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Los equipos tendrán un tiempo de 10 minutos para exponer su trabajo y 5 minutos para responder  preguntas del público.

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-	¿Cuáles son las principales hormonas gastrointestinales?

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-	¿Cuáles son las principales hormonas gastrointestinales?

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Se formaran equipos de 4 personas en la plataforma google meet por afinidad para que puedan planificar el desarrollo del tema y coordinar las funciones de cada uno, se les dará un tiempo de 10 minutos.

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La bibliografía para el desarrollo del trabajo debe de ser:

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La bibliografía para el desarrollo del trabajo debe de ser:

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1. Publicaciones con una fecha máxima de 5 años.
2. Estudios descriptivos, cohortes, ponencias, foros  y revisiones sistemáticas.
3. Publicaciones de revistas indexadas
4. Revisión de libros de alergia e inmunología
5. Guías de Práctica Clínica del IETSI, DIGEMID, MINSA e Internacionales

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Los participantes evaluarán los trabajos de sus compañeros respondiendo la siguiente pregunta:

¿Mencione 2 conclusiones expuestas por sus compañeros que le impacto más?

La respuesta será colocado en el marco 5 del siguiente jamboard:
https://jamboard.google.com/d/1T87xWSFPEg8M_hZl5IJe5v73D50WgFpPqu4wkNafraI/viewer?f=0

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El producto final será presentado en un Jamboard  con los siguientes puntos:

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El producto final será presentado en un Jamboard  con los siguientes puntos:

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a.       Carátula con los datos de los integrantes (1 marco).

b.       Pequeña introducción sobre el tema (1 marco).

c.       Importancia de las hormonas gastrointestinales (1 marco).

d.       Ejemplo de las hormonas más IMPORTANTES (2 marcos).

e.       Propuesta de la hormona más importante a su criterio (1)

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Los participantes registrarán la información solicitada en su Jamboard por un tiempo de 45 minutos.

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Cada participante tendrá una función en el proyecto:

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Cada participante tendrá una función en el proyecto:

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1. Un participante se encargará de crear, dar formato y otorgar los permisos del Jamboard.
2. Otro participante será el moderador durante la exposición y la ronda de preguntas.
3. Dos participantes expondrán el tema.

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Los participantes compartirán sus conclusiones de cada artículo con sus otros compañeros por un tiempo de 10 minutos, a través de una reunión de grupo por la plataforma google meet.

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Desarrollar un breve cuestionario durante 30 minutos, que se encuentra en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgqAoagPY0PoiZH_wOYdZBgrRJFa9Y_LaHyTAwB9PwVSN4mQ/viewform

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Al término de las exposiciones los participantes responderán la siguiente pregunta:

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Al término de las exposiciones los participantes responderán la siguiente pregunta:

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Explique el mecanismo de acción de las principales hormonas gastrointeinales.

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Observemos el siguiente video:

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Colocar sus respuestas en el marco 3 del jamboard:

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Colocar sus respuestas en el marco 3 del jamboard:

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https://jamboard.google.com/d/1T87xWSFPEg8M_hZl5IJe5v73D50WgFpPqu4wkNafraI/viewer?f=2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La comunicación intercelular ocurre de diversas maneras; las hormonas representan, sin duda, una de las formas más extraordinarias para lograr dicha comunicación. La célula que envía el mensaje químico puede estar cercana a la célula blanco que lo recibe (interacción paracrina), estar muy lejos (endocrina) o ser ella misma la que se autorregula (autocrina); las terminaciones nerviosas secretan neurohormonas con el mismo fin (neurocrina). En el tracto gastrointestinal la regulación de las diversas funciones celulares, por lo general, ocasiona una regulación en la producción y secreción del producto de la célula blanco, también la contracción o relajación de la célula muscular lisa y muchas otras funciones; los transmisores endocrinos en el tracto digestivo son péptidos (como gastrina, secretina, colecistocinina), los neuropéptidos pueden ser péptidos (péptido intestinal vasoactivo) o taquicininas (como acetilcolina y epinefrina) u óxido nítrico. En el cuadro 19-1 se enlistan las hormonas que más se han estudiado y con el mayor interés por sus aplicaciones clínicas, reales o potenciales.

La mayoría de los péptidos que se mencionan a continuación se refiere a grupos de péptidos con funciones similares y estructuras moleculares con discretas variaciones, con frecuencia se producen con prohormonas que sufren modificaciones posteriores a su producción o secreción, y generan diversos metabolitos con mayor o menor actividad biológica. Se encontraron dichos péptidos y sus receptores no sólo en el tracto gastrointestinal, sino en otros órganos e inclusive en el sistema nervioso central donde tienen funciones regulatorias tan importantes como en el control del apetito.

Es en este aspecto de control del apetito donde estos péptidos reguladores reciben la mayor atención debido a su gran potencial terapéutico en el control de este problema de salud pública, por lo que en el presente capítulo se enfatizará su papel en esta área médica.

El descubrimiento por Bayliss y Starling en 1902 de la secretina como estimulante de la secreción pancreática constituye la piedra angular de la endocrinología moderna. Los péptidos del tracto digestivo regulan funciones diversas; las que al inicio se estudiaron incluyen la digestión y la absorción de nutrientes. En la actualidad se considera que existe el eje neuroenteral regulado por un sistema neuroendocrino, el cual optimiza las funciones digestivas que se mencionaron y algunas más. Muchas hormonas digestivas actúan en el hipotálamo y otras regiones como el núcleo arcuato, el cual integra las señales que gobiernan el apetito, con frecuencia por vía vagal, por ejemplo, al aumentar o disminuir el vaciamiento gástrico.

Polipéptido pancreático (PP)

Se trata de un grupo de péptidos que incluye a los dos péptidos pancreáticos (PP), al péptido tirosina-tirosina ...

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Hormonas gastrointestinales | Gastroenterología | AccessMedicina | McGraw Hill Medical

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La comunicación intercelular ocurre de diversas maneras; las hormonas representan, sin duda, una de las formas más extraordinarias para lograr dicha comunicación. La célula que envía el mensaje químico puede estar cercana a la célula blanco que lo recibe (interacción paracrina), estar muy lejos (endocrina) o ser ella misma la que se autorregula (autocrina); las terminaciones nerviosas secretan neurohormonas con el mismo fin (neurocrina).

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Se concluirá con una breve exposición en un jamboard para afianzar los puntos importantes del tema desarrollado y se responderán preguntas de la clase.

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Todos los participantes deben participar en la elaboración del proyecto y responder las preguntas del público.

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Los participantes deben buscar, analizar y resumir la información encontrada en la base de datos de búsqueda de información de la biblioteca virtual "Pedro Zulen" UNMSM como por ejemplo: Pubmed, UpToDate, Dynamed, Scopus, Cochrane Library, entre otros, de forma individual por un tiempo de 30 minutos.

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La respuesta será colocado en el jamboard

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La respuesta será colocado en el jamboard

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https://www.youtube.com/watch?v=MzlGMdV9zcU

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Explique la función de las principales hormonas gastrointestinales  asu criterio

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Se dejaran las siguiente preguntas como reflexión:
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Para qué me servirá lo aprendido?
¿Cómo aplico lo aprendido?
Será respondido en el chat.

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Colocar sus respuestas en el marco 2 del jamboard:

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Colocar sus respuestas en el marco 2 del jamboard:

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https://jamboard.google.com/d/1T87xWSFPEg8M_hZl5IJe5v73D50WgFpPqu4wkNafraI/viewer?f=0