüchtete Lehrer*innen aus der Ukraine sind in Deutschland mannigfaltig im Einsatz: Sie unterrichten in der ukrainischen Online-Schule, an deutschen Schulen in Willkommensklassen, in Betreuungseinrichtungen usw. Vieles, was sie dafür brauchen, bringen sie bereits mit. Weitere Kompetenzen und neue Kenntnisse erwerben sie in eigens aufgesetzten Programmen, die ihnen helfen, das Ankommen, Bleiben und mögliche Rückkehren professionell zu bewältigen und ihre Fähigkeiten in der Krisensituation für sich und andere sinnvoll nutzbar zu machen. Das Bühnengespräch gibt Einblicke in die Bedarfe dieser Lehrkräfte und in aktuelle Projekte des Goethe-Instituts zur Unterstützung von Lehrkräften aus der Ukraine.

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Deutsch als Zweitsprache für geflüchtete Menschen

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Deutsch als Zweitsprache für geflüchtete Menschen

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Der SCHUBERT-Verlag verurteilt den russischen Krieg gegen die Ukraine entschieden. Der Angriff auf die ukrainische Bevölkerung, ein freies Land und seine demokratische gewählte Regierung richtet sich insgesamt gegen die Grundwerte eines friedlichen Zusammenlebens in Europa. Unser Mitgefühl und unser Respekt gelten allen Menschen, die von diesem Krieg betroffen sind: insbesondere allen Ukrainerinnen und Ukrainern, aber auch allen, die sich unter Androhung von Repressionen in Russland deutlich dagegen positionieren.

Zur Unterstützung der Sprachförderung von geflüchteten Menschen bietet der SCHUBERT-Verlag ein breites Angebot von Lehr- und Lernmaterialien. Sie finden unter www.schubert-verlag.de eine Übersicht über unsere Lehrwerke und viele Zusatzmaterialien für Ihren Unterricht. Unser umfangreiches Online-Übungsportal, unsere Wortschatz-App WORT+SATZ sowie Redemittellisten mit Übersetzung in die ukrainische Sprache stehen Ihnen und Ihren Lernenden kostenfrei zur Verfügung.

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Peter Lang: Spracharbeit mit Geflüchteten

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Peter Lang: Spracharbeit mit Geflüchteten

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www.peterlang.com

Auf unserer Webseite finden Sie viele Titel und Reihen, die sich mit dem Thema Spracharbeit mit Geflüchteten befassen. Unsere Titel setzen sich wissenschaftlichen mit dem Thema Flucht, Vertreibung und Fluchtbewegung auseinander und führen Forschungsbeiträge zusammen. Sie setzen den Fokus auf: Sprachförderung, Übergangsmanagement, Heterogenität, bildungssprachlichen Kompetenzen bis hin zu positiven Projekterfahrungen und liefern unter anderem explizite Vorschläge zur Anwendung im (Schul-)Unterricht oder implizite Anregungen für eine Didaktisierung.

Die folgenden Titel sind dabei besonders hervorzuheben:

> „Spracharbeit mit Geflüchteten. Empirische Studien zum Deutscherwerb von Neuzugewanderten“, herausgegeben von Karin Birkner, Britta Hufeisen und Peter Rosenberg
https://www.peterlang.com/document/1267459

> „Narrative der Flucht. Medienwissenschaftliche und didaktische Perspektiven“, herausgegeben von Caroline Frank und Christine Ansari
https://www.peterlang.com/document/1267457

> „Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft. Literaturdidaktische Perspektiven“, herausgegeben von Renata Behrendt und Söhnke Post
https://www.peterlang.com/document/1216436

Schauen Sie gern auf unserer Webseite nach weiteren Titeln und Reihen zum Thema:
www.peterlang.com

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Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Ernst Klett Sprachen Verlages verurteilen diesen schrecklichen Krieg auf das Schärfste. Unser Mitgefühl gilt den Menschen, die unglaubliches Leid ertragen, Verwandte zurücklassen oder ihre Heimat verlassen müssen. Wir sind solidarisch mit allen Ukrainerinnen und Ukrainern und allen anderen Geflüchteten vergleichbarer Krisenherde auf dieser Welt und nutzen den Zusammenhalt und die Expertise unsers Unternehmens, um Menschen durch Sprache gezielt zu helfen. Wir wollen insbesondere Lehrende, Kursleitende oder ehrenamtliche Helfende unterstützen. Auf dieser Seite finden Sie Materialien und Veranstaltungen für Ihren Unterricht in diesen herausfordernden Zeiten.

Daneben konzipieren wir in den kommenden Wochen in Zusammenarbeit mit DaZ-Expertinnen und Experten speziell auf die aktuelle Situation weitere, angepasste Materialien für den Spracherwerb und Veranstaltungen, um Ihnen bei der Bewältigung der täglichen Aufgaben mit unserer Expertise zu helfen.

Diese Seite wird regelmäßig ergänzt, erweitert und aktualisiert.

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Bestellhotline & Einführungsberatung

Tel.: 0711 / 66 72 15 55

Unsere Servicezeiten:
Mo. bis Fr. 8.00 - 20.00 Uhr
Sa. 8.00 - 16.00 Uhr

Folgende Zahlungsarten sind möglich:

Alle Preise verstehen sich inklusive Mehrwertsteuer und zuzüglich Versandkosten.
Lieferung innerhalb von 3 bis 10 Werktagen.

Besuchen Sie Ernst Klett Sprachen auf:

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Wirth & Horn - Informationssysteme GmbH - www.wirth-horn.de

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Deutsch für Geflüchtete aus der Ukraine | Kostenlose Unterrichtsmaterialien und Wortschatz

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DaF/DaZ Ukraine: Kostenlose Materialien, Lehrwerke, Lektüren, Wortschatz und Downloads, für Geflüchtete Kinder, Jugendliche, Erwachsene aus der Ukraine

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Deutsch als Zweitsprache (DaZ) - Damit es nicht nur beim „Willkommen“ bleibt 

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Deutsch als Zweitsprache (DaZ) - Damit es nicht nur beim „Willkommen“ bleibt 

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Seit Monaten hält uns der Krieg in der Ukraine in Atem. Viele Menschen fliehen vor Gewalt und müssen sich plötzlich in einem fremden Alltag zurechtfinden. Sprachunterricht ist der erste Schritt, um geflüchteten Kindern und Erwachsenen den Einstieg in Schule und Beruf zu erleichtern. Der Cornelsen Verlag möchte Sie als Lehrkraft für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in Willkommensklassen oder Kursleitende für Integrationskurse in der Erwachsenenbildung bei Ihrer wichtigen Aufgabe bestmöglich unterstützen. Eine Übersicht über unser vielfältiges Angebot für Präsenz- und Onlinekurse finden Sie auf Deutsch als Zweitsprache (DaZ) | Cornelsen oder sprechen Sie uns einfach an unserem Messestand auf der FaDaF an!

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ZusammengeDACHt auf der Jahrestagung DaF-DaZ2022

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ZusammengeDACHt. Die Fachverbände im Dialog

Wer dann bereits in Kassel ist, kann ab 15:00 Uhr die Early-Bird-Registrierung zur Jahrestagung nutzen und nach der Veranstaltung mit zum FaDaF-Stammtisch (ab 19:00 Uhr) kommen. Wer nicht vor Ort ist, kann via Zoom an „ZusammengeDACHt" teilnehmen. Beides geht übrigens, ohne zur Jahrestagung DaF/DaZ angemeldet zu sein (wobei wir uns sehr freuen würden, wenn alle Nichtangemeldeten de Gelegenheit noch nutzen würden).

Weitere Informationen finden Sie auf der Einladungskarte im Anhang und auf dem Padlet.

Das Thema fluchtbedingte Migration zieht sich wie ein roter Faden durch die Jahrestagung DaF/DaZ 2022. Alle Angebote (die keine Extra-Angebote, sondern integraler Teil der Jahrestagung DaF/DaZ sind) dazu finden Sie auf dem Padlet und hier auf der Jahrestagungshomepage.

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ZusammengeDACHt. Die Fachverbände im Dialog

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Aktuelle Seite: Home ZusammengeDACHt. Die Fachverbände im Dialog Wer dann bereits in Kassel ist, kann ab 15:00 Uhr die Early-Bird-Registrierung zur Jahrestagung nutzen und nach der Veranstaltung mit zum FaDaF-Stammtisch (ab 19:00 Uhr) kommen. Wer nicht vor Ort ist, kann via Zoom an „ZusammengeDACHt" teilnehmen.

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Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

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Wir sind eine Kultur der Mehrsprachigkeit!

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Wir sind eine Kultur der Mehrsprachigkeit!

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Wir sind eine Kultur der Mehrsprachigkeit!

Ein mit der Ukraine solidarischer Staat muss in der Lage sein, Migrant:innen aus bedrohten Demokratien eine Heimat zu bieten. Dabei gilt es unter anderem, die Kultur der Mehrsprachigkeit, in der wir längst leben, zu verstehen und zu gestalten.

Der Band „Handlungsfeld Mehrsprachigkeit in der Elementar- und Primarstufe“ (u.wbv.de/6004905so) diskutiert die pädagogischen Fragen zur bilingualen Praxis in Kindergarten und Grundschule vor dem theoretischen Hintergrund der Mehrsprachigkeit in Migrationsgesellschaften. Die Migration bildet ein zentrales Ereignis in den Sprach- und Bildungsbiografien der Geflüchteten, einen wichtigen Aspekt der politischen Bildung und auch einen Anlass nach Bildungsgerechtigkeit und institutionellen Machtstrukturen zu fragen.

Die Herausgeber:innen Isabel Amberg, Barbara Holub, Nune Tahmasian und Manfred Wiedner stellen Pädagog:innen, Dozent:innen und Studierenden hilfreiche Konzepte und Gedanken zur Verfügung, um einen reflektierten und produktiven Umgang mit dem Phänomen der Mehrsprachigkeit zu ermöglichen.

Im Programm zur Fremdsprachenforschung bei wbv Publikation und Schneider (u.wbv.de/fswbvso) finden Sie attraktive Titel, die in der Pädagogik Grundlagen liefern für eine offene, multikulturelle Gesellschaft.

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telc steht für Austausch, Mobilität, Mehrsprachigkeit und darauf abgestimmte Bildungsangebote.

In der jetzigen politischen Situation bringen uns diese Werte zu dem Schluss: Wir wollen ein Zeichen setzen und die ukrainische Sprache in unser Portfolio aufnehmen!

Für die Menschen in der Ukraine geht es gerade nicht um Sprachenlernen und Sprachprüfungen.

Aber telc steht für the European Language Certificates und aus unserer Sicht ist es jetzt an der Zeit, unseren europäischen Anspruch auch für Ukrainisch umzusetzen.

Erkundigen Sie sich gerne über unsere passenden Angebote und Lehrwerke:

Deutsch lernen trotz Traumata

telc - Deutschlernen trotz Traumata - Herausforderungen meistern

Grundlagen für die Integration ukrainischer Flüchtlinge
telc Training

Basis Deutsch für Willkommenskurse
telc - Aktuelles - Basis – Deutsch für   Willkommenskurse

Einfach gut! Deutsch für die Integration
telc - Kurs- & Arbeitsbuch

Einfach gut, Alpha! Deutsch für die Integration
telc - Kursbuch

Einfach los! Deutsch für Asylbewerber
telc - Kurs- & Arbeitsbuch

Prüfungstraining DTZ
telc - Prüfungstraining DTZ

Wortschatzlisten und weitere Downloads finden Sie hier:
telc - Gratis Downloads