# data[].attributes.attachment_link.title
ΒΙΝΤΕΟ 4 ΓΩΝΙΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
20_Σκέφτομαι-Συνεργάζομαι-Μοιράζομαι  (Think-Pair-Share)

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ-CUBBING

# data[].attributes.attachment_link.title
ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ CUBING

# data[].attributes.attachment_link.title
κολλητοί αναγνωσης (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Λίτσα Ψαραύτη-ΔΗΜΟΤΙΚΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
Γρηγόριος Ξενόπουλος-ΛΥΚΕΙΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΗΓΕΣ ΚΑΙ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΚΟΛΛΗΤΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
3-2-1_ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣm

# data[].attributes.attachment_link.title
Βίντεο για 3-2-1

# data[].attributes.attachment_link.title
Φύλλο εργασίας Δευτεροβάθμιας

# data[].attributes.attachment_link.title
Φύλλο εργασίας Δημοτικό

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies

# data[].attributes.attachment_link.title
ΟΜΑΔΑ  ΕΝΤΕΧΝΟΣ Αιτιολόγησης

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΡΙΛΙΖΑΣdocx[27074]

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Think – Tac – Toe (Τρίλιζα) (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Think – Tac – Toe (Τρίλιζα) ΦΙΛΙΑ (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Think – Tac – Toe (Τρίλιζα), Σιδέρη Αικατερίνη, ΠΕ06

# data[].attributes.attachment_link.title
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Α2. Είμαι ίδια… είμαι διαφορετική

# data[].attributes.attachment_link.title
ΜΟΝΤΕΛΟ FRAYER ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1

# data[].attributes.attachment_link.title
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ FRAEYR

# data[].attributes.attachment_link.title
1.Φ.Ε Τεχνική Μοντέλου Frayer

# data[].attributes.attachment_link.title
03. Tι γνωρίζω, τι θέλω ΛΑΖΑΡΑΚΗ 

# data[].attributes.attachment_link.title
1_Γνωρίζω, Κατανοώ, Κάνω (Know, Understand and Do _ KUD) (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
3_Παιχνίδι ρόλων (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Βιντεοσκοπημένο και ηχογραφημένο υλικό

# data[].attributes.attachment_link.title
6_Βιντεοσκοπημένο και ηχογραφημένο υλικό

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα μοτίβα_Μαντζαρίδου ΑΘΜΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
Σενάρια ΔΔ για το ΕΠΑΛ_ΕυαγγελίαΞάνθου_Νέων Ελληνικών

# data[].attributes.attachment_link.title
Σενάρια ΔΔ για το ΓΕΛ στο μάθημα της Χημείας

# data[].attributes.attachment_link.title
Πρωτόκολλο ανάπτυξης σχεδίου μαθήματος_ενότητας_Μιχαέλα Παπά

# data[].attributes.attachment_link.title
4. Σενάρια διαφοροποιημένης διδασκαλίας ΓΥΜΝΑΣΙΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
2_Συλλέκτες …βροχής ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
5_Κέντρα μάθησης  (Learning Centers) (2)

# data[].attributes.attachment_link.description
“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.” -- Benjamin Franklin

# data[].attributes.attachment_link.description
The Frayer Model is a graphic organizer for building student vocabulary. This technique requires students to define target vocabulary and apply their knowledge by generating examples and non-examples, giving characteristics, and/or drawing a picture to illustrate the meaning of the word.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Γιάννης Βασιλούδης

# data[].attributes.attachment_link.description
Ιστορία Στ: Διαφοροποιημένη διδασκαλία

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΕΝΑΡΙΟΣΥΒΑΣΙΛΟΥΔΗΣ, Ι., ΒΕΛΕΤΗΣ, Κ., ΒΟΤΣΗ, Ε., ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ, Ο., ΛΑΖΑΡΑΚΗ, Φ., ΨΑ

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΡΙΛΙΖΑ _ΝΕΡΟ