# data[].attributes.body
Sebelum memulai pelatihan, mari kita menyimak cerita berikut untuk refleksi awal"

Pak Dani memulai pembelajaran dengan menjelaskan materi di depan kelas. Selama penjelasan berlangsung, siswa mendengarkan dengan seksama karena Pak Dani meminta siswa merangkum materi yang telah disampaikan. Selanjutnya siswa mengumpulkan hasil rangkuman materi yang telah disusun. Pak Dani selanjutnya meminta siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang di dalamnya berupa soal-soal sederhana yang menguji pemahaman dasar seperti: "Sebutkan pengertian dari...", "Tuliskan contoh dari...", Setelah semua soal dikerjakan, Pak Dani meminta siswa bertukar LKS untuk saling memeriksa jawaban. Ketika ujian semester tiba, Pak Dani menyusun soal ujian dengan mengambil soal-soal yang sebelumnya sudah pernah dikerjakan siswa di LKS.

Bagaimana pendapat Bapak/Ibu terhadap teknik asesmen yang dilakukan oleh Pak Dani? Apakah teknik tersebut sudah relevan dengan pembelajaran

# data[].attributes.headline
Pembelajaran yang dilakukan belum bermakna sehingga assemen yang dilakukan bagaimana bentuknya tetap tidak relevan

# data[].attributes.subject
Pembelajaran yang dilakukan belum bermakna sehingga assemen yang dilakukan bagaimana bentuknya tetap tidak relevan

# data[].attributes.body
Menurut saya, yang dilakukan Pak Dani masih berfokus pada pembelajaran yang bersifat menghafal dan belum sepenuhnya mendorong pemahaman mendalam. Siswa hanya diminta merangkum, menjawab soal faktual, dan mengulang latihan yang sama. Pembelajaran seperti ini belum memberi ruang bagi siswa untuk berpikir kritis, mengeksplorasi, atau mengaitkan materi dengan kehidupan nyata. Ke depannya, pembelajaran perlu lebih menekankan pada proses berpikir, pemecahan masalah, dan keterlibatan aktif siswa melalui tanya jawab, diskusi, dan proyek kontekstual.

# data[].attributes.headline
Belum, Karena belum mendorong Pemahaman Mendalam (Memahami)

# data[].attributes.subject
Belum, Karena belum mendorong Pemahaman Mendalam (Memahami)

# data[].attributes.headline
Belum, karena belum terlihat menerapkan prinsip pembelajaran mendalam

# data[].attributes.subject
Belum, karena belum terlihat menerapkan prinsip pembelajaran mendalam

# data[].attributes.body
Asesmen yang dilakukan pak Dani belum sesuai dengan pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.headline
Penilaian yang dilakukan pak Dani belum menerapkan pembelajaran mendalam. Karena pak dani belum menerapkan tehnik asesmen secara keseluruhan

# data[].attributes.subject
Penilaian yang dilakukan pak Dani belum menerapkan pembelajaran mendalam. Karena pak dani belum menerapkan tehnik asesmen secara keseluruhan

# data[].attributes.body
Belum menerapkan model pembelajaran mendalam karena masih berpusat pada satu sumber belajar dan belum dikaitan dengan keadaan atau keadaan nyata

# data[].attributes.body
Belum sesuai, dikarenakan bentuk asesmen hanya berdasarkan LKS yang ditukarkan dengan murid lain dan belum sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.headline
belum menerapkan pembelajaran mendalam,  model pembelajaran monoton. Belum ada assesmen awal

# data[].attributes.subject
belum menerapkan pembelajaran mendalam,  model pembelajaran monoton. Belum ada assesmen awal

# data[].attributes.body
Asesmen yang dilakukan pak dani menurut saya belum sesuai dengan pembelajaran yang mendalam.

# data[].attributes.body
Belum sesuai karena pak dani masih menggunakan LKS untuk membuat asesmenya.

# data[].attributes.headline
Sudah melaksanakan tapi masih sangat sederhana dan ringan dari segi materi dan untuk menarik kreatifitas murid

# data[].attributes.subject
Sudah melaksanakan tapi masih sangat sederhana dan ringan dari segi materi dan untuk menarik kreatifitas murid

# data[].attributes.body
Belum sesuai. Karena tidak sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.body
Belum sesuai dengan pembelajaran mendalam

# data[].attributes.headline
Cerita Pak Dani bisa menjadi cermin awal bahwa pembelajaran seringkali hanya terjebak pada rutinitas kognitif rendah. Namun, bila ingin mewujudkan pembelajaran mendalam yang bermakna, asesmen harus dirancang sebagai alat untuk mengaktifkan pikiran, hati, dan tindakan siswa.

# data[].attributes.subject
Cerita Pak Dani bisa menjadi cermin awal bahwa pembelajaran seringkali hanya terjebak pada rutinitas kognitif rendah. Namun, bila ingin mewujudkan pembelajaran mendalam yang bermakna, asesmen harus dirancang sebagai alat untuk mengaktifkan pikiran, hati, dan tindakan siswa.

# data[].attributes.body
Belum sepenuhnya menerapkan asesment pembelajaran mendalam, karena Asessment Sumatif seharusnya tidak sama dengan soal-soal asessment sebelumya.

# data[].attributes.headline
Sepertinya pak Dani belum sepenuhnya menerapkan pembelajaran mendalam, karena TDK menggunakan assesmen di awal pembelajaran

# data[].attributes.subject
Sepertinya pak Dani belum sepenuhnya menerapkan pembelajaran mendalam, karena TDK menggunakan assesmen di awal pembelajaran

# data[].attributes.headline
Cara penilaian pak Dani belum mencerminkan  pembljrn mendalam, karena masih bersifat satu dominansi guru 

# data[].attributes.subject
Cara penilaian pak Dani belum mencerminkan  pembljrn mendalam, karena masih bersifat satu dominansi guru 

# data[].attributes.body
asesmen yang dilakukan pak Dani belum relevan dengan pembelajaran mendalam karena belum sesuai dengan prinsip pembelajaran

# data[].attributes.body
asssment belum sesuai

# data[].attributes.body
Teknik asesmen tersebut kurang relevan dengan pembelajaran mendalam karena cenderung menguji pemahaman dasar dan hafalan

# data[].attributes.body
Belum menerapkan yang sesuai dengan PM

# data[].attributes.body
Menurut saya asesmen yang dilakukan Pak Dani belum menerapkan pembelajaran mendalam. asesmen yang dilakukan baru C1 dan C2

# data[].attributes.body
Teknik asesmen yang dipakai Pak Dani belum relevan dengan asesmen pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.headline
Belum sesuai dgn prinsip PM Krn blm ada assessment awal pembelajaran 

# data[].attributes.subject
Belum sesuai dgn prinsip PM Krn blm ada assessment awal pembelajaran 

# data[].attributes.body
belum melaksanakan pembelajaran mendalam karena masih berpusat pada satu sumber belajar

# data[].attributes.body
Belum menerapkan sama sekali, seperti model pembelajaran lampau...