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Mediação: tecendo encontros sensíveis com a arte, 1997.

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Mediação: tecendo encontros sensíveis com a arte, 1997.

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MARTINS, Mirian Celeste. Mediação: tecendo encontros sensíveis com a arte. In: ARTEunesp, 13: 221-234, 1997.

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Sobre o livro: O amor pela arte: os museus de arte na Europa e seu público (BOURDIEU e DARBEL, 1969, 2003)

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Sobre o livro: O amor pela arte: os museus de arte na Europa e seu público (BOURDIEU e DARBEL, 1969, 2003)

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Materiais educativos e Objetos propositores

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FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade. 5ª ed., Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1981.

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MEDIAÇÃO CULTURAL (coggle.it)

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PANORAMA EM PROCESSO em 4 percursos: MEDIAÇÃO CULTURAL  EM TERRITÓRIOS (em busca de conceitos em lilás); INSTITUIÇÕES CULTURAIS (em verde);  ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES CULTURAIS (em amarelo), NA CIDADE E NA NATUREZA ( em azul)

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PANORAMA EM PROCESSO em 4 percursos: MEDIAÇÃO CULTURAL  EM TERRITÓRIOS (em busca de conceitos em lilás); INSTITUIÇÕES CULTURAIS (em verde);  ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES CULTURAIS (em amarelo), NA CIDADE E NA NATUREZA ( em azul)

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Tese de José Minerini Neto USP
JOSEMINERININETOVC (1).pdf

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Museu Nacional do Rio de Janeiro - Seção de Assistência ao Ensino

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Museu Nacional do Rio de Janeiro - Seção de Assistência ao Ensino

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Em 1931 ocorre a reforma de Roquete-Pinto, no Museu Nacional, quando é criada a Seção de Assistência ao Ensino, específica ao ensino de história natural. A seção oferece salas e materiais para projeções, com a finalidade de incentivar a aproximação com o museu de maneira educativa" (BENVENUTI, 2004)

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"A luz que os alunos recebem hoje, será transmitida amanhã ao público no Museu de Arte de São Paulo onde há dois milhões querendo saber."

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Imagem da reportagem da Revista "O cruzeiro" escrito por Arlindo Silva em 20 de setembro de 1947 (ALENCAR, 2008).
O MASP foi inaugurado em 2 de outubro de 1947 ocupando mil metros quadrados da sede dos Diários Associados.

CLUB INFANTIL DE ARTE - por Suzana Rodrigues (1948-1953) para criança de 5 a 12 anos  (BREDARIOLLI, 2008)

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Historiador, crítico de arte, poeta. Fundou a InSEA - Intenational Society of Eduvation through Art. Escreveu, entre outros muito livros, "Educação pela Arte" em 1943

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"Fracassei em tudo o que tentei na vida.

Tentei alfabetizar as crianças brasileiras, não consegui.

Tentei salvar os índios, não consegui.

Tentei fazer uma universidade séria e fracassei.

Tentei fazer o Brasil desenvolver-se autonomamente e fracassei.

Mas os fracassos são minhas vitórias.

Eu detestaria estar no lugar de quem me venceu."

- Darcy Ribeiro

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“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública”. Anísio Teixeira em "Educação para a Democracia" de 1936.

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1939 - Função educadora dos Museus - Venâncio Filho - Seis itens necessários:

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1939 - Função educadora dos Museus - Venâncio Filho - Seis itens necessários:

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“[...] que os Museus, ao lado de outras funções que lhes cabem, tem de ser grandes escolas populares, escolas que ensinam tudo, de um determinado setor, a todos, a qualquer momento, sem intermédio do livro ou do professor”.
(VENÂNCIO FILHO apud BENVENUTI, 2004, p. 104-105)

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1932 - Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova 

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1932 - Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova 

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"a escola deve utilizar, em seu proveito, com a maior amplitude possível, todos os recursos formidáveis, como a imprensa, o disco, o cinema e o rádio, com que a ciência, multiplicando-lhe a eficácia, acudiu à obra de educação e cultura e que assumem, em face das condições geográficas e da extensão territorial do país, uma importância capital".
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (unicamp.br)

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Passado

Manisfesto dos Pioneiros da Educação Nova - 1932

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova almejava, como um dos pontos de partida, uma escola totalmente pública, que fosse essencialmente gratuita, mista, laica e obrigatória, em que se pudesse garantir uma educação comum para todos, colocando, assim, homens e mulheres frente a iguais possibilidades de aprendizagem e oportunidades sociais, abolindo os privilégios de gênero ou mesmo de classe social. Também, inspirados nas ideias do filósofo e educador norte-americano John Dewey, o Manifesto da Educação Nova defendia o estabelecimento de uma relação intrínseca entre a escola, o trabalho e a vida, isto é, entre a teoria e a prática, em favor da reconstrução nacional. Entre os vinte e cinco signatários do Manifesto da Educação Nova figuram nomes de proeminentes educadores, cientistas e intelectuais, envolvidos com movimentos de modernização educacional e cultural do Brasil, como Anísio Teixeira, Cecília Meireles, Roquette Pinto entre outros.

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Inep 80 anos - Manisfesto dos Pioneiros da Educação Nova - 1932

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Manisfesto dos Pioneiros da Educação Nova - 1932 O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova almejava, como um dos pontos de partida, uma escola totalmente pública,...

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1937 - livro: "Organização dos Museus escolares" de Leontina Silva Bush

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1937 - livro: "Organização dos Museus escolares" de Leontina Silva Bush

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# tipos de museus que a escola poderá organizar: museu de classe, o museu da escola e o museu pedagógico central (citato por Bemvenuti, 2004

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International Council of Museums - The global museum network - criado em 1947

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International Council of Museums - The global museum network -International Council of Museums (icom.museum)

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ICOM Museum Definition

"A museum is a not-for-profit, permanent institution in the service of society that researches, collects, conserves, interprets and exhibits tangible and intangible heritage. Open to the public, accessible and inclusive, museums foster diversity and sustainability. They operate and communicate ethically, professionally and with the participation of communities, offering varied experiences for education, enjoyment, reflection and knowledge sharing."

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International Council of Museums - The global museum network

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A global organisation and a network of museums & museum professionals committed to the promotion and protection of cultural heritage

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Hubert Robert (1773-1808). A Grande sala do Museu do Louvre, 1794-96 

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Sitio oficial del Museo del Louvre

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1753 - Museu Britânico que é aberto ao público em 1759 com sala de leitura aberta em 1857 - https://www.britishmuseum.org/
1782 - Museu Pio-Clementino que é a célula do Museu do Vaticano em Roma
1782 - Museu Peale - hoje Museu da Filadélfia - https://philamuseum.org/
1793 - Museu do Louvre aberto três dias em cada 10 dias;
1783 - Belvedere em Viena
1808 - Museu Real dos Países Baixos em Amsterdam
1810 - Altes Museum em Berlim
1818 - Museu Nacional do Rio de Janeiro (criado como Museu real por D. João VI) sofreu incêndio em 2018
1819 - Museu do Prado em Madri
1852 - Museu do Hermitage em Leningrado
1864 - Museu do Exército no Rio de Janeiro
1868 - Museu da Marinha no Rio de Janeiro
1872 - Metropolitam Museu em Nova York
1888 - Museu da Dinamarca (coleções de Carl Jacopsen)
1892 - Museu Paulista, hoje Museu do Ipiranga em São Paulo
1894 - Museu Emílio Goeldi no Pará

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Já em 1857, na Inglaterra, John Ruskin, estudioso de assuntos de arte, apresenta projeto a uma comissão parlamentar, para “que se desse função mais educativa ao museu” apresentar os objetos com visão critica e não puramente expositiva (SUANO, 1986, p.39 )

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Museu do Ipiranga reaberto em 7 de setembro de 2022 após restauro e ampliações depois de nove anos fechado

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Museu do Ipiranga

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Museu criado em 1866 pela Sociedade Filomática e depois passado ao Estado do Pará

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O museu sofre um enorme incêndio em 02/09/2018 e está recebendo doações de muitos museus.

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Museu Britânico - obrigatoriedade de abrir-se à visitação em 1753

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Museu Britânico - obrigatoriedade de abrir-se à visitação em 1753

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Ingresso alto e que deveria ser adquirido duas semanas antes da visita. "A visita era rápida, guiada por funcionários descorteses e impacientes" (SUANO, 1986, p. 30). Hoje é gratuito como todos os museus ingleses.

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Em 1773 nos jornais ingleses, nota de Sir Ahston de Alkrington Hall(Manchester)

Isto é para informar o Público que, tendo me cansado da insolência do povo comum, a quem beneficiei como com visitas ao meu museu, cheguei a resolução de recusar acesso à classe baixa, exceto quando seus membros vierem acompanhados com bilhete de um Gentleman ou Lady do meu círculo de amizades. E por meio deste autorizo cada um de meus amigos a favorecer um bilhete a qualquer homem ordeiro para que ele traga onze pessoas, além dele próprio, e por cujo comportamento ele seja responsável, de acordo com as instruções que ele receberá na entrada. Eles não serão admitidos quando Gentlemen e Ladies diz estiverem no Museu. Se eles vierem em um momento considerado impróprio para sua entrada, deverão voltar em outro dia”. (SUANO, 1986,p. 26)

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David Teniers, o Jovem, A galeria do Arquiduque Leopoldo Guilherme em Bruxelas, 1650-1652. Museu Kunsthistorisches. Viena

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Página Inicial — Fundação Biblioteca Nacional (www.gov.br)
construída entre 1905 e 1910

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Em virtude das obras do projeto "Hemeroteca Brasileira" o acervo físico de periódicos, teses e dissertações - que se encontra armazenado no prédio anexo - está temporariamente indisponível para consulta.

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Em virtude das obras do projeto "Hemeroteca Brasileira" o acervo físico de periódicos, teses e dissertações - que se encontra armazenado no prédio anexo - está temporariamente indisponível para consulta.

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Biblioteca George Alexander UPM, inaugurdaa em 1926, oriunda da biblioteca inicial de 1886 no Mackenzie College

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Histórico | Biblioteca - Mackenzie

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Caderno da Política Nacional de Educação Museal

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Caderno da Política Nacional de Educação Museal

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Verbete: Mediação

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São Paulo tem mais de 100 espaços culturais - Comunicação (spturis.com.br)

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Eugene Delacroix ('798-1863). ´A liberdade guiando o povo'. Exposto no Louvre de Lens

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Revolução Francesa e a Convenção Nacional em 1783

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Revolução Francesa e a Convenção Nacional em 1783

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A Convenção Nacional aprovou em 1793 a criação de 4 museus:
Museu do Louvre - disponível ao público três dias em cada dez; Museu dos Monumentos - privilegiando o Neoclassicismo; Museu de História Natural e Museu de Artes e Ofícios .

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Museu Hermitage - São Petersburgo/Rússia

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Museu Hermitage - São Petersburgo/Rússia

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https://br.rbth.com/cultura/85697-25-obras-primas-imperdiveis-do-hermitage

A Coleção de Arte Imperial foi instituída por decreto supremo da imperatriz Catarina, a Grande, em 1764. Sua coleção pessoal foi alojada na ala do Palácio de Inverno conhecida como “Hermitage”.

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Em 1747, o polemista francês Lafont de Saint-Yenne escreve um panfleto contra o segredo das coleções reais onde os “não iniciados” (isto é, não artistas) não tinham ingresso. Em 1750, parte da coleção real francesa foi aberta ao público em geral no Palácio de Luxembourg, em Paris, dois dias por semana, além daqueles já dedicados aos artistas e estudantes. Em 1755 o público era admitido às galerias do Palácio de Potsdam, na Prússia de Frederico II, o Grande (1712-1786). Na Rússia, Catarina II (1729-1796) também permitia a visitas do público às coleções alojadas no Palácio Hermitage, em São Petersburgo, atual Leningrado: desde que as pessoas se encontrassem vestidas com os trajes de cerimonial da corte russa. [...] para um enorme contingente, coisas raras e curiosas estavam associadas aos circos e feiras ambulantes.” (SUANO, 1986, p. 26)

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https://www.louvre.fr/es

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Tempo de leitura: menos de 1 minuto

Planta das coleções do Louvre

As coleções do Louvre, de um total de 554.500 obras, cerca de 38.000 estão expostas, e distribuídas por 8 departamentos, espalhadas em 403 salas, 13 km de galerias, 3 alas interligadas que levam o nome de ilustres franceses: Sully (1159-1641), ministro do rei Henri IV, Denon (1747-1825), primeiro diretor do Louvre, e Richelieu (1585-1642), ministro do rei Luís XIII.

Tudo repartido em 5 níveis : nível -1, nível -2, nível 0 , nível 1, nível 2.

Planta do Louvre, nível -2.

Planta do Louvre, nível -1.

Planta do Louvre, nível 0 ou térreo.

Planta do Louvre, nível 1.

Planta do Louvre, nível 2.

Fonte: Museu do Louvre
Leitura limpa

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Planta das coleções do Louvre - Guia do Louvre

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Planta das coleções do Louvre estão espalhadas em 3 alas interligadas; Sully, Denon e Richelieu, em 5 níveis: Nível -1, Nível -2, Nível 0, Nível 1, Nível 2.

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L. Poisson. Grande desenho de Henrique IV, Palácio do Louvre (1610-1615). https://guiadolouvre.com/galeria-de-apolo-no-louvre/

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"mas foi a política econômica dos séculos XVI-XVII que gerou uma política educacional e cultural responsável, em parte, pela ampliação de acesso às grandes coleções. [...] propiciar-lhes oportunidades de convívio que servissem ao aprendizado artístico." (SUANO, 1986, p. 25-26)

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John Riley (1646–91). Elias Ashmole, c.1681–82. Óleo s/tela, 124 x 101 cm.  Moldura da época

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Elias Ashmole criou o primeiro museu público europeu - 1683

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Elias Ashmole criou o primeiro museu público europeu - 1683

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Elias Ashmole recebeu a coleção de  John Tradeskin e a recomendação  criar um museu aberto em 1683 na Universidade de Oxford, com visitação restrita a especialistas, estudiosos e estudantes universitários e hoje com bom programa educativo https://www.ashmolean.org/

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Tommaso Campanella (1568-1639) e seu livro A cidade do Sol

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Tommaso Campanella - A cidade do Sol, 1602

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Tommaso Campanella - A cidade do Sol, 1602

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Em sua cidade utópica, narrada enquanto estava preso por defender as ideias de Galileu, há um museu "onde as crianças aprenderiam brincando todas as ciências e artes" (SUANO, 1986, p. 25)

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Museu criado por Atanasius Kircker (1601-1680) no Colégio Romano da Companhia de Jesus em Roma e considerado o primeiro museu. Dissolvido em 1916. 

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Sex. XVI - inicio das coleções abertas a visitação

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Sex. XVI - inicio das coleções abertas a visitação

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1601- arcebispo de Milão cria a Biblioteca Ambrosiana e a Academia de Belas-Artes em Mião, com "receituário" da estética aprovada pela igreja e aberta para público restrito.

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Museu particular de Francesco Calceolari em Verona, Itália. Gravura de 1622 de Cerut e Chiocco. 

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Praça de Milão na Av. República do Líbano em São Paulo/SP

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Reprodução de obras de Miguelangelo - Dia e Noite, Aurora e Crepúsculo

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Reprodução de obras de Miguelangelo - Dia e Noite, Aurora e Crepúsculo

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Miguelangelo (1475-1564). Túmulo de Giuliano de Medici. Noite e Dia (1526-31) e retrato de Giuliano (, mármore. Capela dos Medicis em Florença.

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Muito Ricas Horas do Duque de Berry,(1411-1414)

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Sec. XIV - Livro de Horas da coleção do Conde Du Berry

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Sec. XIV - Livro de Horas da coleção do Conde Du Berry

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São Leão III Papa sagra Carlos Magno imperador do Sacro Império na noite de Natal do ano 800

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Na Idade Média, o imperador Carlos Magno (742-814) possuía uma fabulosa coleção de peças antigas. A igreja pregava o despojamento pessoal e passa a ser receptora de doações

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COSTA, Paulo de Freitas. Sinfonia de objetos: a coleção de Ema Gordon Klabin. São Paulo: Iluminuras, 2007.

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Casa-museu Ema Klabin - https://emaklabin.org.br/sobre

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Sarcófago romano do século 2 d.C. (Museu do Louvre, em Paris).

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O termo foi criado pelo historiador Estrabão para centros de cultura dos palácios reais de Ptolomeu Soler.
As musas eram filhas de Zeus, pai dos desuses e Mnemosine, a deusa da memória.
Calíope - musa da eloquência e da poesia heroica;
Clio - musa da história;
Érato - musa da poesia amorosa e erótica;
Euterpe- musa da música e a alegria;
Melpômene - musa da tragédia;
Polímnia -  musa da poesia sagrada e lírica;
Terpsícore - musa da dança;
Talia - musa da comédia e da festividade.
Urâni - musa da  astronomia, matemática, astrologia.

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Lugar de reunia importantes e conhecidos estudiosos como músicos, poetas, filósofos, gramáticos, historiadores, médicos e astrônomos que lá estudavam, pesquisavam e ensinavam.

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François-Hubert Drouais (FR, 1727-1775). O duque de Berry e o conde de Provença quando crianças, Óleo s/tela, 97 x 129 cm. Adquirido pelo MASP em 1958.