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Vincular el concepto de procesos de democratización en las prácticas escolares en el escenario actual así como los desafíos y tensiones que se observen

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Vincular el concepto de procesos de democratización en las prácticas escolares en el escenario actual así como los desafíos y tensiones que se observen

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Construir una descripción personal sobre las oportunidades que brinda el registro de archivo digital para las prácticas de evaluación escolar, en base a la propia experiencia y a lo trabajado en el taller.

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Construir una descripción personal sobre las oportunidades que brinda el registro de archivo digital para las prácticas de evaluación escolar, en base a la propia experiencia y a lo trabajado en el taller.

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Escobar Andrés, Blas Franco Geraldine, Ramírez Alejandra, Spitallieris Alejandra 

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Escobar Andrés, Blas Franco Geraldine, Ramírez Alejandra, Spitallieris Alejandra 

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Analía Corrales, Solange Santa Cruz y Karen Barzola

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Analía Corrales, Solange Santa Cruz y Karen Barzola

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https://padlet.com/kbarzola/mi-padlet-extraordinario-4vboafxqc8t10am

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Alumnas: Analia Corrales, Karen Barzola, y Santa Cruz Solange

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Alumnas: Analia Corrales, Karen Barzola, y Santa Cruz Solange

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1° Superar las trayectorias educativas fragmentadas entre los niveles y las modalidades

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1° Superar las trayectorias educativas fragmentadas entre los niveles y las modalidades

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2° Valorar cada recorrido educativo y evaluar los avances
3° Reconocer las situaciones particulares de cada niño/a y su entorno familiar

Miembros: Alonso , Garcia, Salvo, Pece

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Gandolfi Carolina- Andres Escobar- Geraldine Blas Franco- Alejandra Ramirez- Alejandra Spitallieris

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Gandolfi Carolina- Andres Escobar- Geraldine Blas Franco- Alejandra Ramirez- Alejandra Spitallieris

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¿Cómo se piensa la evaluación en sus escuelas?

¿Cómo y quiénes intervienen en las decisiones sobre lo que se va a evaluar?

¿Cómo se registra la información sobre los avances de aprendizajes de los estudiantes?

¿Qué se hace en la escuela con esa información?

¿Cómo influye esto en las decisiones pedagógico-didácticas que se adoptan en el proceso de enseñanza?

Cada grupo relevará tres aspectos que les resulten centrales de la normativa del nivel en un espacio de trabajo colaborativo (drive, Padlet, Jamboard, etc).

Luego, y mediante la puesta en común, se retomarán estas ideas centrales sobre la evaluación y su mirada institucional.

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Proyecto de acompañamiento de trayectorias para secundario 1/2

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Gandolfi Carolina- Andres Escobar- Geraldine Blas Franco- Alejandra Ramirez- Alejandra Spitallieris

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Gandolfi Carolina- Andres Escobar- Geraldine Blas Franco- Alejandra Ramirez- Alejandra Spitallieris

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Infografia Pasos Proceso Guia Moderno Doodle Infantil Multicolor 

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Integrantes: Alonso, Maria Laura; Garcia, Veronica; Salvo, Andrea y Pece, Victoria

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Integrantes: Alonso, Maria Laura; Garcia, Veronica; Salvo, Andrea y Pece, Victoria

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Gandolfi Carolina- Andres Escobar- Geraldine Blas Franco- Alejandra Ramirez- Alejandra Spitallieris

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Gandolfi Carolina- Andres Escobar- Geraldine Blas Franco- Alejandra Ramirez- Alejandra Spitallieris

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La propuesta es diseñar y crear la muestra que recorra diferentes escenas de la evaluación en el marco del proceso democrático que vivimos.  Revisar las formas de evaluar en los últimos 40 años en nuestro país (1983-2022).                                      Preguntas guía:                                                           ¿De qué modo los materiales seleccionados dan cuenta de las formas de evaluar? ¿Qué criterios y decisiones pedagógicas consideran que subyacen allí? ¿Qué cambios y continuidades se observan? ¿Cambió durante la pandemia la forma de evaluar?        

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La propuesta es diseñar y crear la muestra que recorra diferentes escenas de la evaluación en el marco del proceso democrático que vivimos.  Revisar las formas de evaluar en los últimos 40 años en nuestro país (1983-2022).                                      Preguntas guía:                                                           ¿De qué modo los materiales seleccionados dan cuenta de las formas de evaluar? ¿Qué criterios y decisiones pedagógicas consideran que subyacen allí? ¿Qué cambios y continuidades se observan? ¿Cambió durante la pandemia la forma de evaluar?        

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Grupo integrantes : Alonso Maria Laura , Salvo Andrea , Garcia Verónica,  Pece Maria Victoria 

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Grupo integrantes : Alonso Maria Laura , Salvo Andrea , Garcia Verónica,  Pece Maria Victoria 

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https://youtu.be/cEBp3svifwQ

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Ramírez Alejandra /Spitallieris, Alejandra /Blas Geraldine

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Ramírez Alejandra /Spitallieris, Alejandra /Blas Geraldine

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Cratzer Soledad- Gandolfi Carolina- Escobar Andres

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Cratzer Soledad- Gandolfi Carolina- Escobar Andres

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Infografía de Proceso Rompecabezas Sencillo Colorido

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Abramowsky: ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?

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Abramowsky: ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?

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Pensar la cuestión del archivo digital (carlos Scolari)

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Pensar la cuestión del archivo digital (carlos Scolari)

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Carlos Scolari: "Me ocupo de analizar los cambios del ecosistema mediático. El libro "La guerra de las plataformas. Del papiro al metaverso" parte de una…

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De la democracia a la democratización. Eduardo Rinesi.

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De la democracia a la democratización. Eduardo Rinesi.

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Dussel y Southwell: Sobre la evaluación, la responsabilidad y la enseñanza. El Monitor de la Educación.

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Dussel y Southwell: Sobre la evaluación, la responsabilidad y la enseñanza. El Monitor de la Educación.