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Diferencias entre TIC, TAC Y TEP POR: Julián Bocanegra - 20171156777 TIC es Tecnología de la Información y la Comunicación, TAC significan Tecnologías del Apr…

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La importancia de las TIC´s nos permite enseñar y aprender de manera dinámica, motivadora, atractiva y amena, de esta manera nos favorece el proceso de un buen aprendizaje hacia los alumnos.
Por eso la era del internet exige mucho que el mundo educativo evolucione, por lo tanto, los futuros profesionales de la educación tienen múltiples razones para aprovechar las oportunidades que nos ofrece las TICs y así poder dar un nuevo paradigma educativo.
https://www.euroinnova.edu.es/blog/importancia-de-las-tics-en-la-educacion/

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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ENSAYO VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

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Devia-Acosta, Iván Darío Ingeniero de Sistemas – Maestrante en Gestión de Tecnología Educativa Resumen: Hablar de tecnología en este tiempo es un tema de mucha polémica desde muchas perspectivas, entre ellas podríamos contemplar si son buenas o malas para las personas, si facilitan el trabajo, si se

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Las llamadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) están cambiando el ecosistema de la educación porque aportan grandes ventajas para todos los jugadores que intervienen en el proceso. Las TIC son herramientas que fortalecen la enseñanza y el aprendizaje, así como aumentan las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas e inculcar valores positivos a los estudiantes.

Sin duda, las Tecnologías de la Información y Comunicación han venido para quedarse. Entre los múltiples beneficios que aportan a la educación, las TIC están ayudando a transformar la enseñanza y la forma de relacionarse en las aulas de alumnos y profesores.

De hecho, el uso de estas tecnologías en estos tiempos de pandemia y confinamiento ha servido para confirmar su utilidad. De esta manera, los escolares puedan seguir aprendiendo en cualquier circunstancia.

En especial, las nuevas tecnologías en la educación ayudan a las vocaciones científicas en materias STEM. Se trata del proyecto Aquae STEM, puesto en marcha por Fundación Aquae y dirigido a alumnas de 2º a 6º de Educación Primaria. Gracias a él, las participantes trabajan con diferentes herramientas tecnológicas y digitales para con el objetivo de despertar su interés por las profesiones STEM.

Qué ventajas aportan las TIC a la educación

1. Facilitan la comprensión. El uso de herramientas tecnológicas motiva y hace que los estudiantes mantengan la atención más fácilmente. Así, los contenidos se asimilan con mayor rapidez. En este sentido, una de las ventajas de las TIC en educación es que ayudan a mejorar la integración de las personas con discapacidad.

2. Fomentan la alfabetización digital y audiovisual. Los alumnos adquieren las competencias digitales y audiovisuales necesarias para su futuro profesional. En este apartado, cabe destacar el uso de la llamada robótica educativa.

3. Aumentan la autonomía del estudiante. Otra de las ventajas de las TIC en educación es que ayudan a las personas a ser más autosuficientes y resolutivas.

4. Enseñan a trabajar y colaborar en equipo. Puede que resulte contraintuitivo, pero una de las grandes ventajas de las TIC en educación es que fomenta la interacción interpersonal. La tecnología genera interacción entre los alumnos y favorece el trabajo en equipo. En este sentido, la gamificación resulta una herramienta educativa magnífica.

5. Ayudan a desarrollar un mayor pensamiento crítico. Internet y las redes sociales abren al alumnado a un gran número de puntos de vista. De esta manera, las TIC pueden enseñar a debatir y aceptar las opiniones ajenas. Además, ofrecen muchas de posibilidades para intercambiar ideas con personas de otros países, lo que pone al alumno en contacto con culturas diferentes.

6. Flexibilizan la enseñanza. Las TIC en la educación presenta la ventaja de que los alumnos pueden seguir ritmos distintos en su aprendizaje. Esto es posible gracias al acceso a contenidos adicionales o a materiales de apoyo dependiendo de las necesidades específicas de cada uno.

7. Agilizan la comunicación entre toda la comunidad educativa. Todos los implicados en el proceso educativo, tienen acceso rápido a los mismos recursos. Se puede utilizar herramientas que permiten una interacción directa sin necesidad de desplazamientos.

8. Incrementan la motivación. Desde que se comenzaron a utilizar estas herramientas digitales en las aulas, los alumnos se encuentran más motivados para afrontar las diferentes áreas que estudian.

9. Renuevan los métodos de aprendizaje y sus procesos. Todos los educadores han tenido que reciclarse para utilizar estas herramientas y cambiar la forma en la que enseñan en las aulas. La continua evolución de las TIC representa una ventaja para la educación, ya que, con su desarrollo poco a poco ayudarán a incrementar la calidad de la enseñanza.

10. Aprovechan más el tiempo en clase. Las nuevas tecnologías en la educación, especialmente aquellas que dan acceso a contenidos online, ayudan a optimizar el tiempo de estudio.

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Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) aportan muchos beneficios a la educación y crean oportunidades de enseñanza únicas.

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38 herramientas TIC para docentes creativos

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Las nuevas tecnologías han supuesto un nuevo mundo de posibilidades al que pueden sacar mucho provecho los profesionales de la educación. Hoy presentamos 38 herramientas TIC para profesores y docentes que necesitas conocer.
Esta serie de utilidades están organizadas en diferentes categorías, de acu

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Herramientas TIC en la Educación | Euroinnova

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Las herramientas TIC en la educación son indispensables para garantizar la preparación de profesionales capacitados para desenvolverse en la sociedad digital

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Las herramientas TIC en la educación y su importancia | Esemtia

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¿Conoces la importancia de las herramientas TIC en la educación y cómo pueden ayudar al desarrollo del estudio? ¡Te lo contamos!

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¿Cuáles son las herramientas TIC en la educación?

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La educación evoluciona y el uso de las herramientas TIC es cada vez más frecuente. La incorporación de las TICs en los modelos educativos ha...

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Aptus | Noticias de educación, cultura, arte, formación y capacitación

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La tecnología en la educación es un tema que se debate mucho y que debe ser tratado en serio

Hoy en día la tecnología ha afectado casi cada aspecto de nuestra vida, y la educación no es ninguna excepción. La tecnología en la educación es un tema que se debate mucho y que debe ser tratado en serio. Estudiando las siguientes ventajas y desventajas que propone el sitio 1globaltranslators se tendrá una opinión bien informada.
Ventajas 1. La tranquilidad de los padres
Los celulares permiten mantenernos en contacto con nuestros amigos y familia en todo momento. Es la manera en la que los estudiantes se comunican los problemas y emergencias con sus padres también cuando están en la escuela.

2. Ensanchar la mente

El acceso a la tecnología ha permitido a los niños estar expuestos a las cosas fuera de sus intereses habituales y ampliar sus mentes.

3. Trae la diversión en el aula
4. Educación aplicable
Aprender de la misma manera de la misma persona todos los días puede llegar a ser muy tedioso. Este aburrimiento se convierte en una falta de motivación en los estudiantes. La introducción de computadoras en la educación mezcla las técnicas de aprendizaje que han demostrado ser exitosas a medida que los estudiantes se vuelven mucho más entusiasmados de aprender.
5. La autopista de la información
En el mundo laboral, en casi todos los empleos, hay que comprender cómo funciona una computadora. Enseñando esta habilidad a los jóvenes, pronto se les da una ventaja para cuando sean adultos.
Desventajas
Cualquier respuesta a cualquier pregunta se puede encontrar con unos pocos clics de las teclas en una computadora o móvil inteligente. Potentes motores de búsqueda permiten una forma organizada y sencilla de encontrar las respuestas que los estudiantes pueden necesitar para asignaciones o proyectos.
2. Una Juventud Deshilvanada
La más grande preocupación cuando se trata de tecnología en las escuelas es la facilidad con la que se puede acceder a la pornografía, la violencia y otros materiales inadecuados. Esto podría causar grandes problemas si el material se comparte con otros estudiantes en el aula.
3. La Trampa de Ciberintimidación
Este efecto nocivo de la tecnología ya ha salido a la luz en el mundo de hoy. La gente lleva la cara pegada a la pantalla casi 24/7, lo que está causando un conjunto completamente nuevo de problemas sociales para surgir. Cada vez más los estudiantes están experimentando ansiedades sociales cuando se trata de interacciones cara a cara, pero están perfectamente bien socializando en línea.
4. Trampas inevitables
Dar acceso a las cuentas anónimas y maneras de contacto infinitas a los estudiantes solo resultaría problemático. El ciberacoso se ha convertido en un gran problema entre los jóvenes hoy.
5. Una gran distracción
Mientras tener acceso fácil a la información puede parecer una buena idea, esto se podría convertir en un gran problema en un ambiente académico. Los celulares han facilitado las trampas mucho más que antes. Ahora, no tiene que pensar en las respuestas, solo tiene que buscar las respuestas en el internet a través del teléfono.

La atención baja drásticamente en el aula cuando los estudiantes tienen sus celulares u otras tecnologías externas. La atención se dirige a lo que están mirando, jugando o haciendo con sus móviles en lugar de escuchar a los profesores.

Imagen: idt.com.py

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10 ventajas y desventajas de usar tecnología en la educación - Aptus | Noticias de educación, cultura, arte, formación y capacitación

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La tecnología en la educación es un tema que se debate mucho y que debe ser tratado en serio Hoy en día la tecnología ha afectado casi cada aspecto de nuestra vida, y la educación no es ninguna excepción. La tecnología en la educación es un tema que se debate mucho y que debe ser tratado en serio.

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UNIR Revista

Desde UNIR te contamos todos los beneficios que aporta el uso de las tecnologías de la información para la formación integral de los alumnos y cuáles son algunas de ellas.

Las TIC o Tecnologías de la Información y la Comunicación son todas aquellas herramientas que nos permiten procesar y compartir la información a través de los distintos dispositivos electrónicos que encontramos a nuestro alcance. El mundo actual no se concibe sin las nuevas tecnologías; por lo que el ámbito educativo no puede quedar al margen y debe incluirlas como un método de abordar las diferentes materias pensando en unos alumnos que son nativos digitales. ¿Quieres conocer más en profundidad en qué consisten las TIC en educación? En UNIR te contamos todas las ventajas y te acercamos recursos para usar en el aula.

Las TIC se han convertido en un instrumento esencial a la hora de ofrecer a los estudiantes una formación integral que les permita desarrollar todas sus capacidades y habilidades digitales, enriqueciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje con metodologías dinámicas e innovadoras. La formación de los docentes en competencias y habilidades digitales es fundamental, ya que ellos serán los que transmitan dichos conocimientos a sus alumnos a través de su paso por el sistema educativo. El reto está en hacerlo de manera integral y eficiente.

Ventajas del uso de las TIC en el ámbito educativo

Flexibilidad y personalización. Los ritmos de aprendizaje de los alumnos son muy variados. El uso de las TIC resulta beneficioso a la hora de flexibilizar los pasos necesarios para asimilar y adquirir los distintos conocimientos. Así pues, estas herramientas ayudan a reducir las diferencias que presentan los alumnos en el proceso de aprendizaje, ya que permiten una mayor personalización para atender a las características y capacidades que los definen como individuos únicos dentro del grupo-clase.

Adaptación. Las TIC permiten adaptarse a las capacidades del alumno, a su ritmo de aprendizaje y a sus conocimientos previos. A partir de ellos construirá su propio aprendizaje.

Accesibilidad. Las herramientas digitales facilitan a los alumnos el acceso a la información necesaria para alcanzar los diferentes objetivos que les planteen los docentes. Además, el acceso a la información es infinito y se actualiza constantemente.

Relaciones sociales. Gracias a las plataformas e-learning, los estudiantes pueden comunicarse y compartir información entre ellos y con los maestros, aportando su criterio de manera ordenada. Esto fomenta las relaciones sociales que se dan en el aula cuando no es posible el contacto directo, como sucedió con el confinamiento por el COVID-19.

Responsabilidad. Cada alumno se convierte en protagonista y, por lo tanto, en responsable de su proceso de aprendizaje. Pasa de ser un mero espectador a un sujeto activo que se enfrenta a diferentes retos educativos.

Trabajo en equipo. Fomenta la colaboración con el resto de compañeros.

Recursos TIC que se pueden usar en el aula

Hay innumerables recursos que permiten a los docentes idear sesiones dinámicas, que capten la atención de los alumnos y que supongan un reto para ellos. Entre ellos estarían:

Pizarras digitales interactivas: nos permiten proyectar contenidos digitales a través del ordenador y del proyector para trabajar e interactuar en grupo.

Google Apps for Education: herramientas educativas diseñadas para facilitar la interacción y organización del grupo clase. Especialízate en ellas con el curso en Google for Education de UNIR.

rogramación y robótica: a través de herramientas como Scratch, Arduino o Lego, los estudiantes podrán mejorar su pensamiento lógico y la resolución de conflictos al mismo tiempo que desarrollan su creatividad.

Para poder implementar las TIC en el aula es necesario formarse y conocer las herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías, así como definir las necesidades de los alumnos y los objetivos curriculares. Solo así será posible crear un entorno de aprendizaje flexible e implementar las estrategias y herramientas necesarias para que desarrollen todas sus capacidades. El Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR va un paso más allá a la hora de trabajar las competencias digitales, ya que es el primer postgrado oficial online que incluye la neuroeducación aplicada a las TIC.

¿Sabes de qué forma se manifiesta el retraso del lenguaje? En UNIR abordamos los principales tipos de retraso del habla y cómo abordarlo.

¿Sabes en qué consiste la psicología cognitiva y cuál es su relación con la psicopedagogía? En UNIR abordamos sus objetivos y orientación dentro del proceso de aprendizaje.

Una breve explicación sobre los nuevos escenarios educativos no presenciales, que son variados y reciben diferentes nombres que a veces generan confusión.

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Las TIC en el aula: ventajas de usarlas en centros educativos

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Desde UNIR te contamos todos los beneficios que aporta el uso de las tecnologías de la información para la formación integral de los alumnos.

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"Tengo un lío con los nuevos conceptos de TIC, TAC, TEP, no tengo ni idea de lo que van, y si podría hacer alusión a ellos en las oposiciones."

"¿Qué herramientas TIC podría usar para mis unidades didácticas?"

A lo largo de las siguientes líneas se tratará de dar respuesta a estas y otras cuestiones.

La llegada de las nuevas tecnologías al aula no solo ha promovido enormes cambios en las prácticas de enseñanza-aprendizaje. El universo de las nuevas tecnologías ha evolucionado de tal manera en los últimos veinte años, que ha resultado necesario clasificarlas en función de su orientación para diversos usos (trabajo en equipo, aprendizaje y participación, etc.).

En este artículo te contamos cuáles son las características de las nuevas tecnologías según la actual clasificación, sus beneficios, y las claves de la competencia digital docente que puedes aplicar para la preparación oposiciones.

Glosario de las nuevas tecnologías

TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)

Se denomina así al conjunto de tecnologías necesarias para la gestión, transformación y acceso a la información, resultado del proceso de conformación de la sociedad global.

La disponibilidad de ordenadores personales y teléfonos móviles en la sociedad de masas, ha disparado el uso cotidiano de las TIC. Ese conjunto de nuevas TIC con la pandemia se ha convertido en las herramientas fundamentales de nuestro día a día: teletrabajo, clases online, etc.

La clave fundamental del uso ampliado de estas tecnologías es que facilita la conexión entre los canales de adquisición, transmisión e intercambio de la información.

Aplicadas al campo educativo estas nuevas tecnologías tuvieron alto impacto positivo ya que:

Facilitan el acceso a información diversa;

Promueven una mayor motivación en los estudiantes;

Posibilitan la digitalización de la información;

Ofrecen una mejor comunicación entre docente y alumnos;

Impulsan la alfabetización digital;

Estimulan la autonomía e iniciativa.

Como resultado de la comprobación de estos beneficios dentro del ámbito educativo, nacieron las TAC.

TAC (Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento)

Este conjunto de tecnologías puede considerarse como un área dentro de las TIC vinculado directamente con el desarrollo de actividades dentro del aula. Por eso son Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. ¿Pero en qué consisten concretamente?

Se trata de todos aquellos recursos digitales disponibles tanto para el docente como para el discente que median el proceso de aprendizaje en el ámbito educativo. Pero ¡cuidado! el objetivo de las TAC no es enseñar a usar la tecnología, sino enseñar y aprender usando la tecnología. Por ejemplo: presentar un tema con diapositivas de PowerPoint; utilizar recursos audiovisuales (videos didácticos de YouTube), pedir a los estudiantes que realicen trabajos usando procesadores de texto (Word), o la utilización de apps facilitadoras del aprendizaje como Bam Video Delay.

TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación)

Según Granados (2015) las TEP podrían definirse como "las tecnologías aplicadas para fomentar la participación social en temas de índole político y/o social, con el objetivo de promover cierto empoderamiento y conciencia del lugar que ocupa cada sujeto en la sociedad".

En el ámbito educativo promueven una relación de apropiación del conocimiento de forma autónoma donde entra en juego la inteligencia colectiva. Con las TEP creamos contenido en internet, es decir, damos el salto de buscar a crear información en la web, atendiendo a las necesidades tecnológicas modernas. Ejemplos: crear un blog de aula, un podcast o un canal de YouTube.

En resumen, mientras que las TIC tienen como objetivo el manejo de las herramientas digitales, las TAC tratan de hacer uso de las TIC para enseñar y aprender usando la tecnología. Y con las TEC se da el salto a interactuar y colaborar con otras personas como creadores de contenido digital.

Las claves sobre la actualización de la competencia digital docente

La competencia digital docente se refiere al conjunto de competencias digitales que es necesario que desarrolle el profesorado del siglo XXI para mejorar su práctica y desarrollo profesional en el ámbito educativo.

El marco de referencia acordado para promover el desarrollo de estas competencias queda de la siguiente manera (como muestra el cuadro a continuación: extraído de @acrilop ):

Según el Ministerio de Educación y Ciencia del gobierno de España, la competencia digital conjuga tres variables clave para el uso de las nuevas tecnologías en el aula: la creatividad, el espíritu crítico y la búsqueda eficaz y eficiente de la información.

"La competencia digital es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad" (Ministerio de Educación y Ciencia del Gobierno de España).

Las primeras recomendaciones europeas para promover el desarrollo de las competencias digitales datan de 2018, poniendo el foco en la alfabetización digital como una prioridad. La resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente, señala el uso de las nuevas tecnologías desde una doble perspectiva: como objetivo mismo de aprendizaje (forman parte ya de la alfabetización básica de la ciudadanía en todas las etapas educativas obligatorias); y como medios o herramientas para desarrollar cualquier otro tipo de aprendizaje.

El objetivo de esta nueva revisión es alcanzar el alineamiento de las propuestas autonómicas, estatales y europeas sobre competencias digitales para incorporar el conocimiento y experiencias de los últimos años y facilitar la creación de un Espacio Europeo de Educación en 2025.

Algunas recomendaciones sobre cómo usar las nuevas tecnologías cuando eres opositor

Estás preparando unas oposiciones, y te has preguntado alguna vez cómo puedes usar las nuevas tecnologías. A continuación, te contamos qué herramientas digitales puedes aprovechar y cómo utilizarlas en la programación de las unidades didácticas.

Las TIC y la programación didáctica

En tu programación docente debes especificar cómo vas a hacer uso de estas herramientas digitales durante tus unidades didácticas. Te aconsejamos que no propongas tantos recursos tecnológicos que el tribunal pueda pensar que es una propuesta irreal. Por otro lado, es interesante referenciar solo herramientas tecnológicas que conozcas y domines, en el caso de que puedan hacerte preguntas en la fase de debate, tras tu exposición oral, si es que la hubiera en tu comunidad.

Puedes mencionar las TIC, las TAC e incluso las TEP en tu programación. Además, no olvides hacer alusión a la competencia digital docente y la normativa que lo regula. Y si en las apps o recursos tecnológicos manejas los datos personales de los alumnos, destaca que respetas lo establecido en la Ley de Protección de Datos.

Aprovecha toda esta caja de herramientas digitales que las nuevas tecnologías ponen a tu disposición. Descubre y explora otras formas de preparar tu programación, sorprender al tribunal y desarrollar tus actividades en el aula.

Tenemos dos lemas que podemos plantear a modo de conclusión:

Haz de tu pasión tu profesión.

No digo que vaya a ser fácil, pero sin duda merecerá la pena.

* A lo largo de esta entrada se han utilizado formas lingüísticas tales como alumnos, compañeros o profesores aludiendo a ambos géneros, tal y como establece la RAE. El proyecto EFOS+FORMACIÓN se distingue por ser inclusivo y respetuoso con la diversidad de identidad de género de nuestra comunidad de lectores.

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Nuevas tecnologías (TIC, TAC y TEP) aplicadas a la preparación de oposiciones

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En este artículo te contamos cuáles son las características de las nuevas tecnologías según la actual clasificación, sus beneficios, y las claves de la competencia digital docente que puedes aplicar para la preparación oposiciones.

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TIC, TAC, TEP. No es el sonido de un reloj, aunque pueda parecerlo. Se trata de unas siglas referentes a tecnologías de cada vez mayor aplicación en el ámbito educativo. Su objetivo es brindar información, acercar los nuevos medios digitales al alumno y formarlo en empoderamiento y participación. En definitiva, mejorar el proceso de aprendizaje completando y actualizando a los nuevos tiempos los métodos pedagógicos aplicables en el proceso educativo.

Conozcamos, en nuestro blog de Cursos a distancia APPF.es, un poco más el sentido de cada uno de estos términos.

¿Qué son las TIC?

Seguro que no es la primera vez que escucháis el término TIC asociado a la educación, o también fuera de ella. Su significado es Tecnologías de la Información y Comunicación. Para entender este concepto es importante pensar en lo digital como denominador común en el proceso de la comunicación entre personas. Engloba a cualquier dispositivo de comunicación (televisión, móviles, ordenadores, redes...) tecnológico que se utilice para la transmisión de información. Aplicado dentro del ámbito académico, donde desde su introducción ha modificado y mejorado sustancialmente los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es todo aquel aprovechamiento tecnológico (internet, proyectores, conexiones de red, libros digitales...) dentro del aula que brinda una mayor calidad educativa.

Todo centro de educación innovador que se precie debe hacer uso de las TICS y sus numerosos recursos y posibilidades dentro de sus metodologías pedagógicas. Enriquecen, complementan y completan a los proyectos educativos. No hacer uso de las TIC supone no estar al día, en el contexto social y escolar, de la nueva cultura digital, de las necesidades e intereses actuales de un alumnado cada vez más acostumbrado a lo tecnológico. Hablamos de trabajar con estas metodologías en Educación Infantil, Primaria, y Secundaria.

Ventajas de las TIC en el aula

Mayor motivación

Una buena implantación de los recursos TIC en el ámbito escolar es claramente beneficiosa para el aprendizaje y motivación del alumno o alumna. El empleo de nuevas tecnologías, la formación para educación, ofrece un acercamiento generacional natural y consecuente respecto a los hábitos de los jóvenes de hoy. Introducidas en el aula, las herramientas digitales con las que están familiarizados son una excelente manera de motivar al alumno y de hacer más atractivas y sencillas las materias a aprender.

Mejor comunicación

La comunicación entre docente y alumnos será más sencilla y fluida si se utilizan medios digitales. Por ejemplo correos electrónicos, chats, foros donde la participación del alumno deje de ser pasiva y se convierta en activa y participativa. El intercambio de ideas entre alumnos y docente permite compartir experiencias y conocimientos, potenciar el proceso de aprendizaje y la reflexión y espíritu crítico entre ellos. La cooperación y trabajo en grupo son otros beneficios del uso de herramientas digitales.

Autonomía e iniciativa

Con la presencia de las TICs en la educación el alumno potenciará su capacidad de decisión y su autonomía. Se favorece su curiosidad, facilitar las posibilidades de búsqueda y recopilación de la información por sí mismo. Esto implica una mayor iniciativa y, por tanto, nuevas habilidades creativas.

Alfabetización digital

En un mundo tan sumamente digital como en el que nos encontramos, la educación no puede permitirse educar a jóvenes con escasas habilidades digitales. La preparación temprana para un futuro donde lo tecnológico primará sobre otros medios será un punto a favor del sistema educativo, convirtiéndolos en adultos más capaces y adaptables. Adultos conocedores de los riesgos que entraña lo digital (adicciones, privacidad) para su rápida detección y facultados para desenvolverse y sacar el máximo provecho a cada recurso digital que manejen.

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¿Qué son las TAC?

TAC significa Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento. Se trata de un concepto íntimamente ligado al anterior, pues asocia el uso de las TICS al aprendizaje. Es decir, concreta el sentido original y más genérico de las TICs a un contexto formativo, estudiando sus amplias posibilidades y ventajas dentro de la educación.

Podríamos considerar como TACs todos aquellos recursos digitales orientados a la enseñanza que fomentan el aprendizaje tanto para el docente, que estudiará y seleccionará aquellas herramientas digitales más adecuadas para su uso en el aula, como para el alumno que recibirá todos los beneficios de las TAC anteriormente comentadas, en su proceso de aprendizaje.

Para una correcta implantación de las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento en un centro educativo y en su currículo, es necesario una buena gestión y planificación del centro y sus recursos, al igual que una organización que permita la formación y el desarrollo del profesorado en este aspecto, la disponibilidad y accesibilidad a los medios digitales e infraestructuras para poner en marcha las herramientas necesarias.

Es fundamental plantearse cuestiones como ¿de qué aulas disponemos? ¿Qué equipamiento tenemos? ¿Cómo queremos que sea la adquisición de la competencia digital entre los alumnos? ¿Qué necesidades tienen nuestros alumnos? ¿Qué objetivos pretendemos lograr? Conociendo las respuestas a estas cuestiones podremos trazar un plan TAC en el que se desarrollen las acciones adecuadas.

Ejemplo de TACs en el aula

Un sencillo ejemplo de TAC en el aula puede ser la presentación de un contenido a los alumnos en forma de diapositivas Powerpoint o en Prezi (más dinámicas), una propuesta de trabajo en Word, la creación de ejercicios con Hot Potatoes.

Cada vez más docentes se sirven de estas herramientas para crear o completar su material didáctico. Los alumnos no solo agradecen la presencia de recursos digitales en el aula, sino que además recogen los beneficios de una mayor atención y predisposición al aprendizaje.

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¿Qué son las TEP?

Conozcamos ahora el concepto de TEP o Tecnologías para el Empoderamiento y la participación. Las TEP recogen una de las grandes posibilidades de la web 2.0. Es la de interactuar y crear contenido propio por los usuarios. Un nuevo modelo pedagógico que motiva la educación y, especialmente, fomenta el espíritu crítico y participativo entre los alumnos. Sumando las TEP en los procesos de formación logramos que el alumno genere opinión. También que aporte ideas propias frente a las situaciones, casos o problemas que ofrecen herramientas digitales como foros, blogs, redes sociales, etc.

Es esencial la participación activa del docente en la introducción de las TEP en el aula, pues cuando estas entran en juego en clase, el docente debe procurar la existencia de valores en la situación que se presente en clase, fomentando la interacción social y el empoderamiento del estudiante hacía un papel crítico y activo. Por otro lado, también es importante vigilar el desarrollo grupal e individual de estos recursos pues existe la posibilidad de romper la interacción positiva de competencias en clase. El objetivo debe ser el de lograr un aprendizaje colaborativo, comprender la realidad de lo expuesto y formar una postura clara sobre la cuestión puesta sobre la mesa.

Ejemplos de TEP serían la creación de un blog de aula, de un podcast, creación de un canal de YouTube con el que aprender mientras se potencia la destreza audiovisual, etc. Es decir, el aprovechamiento dentro del aula de las nuevas vías de opinión y generación de contenido que ofrece internet.

Un nuevo concepto, las TRIC

TIC, TAC, TEP son conceptos cada vez más consolidados dentro del sistema educativo. Aunque existen otros conceptos como las TRIC, que están progresivamente abriéndose paso en el entorno formativo al detectarse una brecha entre lo que supone un fuerte uso de lo digital en perjuicio de las capacidades sociales.

En las TRIC o Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación, el factor relacional en un entorno digital es clave. Es sencillo de entender; ¿verdad que los jóvenes de hoy en su uso excesivo de lo digital, están perdiendo y/o cambiando sus contactos y relaciones sociales? La capacidad de empoderamiento de los nativos digitales a través de redes sociales como Twitch, YouTube, Twitter, o videojuegos han modificado la manera de relacionarse. Es una cuestión generacional que no conviene descuidar, pues igual que en la vida real, las relaciones sociales que se establecen a través de la red, responden a una serie de comportamientos, formas de comunicación y valores que deberían ser itrabajadas para establecer unas relaciones saludables, que permitan socializar, emocionarse, conocer o sentir al igual que ocurre con aquellas ajenas al entorno digital.

Una mejor comunicación dentro de los nuevos espacios tecnológicos

Introducir la TRIC en el aula supone enseñar a los alumnos la mejor manera de comunicarse dentro de los nuevos espacios tecnológicos, entroncando las habilidades sociales reales con las situaciones que puedan plantearse en los entornos virtuales. A la vez, es tarea del docente (no exclusivamente, pues debe ir de la mano de padres, tutores u otros agentes relacionados) advertir de los riesgos que implican las nuevas conectividades. Aprender a descargar apps o acceder a sitios de internet seguros y de confianza, hacer copias de seguridad, enseñar en qué consiste la nube, no aceptar todas las invitaciones que se reciben en redes, no publicar datos personajes o comprender la importancia de la privacidad y de lo que se comparte.

La educación sobre las relaciones virtuales es una excelente manera de prevenir la aparición de situaciones como el Ciberbullying, el Grooming o el Sexting, y de las consecuencias que estos problemas de los nuevos tiempos conllevan; problemas en su desarrollo cognitivo, en su madurez, crecimiento, seguridad, etc.

La competencia crítica, la responsabilidad del uso de lo digital, el aprovechamiento de los nuevos recursos tecnológicos para el aprendizaje, el desarrollo de la destreza digital, la cooperación y participación, son elementos potenciados desde la aparición de las TIC, TAC, TEP y TRIC en la educación. Con la digitalización de la enseñanza se estarán educando a ciudadanos del futuro, capaces de hacer un uso positivo de los medios en una sociedad que será cada vez más propensa a lo digital en sus diferentes ámbitos, con las ventajas y riesgos que supone.

Mucho más sobre Educación y oposiciones en nuestro podcast:

Autor: APPF Cursos Homologados

https://www.appf.edu.es/

APPF es un plataforma de formación online con más de 10 años de experiencia y 35.000 alumnos satisfechos. Ofrecemos formación de calidad homologada para oposiciones de Educación, Sanidad y Justicia. Contamos con un aula virtual cómoda y un servicio de atención al alumno preparado para solventar cualquier duda.

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¿Qué son las TIC, TAC y TEP en la educación?

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TIC, TAC, TEP. Se trata de siglas referentes a tecnologías de cada vez mayor aplicación en el ámbito educativo.

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Este documento presenta un resumen respecto a las TICl, TAC y TEP y su importancia dentro de los contextos educativos, por lo que el siguiente resumen busca enfatizar el desarrollo y uso de las TIC y como estas se han ido desarrollando y orientando a lo largo de los años.

Es importante mencionar que las tecnologías de la información la Comunicación son aquellas herramientas que administran, trasmiten y gestionan la información a través de medios tecnológicos. La informática, Internet y las telecomunicaciones son las TIC más usadas. Las TIC son una herramienta fundamental que permite comprender y transformar la realidad, ante su potencial los especialistas de la educación vieron en estas algo mas que una revolución en las formas de trabajo, transporte y comunicación, sino una revolución en la forma en que experimentamos el aprendizaje.

La aplicación de las TIC en la educación nos llevo a las TAC, tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, dirigidas especialmente en las realidades educativas, de tal manera que el campo educativo incorporo una serie de herramientas que le permitieran innovar en un nuevo sentido.

El desarrollo de las TIC y las TAC iniciaron una articulación con los procesos políticos y sociales lo que llevo a estas a articularse con la ciudadanía y sus necesidades, motivo por el cual las tecnologías del empoderamiento y la participación, TEP, fueron una contribución en la manera en que debía entenderse y aplicarse a entornos y problemáticas concretas.

Por lo que de manera simple podríamos establecer que las TAC y TEP son las aplicaciones en la educación, las TAC es la practica de las TIC en la educación el proceso de integración tecnológica en el sistema educacional se llama TEP.
Desarrollo
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se desarrollan a partir de avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten acceso, producción, tratamiento y comunicación de información en diferentes códigos como texto, imagen o sonido.

Las características que diferentes autores especifican como representativas de las TIC, recogidas por Cabrero (1998), son:

* Inmaterialidad: La información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantánea.

* Interactiva: Permite adaptar los recursos utilizados a las necesidades y características de los sujetos.

* Interconexión: La creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías.

* Instantaneidad: Hace posible la transmisión de información entre lugares alejados físicamente.

* Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y transmisión de la información abarca todo tipo de información.

* Digitalización: Su objetivo es que la información de distintos tipos pueda ser transmitida en un formato universal.

* Innovación: Las TIC producen innovación

* Tendencia hacia la automatización:Manejo automático de la información en diversas actividades personales, profesionales y sociales.

Los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación tienen por objetivos:

* Automatizar todo tipo de procesos

* Centralizar la gestión de información.

* Aumentar la productividad.

* Expandir las capacidades de una organización

* Reducir los márgenes de error humano.
Las TAC. Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Las TAC, tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, es un concepto que sirve para identificar las tecnologías impulsadas al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de un concepto íntimamente ligado al anterior, pues asocia el uso de las TICS al aprendizaje. Es decir, concreta el sentido original y más genérico de las TICs a un contexto formativo, estudiando sus amplias posibilidades y ventajas dentro de la educación.

Son todos aquellos recursos digitales orientados a la enseñanza que fomentan el aprendizaje tanto para el docente, que estudiará y seleccionará aquellas herramientas digitales más adecuadas para su uso en el aula, como para el alumno que recibirá todos los beneficios de las TAC anteriormente comentadas, en su proceso de aprendizaje.

TEP, según sus siglas se refiere a la creación de diferentes comunidades y espacios de participación virtual, en donde todos sus miembros comparten ideas, intereses, proyectos, propuestas para llevar a cabo, etc. La importancia de las TEP se encuentra en el uso de espacios y comunidades con fines interactivos. No sólo cómo meras páginas estáticas en las que no existe un intercambio de información, sino que ésta se presenta quieta y sin posibilidades de interacción.

Las TEP son muy importantes ya que fomentan la cooperación, el intercambio y el análisis crítico de la información. Además, también promueven el intercambio de experiencias a través del contenido generado por los propiosusuarios, sin la necesidad de intervención ajena.

Dolors Reig considera a las TEP como un paso natural en la evolución del universo digital, basado en dos fenómenos: la participación y la influencia, pasando de los expertos a la inteligencia colectiva, construida a base de aportaciones de miles de personas. Hay quien considera que la tecnología unida al empoderamiento y la participación es el futuro y requiere un sistema educativo centrado más en el aprendizaje autónomo y con el foco puesto en el estudiante.
Conclusiones
El uso de las TIC no es un acto nuevo que no se haya dado durante el siglo pasado, ya que la historia nos demuestra el aprendizaje a través de estas como el uso de la radio como medio de comunicación masiva, posteriormente el surgimiento de la televisión como un medio ideal que nos permite captar imágenes, audios y contenidos

significativos, ambos medios fueron cuestionados respecto a su legitimidad y a su validez como medios educativos y no como medios de enajenación para los niños y los adultos. Hoy después de un siglo el dilema sigue siendo el mismo, la tecnología al servicio del aprendizaje o al servicio del embrutecimiento, por lo que se vuelve sustancial entender que se vuelve complejo darle un sentido didáctico a la educación con las herramientas actuales cuando la mayoría de contenidos están hechos para mercar con el consumo de cualquier forma de entretenimiento.

Las TAC más que ser una propuesta para educar con mayor eficacia se convierte en un medio para competir con los tecnologías al servicio del entretenimiento y se convierte en una lucha entre la educación y la perversión, las herramientas están disponibles y siempre lo han estado, de forma física o de forma digital, sin embargo el reto mas importante de la educación no es el tener a su disposición una gran cantidad de armas, sino que la guerra siempre se perderá ante la pobreza, la edad, la indiferencia, el gusto por lo fácil y rápido, la falta de disciplina y la ausencia del ejercicio de valores. Por otra parte las TEP se nos vende como una nueva forma de implementar la sociedad del conocimiento, pero que acaso la web 2.0 no lo era desde un principio, que acaso el Internet no esta conformado principalmente por personas que tienen algo que decir, sin duda es una forma de empoderamiento, sin embargo no todas las personas merece ser empoderadas, ya que a raíz de este empoderamiento se genera caos y desinformación.

El reto de las TIC, TAC y TEP no se encuentra en su implementación en el aula en las escuelas, sino en la implementación cultural de las personas. Estas son una oportunidad para llevarle el Derecho a la educación a todas laspersonas, pero sin duda mientras las personas no escojan usarlas no importara su desarrollo.
Fuente:
Fundación Telefónica (2022) Qué son las (tecnologías) TIC, TAC y TEP en la educación. https://www.fundaciontelefonica.com/noticias/que-son-lastecnologias-tic-tac-y-tep-en-laeducacion/#:~:text=Las%20Tecnolog%C3%ADas%20del%20Empoderamiento%20y,del%20sistema%20al%20mundo%20actual.

Belloch Orti C. (s.f.) Las Tecnologías de la Información y Comunicacion (T.I.C). https://www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf

Biblioteca Médica Nacional (s.f.) ¿Qué son las TIC? http://www.bmns.sld.cu/que-son-las-tic

APPF. es (s.f.) ¿Qué son las TIC, TAC y TEP en la educación?https://www.appf.edu.es/que-son-las-tic-tac-y-tepen-laeducacion/#%C2%BFQue_son_las_TAC

Demarco S. (2022) TIC TAC y TEP ¿Qué son y cómo implementarlas en el aula? https://sabdemarco.com/tic-tacy-tep-que-son-y-como-implementarlas-en-el-aula/

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TIC, TAC y TEP, y su importancia en el contexto educativo.

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Introducción Este documento presenta un resumen respecto a las TICl, TAC y TEP y su importancia dentro de los contextos educativos, por lo que el siguiente resumen busca enfatizar el desarrollo y uso de las TIC y como estas se han ido desarrollando y orientando a lo largo de los años.

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Internet y los dispositivos móviles se han convertido en un "dolor de cabeza" para muchos padres y profesores. Los más pequeños están tan enganchados a la red que, a veces, es difícil conseguir que dejen el móvil a un lado para hacer otras actividades, como estudiar. Lo bueno es que puedes empezar a utilizar esa receptividad por el mundo virtual a tu favor. Estas 5 herramientas digitales para niños te ayudarán a que jueguen y aprendan al mismo tiempo.

Google AutoDraw

La aplicación lanzada por Google permite crear dibujos fantásticos con solo unos trazos, gracias a la inteligencia artificial. Para empezar a utilizarla simplemente hay que entrar en la web www.autodraw.com desde cualquier dispositivo y navegador.

En el margen izquierdo verás todas las opciones posibles: seleccionar color, escribir texto, rellenar, insertar formas y dibujar libremente o con asistente. Si eliges esta última opción, conforme vaya pintando tu hijo descubriréis que la herramienta os sugiere automáticamente los objetos que intuye que está tratando de plasmar.

Pero ¿cómo puede ayudar esta app a los niños? Se trata de una forma idónea de desarrollar su creatividad y sus capacidades artísticas. Además, como las creaciones se descargan, es posible utilizarlas para presentaciones escolares.

Esta es una plataforma gratuita muy completa con cientos de juegos educativos para todas las edades. Nacida en España, Celebriti permite aprender jugando sobre multitud de temáticas (ciencias, matemáticas, lenguaje, etc.) en cualquier curso escolar.

Otra de las ventajas es que tus hijos pueden crear sus propios juegos y compartirlos con amigos para fomentar la interacción. Sin duda, se trata una de las herramientas digitales para niños (y padres) más recomendables.

Si eres uno de los "afectados" por la moda de Minecraft, enhorabuena. Aunque el juego es algo adictivo, tiene muchos beneficios en el ámbito educativo. A simple vista es solo una aplicación para construir edificios, similar a Lego en la red, pero lo cierto es que mejora el trabajo en equipo, la concentración y la cooperación.

Estas características han hecho que el videojuego haya acabado desarrollando incluso una edición educativa especial, que combina la enseñanza de las materias escolares con la gamificación.

Si quieres conseguir que tu hijo lea y que mejore su redacción, Storybird te enamorará. Esta herramienta digital para niños está concebida precisamente para fomentar estas dos cualidades.

Su uso es muy sencillo. En primer lugar, hay que crear una cuenta con un correo electrónico, señalando también el intervalo de edad del niño. Después, es posible crear historias en diferentes formatos. Básicamente, lo que hace Storybird es maquetar el texto y proporcionar ilustraciones para que quede bonito. Una vez que tu hijo acabe el cuento, podrá exportarlo e imprimirlo.

Hay que tener en cuenta que la herramienta está en inglés, así que la mayoría de historias para leer también lo están. Esto, más que un inconveniente, debería ser la excusa perfecta para mejorar el idioma. Además, otra de las funcionalidades de la aplicación es la creación de poesías. El niño elige un dibujo que le guste y la herramienta le muestra una serie de palabras para que se inspire y cree sus propios versos. Una manera divertida de mejorar la escritura en inglés.

La página web mundoprimaria.com agrupa multitud de herramientas digitales para niños, tanto en educación primaria como en infantil. Más allá de juegos, aquí encontrarás cuentos, dibujos para colorear, lecturas para diferentes niveles, fichas de estudio y otra información interesante para padres.

Nuria Molina.@nuria0molina

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Internet y los dispositivos móviles se han convertido en un "dolor de cabeza" para muchos padres y profesores. Los más pequeños están tan enganchados a la red que, a veces, es difícil conseguir que dejen el móvil a un lado para hacer otras actividades, como estudiar.

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Las herramientas TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas actualmente que permiten una comunicación de la información más eficiente, las cuales han modificado la forma de acceder al conocimiento y a su vez, las relaciones humanas.

Sus siglas corresponden a Tecnologías de la Información y la Comunicación y hoy en día están jugando un papel clave en el desarrollo de nuevas políticas y proyectos educativos. El mundo actual no se concibe sin las nuevas tecnologías; por lo que el ámbito educativo no puede quedar al margen y debe incluirlas como un método de abordar las diferentes materias.

El uso de las TIC con la pandemia

Las TIC se han convertido en un instrumento esencial a la hora de ofrecer a los estudiantes una formación integral en todo momento que les permita desarrollar todas sus capacidades y habilidades digitales, enriqueciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje con metodologías dinámicas e innovadoras.

Durante la pandemia, ha habido momentos en los que nos resultaba imposible acudir a clase para poder trabajar con normalidad, por lo que se potenció el teletrabajo y las clases online. Ha sido en ese momento cuando las herramientas TIC han adquirido un papel mucho más importante en la educación.

Poder seguir trabajando a distancia ha sido imprescindible para mantener el nivel académico del alumnado y, dentro de todo este caos, conservar un poco la normalidad. La instantaneidad de estas herramientas han permitido seguir trabajando al mismo ritmo, realizando clases virtuales, subiendo entregas en distintas plataformas educativas, e incluso realizando exámenes desde casa con quizzes.

¿Cuáles son las ventajas de las herramientas TIC?

1. Las TIC ayudan a los alumnos a desarrollar nuevas capacidades y ser más creativos. Con las TIC se estimula el desarrollo de la imaginación, así como la iniciativa. Son una herramienta valiosa a la hora de elaborar trabajos, tanto a nivel de contenido como formal.

2. Mejora el rendimiento académico de los alumnos ya que su experiencia de clase también mejora sustancialmente

3. Se incrementa la motivación y los niveles de atención, contribuyendo a una mayor efectividad en el proceso de aprendizaje

4. Aumenta la responsabilidad y la sensación de autonomía del alumno

5. Los alumnos usan la Tablet como herramienta de trabajo en casa, lo cual da pie a incorporar nuevas metodologías de aprendizaje, educación online, aula invertida, etc...

6. Aumenta el interés. Con recursos tan ricos y diferentes como pueden ser los vídeos, webs, gráficos y juegos, las materias más tradicionales resultan más interesantes. Los contenidos multimedia son una herramienta muy útil para acercar las distintas asignaturas al alumnado de una forma completa y entretenida.

7. El trabajo colaborativo se ve claramente potenciado con las distintas herramientas digitales. Resulta más sencillo que nunca crear proyectos en equipo, cooperar y aprender unos de otros.

8. Se favorece el diálogo cercano entre alumnos y profesores a través de distintos canales, de una forma más espontánea y menos formal.

Consejos clave para un correcto uso de las TIC en el aula

Las TIC para que realmente puedan tener un uso educativo deben ser bien utilizadas y sacarles el máximo rendimiento. Para ello, es fundamental que se utilicen como un medio y no como un fin. " Primero se debe pensar 'qué' se quiere enseñar y 'cómo' se quiere enseñar y, después, 'con qué' medio: si la pizarra digital, la tableta o cualquier otro medio tecnológico que se considere adecuado" , según explica Javier Arróspide, profesor de Tecnología en el Colegio Internacional SEK el Castillo.

Así mismo, el alumnado debe entender que es una herramienta de aprendizaje, no un juego, por lo que también trabajamos la responsabilidad y la gestión del tiempo. El alumnado debe controlar el tiempo que se conectan, ya sea al ordenador, a la tablet, al móvil o a cualquier otro dispositivo similar.

Recursos TIC que se pueden usar en el aula

Para poder implementar las TIC en el aula es necesario formarse y conocer las herramientas que nos brindan las nuevas tecnologías, así como definir las necesidades de los alumnos y los objetivos curriculares. Solo así será posible crear un entorno de aprendizaje flexible e implementar las estrategias y herramientas necesarias para que desarrollen todas sus capacidades. Algunos ejemplos de recursos TIC son los siguientes:

Recursos visuales como videos, imágenes o documentos PDF que puedan servir com un más a más para el alumnado poder entender aún mejor el temario.

LMS: se trata de herramientas educativas diseñadas para facilitar la interacción y organización del grupo clase. Google Classroom, Microsoft Teams o Moodle son algunas de las LMS más importantes en el sector de la educación. Permiten mantener el trabajo a distancia, realizar tareas, entregas, etc.

Plataformas para hacer videollamadas y mantener la "presencialidad" en clase. De este modo podremos mantener el contacto con el alumnado, mantener un contacto más estrecho, etc.

Plataformas educativas como Additio permiten la gestión del trabajo en clase, la creación de distintos métodos de evaluación, así como la evaluación de estos y su posterior envío al alumnado. De este modo mantenemos el contacto con nuestro alumnado y éstos siguen disfrutando del seguimiento constante que pueden tener en clase, también en casa.

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El uso de herramientas TIC en el aula - Additio

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Las herramientas TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas actualmente que permiten una comunicación de la información más eficiente, las cuales han modificado la forma de acceder al conocimiento y a su vez, las relaciones humanas. Sus siglas corresponden a Tecnologías de la Información y la Comunicación y hoy en día están jugando un papel [...]

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Importancia de los modelos SAMR y TPACK para la educación

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Importancia de los modelos SAMR y TPACK para la educación

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Modelo SAMR
El modelo SAMR es una herramienta creada por el Dr. Rubén Puentedura que representa los cuatro niveles en el proceso de integración de tecnología. A su vez invita a la tecnología a ayudar en el desarrollo de patrones y sus asociaciones para los estudiantes de una manera atractiva ayudando a los docentes a diseñar, desarrollar e integrar las tecnologías para un elevado aprendizaje.
Se divide en:
Sustitución
La tecnología actúa como una mera sustitución de un elemento no tecnológico sin aportar ningún cambio estructural.
Aumento
La tecnología también actúa como una sustitución directa, pero incluyendo algunas características que ayudan a potenciar la calidad de la práctica.
Modificación
La tecnología ayuda a rediseñar la actividad que se realiza.
Redefinición
La tecnología permite a su usuario desarrollar actividades o tareas que eran inimaginables hace veinte años.
Gracias a este modelo SAMR nos permitirá mejorar la calidad de enseñanza digital e implementar nuevos cambios que beneficiaran no solo al docente sino al estudiante de cualquier grado dándole un apoyo en lograr mejores o altos niveles de aprendizaje y así crear hasta cosas que parecían imposibles.
https://www.getcleartouch.com/es/samr-blog/
https://schoolrubric.es/el-modelo-samr-la-aplicacion-significativa-de-la-tecnologia/

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Modelo SAMR   Integración de tecnología en educación

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Modelo TPACK
El modelo TPACK es un modelo de enseñanza de aprendizaje y se basa en la combinación de tres variables en las que cada docente debe formarse: conocimiento tecnológico, conocimiento pedagógico y conocimiento del contenido. Fue desarrollado entre 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler. Este proceso requiere que los docentes se adapten al cambio tecnológico y trabajen estas competencias para, en combinación con sus conocimientos pedagógicos, disciplinares y de contenido, se logre un entorno educativo que integre de forma efectiva las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Teniendo como importancia en la educación en que el docente tenga un cambio en su enseñanza aportando así una clase completa no solo con el conocimiento sino con la ayuda de nuevas herramientas tecnológicas. Es decir que si el profesor esta completamente formado con esos tres aspectos brindara una formación académica mucho mas superior impulsando así a que el estudiante tenga mejores oportunidades y un ambiente de clase más entretenido y de mejor aprendizaje.
https://revista.uisrael.edu.ec/index.php/rcui/article/view/394/350
https://www.unir.net/educacion/revista/tpack-que-es/