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Esta actividad se titula " Marta en el Sistema Solar"
Va dirigida a la clase de 3 años, correspondiente  al segundo ciclo de Educación Infantil.

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Con un video se presentará al personaje que deben ayudar a los niños. Tras la realización de algunos retos, puzzles, sumas, restas, investigaciones, etc., irán consiguiendo las piezas del puzzle que completa el mapa del Sistema Solar que necesita la astronauta Marta (pueden observarse las piezas y el puzzle en la imagen).Una vez haya obtenido las piezas tras las distintas sesiones, podrán armar el puzzle y mandárselo a la astronauta.

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Presentación de la astronauta a través del video que puede observarse escaneando el código QR y presentación de problema al que deben dar solución. Para obtener la primera pieza del puzzle deberán realizar la suma 2+1=3, y desbloquearán el planeta Tierra.

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En esta sesión deberán completar el puzzle de Urano y se les entregará otra pieza para el puzzle del mapa.

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Visualizaremos una presentación Powtoon con los contenidos vistos y ampliaremos con el planeta Saturno. Después de visualizar varias veces el nombre durante la presentación el nombre del planeta se repartirán unas letras en el suelo y entre todos se intentará completar el nombre del planeta una vez conseguido. Los niños obtendrán otra pieza del puzle y podrán pintar incluir dicho planeta con las letras en el mural.

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Se planteará a los niños la suma 3+1= 4 que corresponde al planeta Marte y con la solución correcta se les entregará la imagen de dicho planeta que podrán incluir en el mural y la pieza del puzzle.

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A través de la página de ciencia de la NASA investigaremos en la el planeta Neptuno  y  los niños pintarán el planeta conjuntamente y lo incluirán en el mural en el lugar en el que aparece escrito el nombre del planeta. Cuando finalicen se les entregara la pieza del puzzle.

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En gran grupo realizaremos un Kahoot, con los elementos trabajados durante las sesiones anteriores y alguna ampliación sobre contenidos del Sistema Solar. Nos ayudaremos de la Tablet que dispone el centro para Educación Infantil. Cuando hayan terminado la actividad, a modo de recompensa, se les entregará otra de las piezas del puzzle.

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Se entregará al alumnado la imagen del planeta Venus, y se les indicará que su posición para poder ponerla en el mural, es el resultado de la resta 4-2. Cuando obtengan la respuesta a la resta y hayan colocado la imagen del planeta en el lugar correspondiente, se les entregará la pieza de puzzle.

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Para esta sesión, se esconderán las letras de Mercurio por el colegio, las tendrán que ordenar para construir el nombre completo. Una vez lo hayan conseguido, se les entregará la imagen del planeta y la pieza del puzle.

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Canción de los planetas,  junto con las piezas del puzzle y

el mural realizado se pedirá a los niños que busquen el planeta que falta en el mural. Cuando lo acierten los niños obtendrán la base del puzzle para que puedan armarlo y pegarlo para mandárselo a Marta.

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Comenzaremos la mañana el visionado del video de Marta en modo de agradecimiento desde la Tierra y les manda p un libro viajero por su ayuda, para que puedan llevárselo a casa e ir contando cada uno, alguna de sus aventuras.

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Pardo-Cueva, M., Chamba-Rueda, L. M., Gómez, Á. H., & Jaramillo-Campoverde, B. G. (2020). Las TIC y rendimiento académico en la educación superior: Una relación potenciada por el uso del Padlet. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (E28), 934-944.