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-Abschreiben ist zu einfach
-Fehlinformationen werden glaubhaft vermittelt
-kann für Hausaufgaben genutzt werden
-das Modell ist noch nicht ausgereift und hat noch viele Fehlinformationen
-Schüler, Studenten verstehen die Aufgaben nicht und diese verlieren an Wert
-viele Lehrer fehlt es an wissen, um mit der KI zu Arbeitern

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–Man lernt nicht, Bezüge herzustellen
–Es gibt falsche Antworten, die sehr überzeugend klingen
–Man kann sich nicht sicher sein, ob der Schüler seinen eigenen Text versteht
–Evtl. das Ende von schriftlichen Hausarbeiten

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• eigenes Denken abgeschaltet & Inhalte einfach übernehmen

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- Zweifel, dass irgendwer noch HAs macht
- Was soll man noch selbstständig lernen?
- Lehrer wissen nicht, wie sie damit umgehen sollen
- kann zu schnellen, oberflächlichen und ungeprüften Antworten kommen -> falsche Antworten
- Datenschutz- und Sicherheitslücken, ungeregelte Urheberrechte, falsche Informationen zu viel Verlass
- Potenzielle Abhängigkeit
- Faulheit fördernd
- Intelligenz verringert sich
- Viele Menschen lernen nur, wenn sie die Aufgaben selbstständig bearbeiten
- nicht der Sinn von Bildung

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Aufsätze und Hausarbeiten haben keinen Wert mehr

Fehler können sich einschleichen —> nicht mehr faktisch korrekt

erfindet manche Quellenangaben einfach (z.B. Autor, Titel, Verlag

Schüler machen Hausaufgaben nicht mehr selbstständig —> lernen daraus nichts

schnelle, oberflächliche, letztlich ungeprüfte Antworten

Datenschutz- und Sicherheitslücken, ungeregelte Urheberrechte

gute Schüler werden noch besser und schlechte Schüler werden noch schlechter

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-Vereinfacht den Schulalltag ungemein
-Hilft auch den Lehrern bei Unterrichtsvorbereitungen und Fragenbeantwortung

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Bitte ergänzen

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• Schüler müssen nur lernen damit umzugehen

-> im Unterricht thematisieren und sich anpassen

• Lehrer können Schreibstil unterscheiden

• Schüler lernen, wo die Grenzen der KI sind und warum sie  selber denken müssen

• kann einem auch helfen

• man kann das Verbot ja nicht überwachen

• Schule ist ein lernendes System

-> Normalität einer digital geprägten Welt -> KI spielt auch eine Rolle

• muss sich im Unterricht damit beschäftigen und kritisch hinterfragen

• Folgen von KI im Bildungsbereich -> Schreibprozess wird durch leistungsstarke Werkzeuge verbessert

• Chatbot als Inspirationsquelle, um Kreativität anzuregen

• Nutzung abhängig von Altersstufe machen

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Trotzdem darf man nicht vergessen, dass...

# data[].attributes.subject
Trotzdem darf man nicht vergessen, dass...

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Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass...

# data[].attributes.subject
Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass...

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Bei deinem Punkt, dass ...., habe ich Zweifel, weil...

# data[].attributes.subject
Bei deinem Punkt, dass ...., habe ich Zweifel, weil...

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Sarah,Anna,Lina,Hiba

• Erziehungsziel: kritischer, aber konstruktiver Umgang mit digitalen Medien -> ChatGPT hat auch fiktive Aussagen, muss man bewerten-> selber nachdenken, eigenes Wissen nutzen

•man muss sich anpassen, digitale Innovationen verbreiten sich ohnehin

•Lehrer wissen, wie Schüler schreiben -> abschreiben sinnlos

•Kann sehr behilflich sein

•Enormer Fortschritt, Elemente einer Revolution

•Man kann nicht kontrollieren, welcher Quelle sich Schülerinnen und Schüler bedienen

•gesamter Schreibprozess wird sich durch leistungsstarke Werkzeuge wie ChatGPT ändern

•Inspirationsquelle, der die Kreativität anregt

•Reines Reproduzieren von Wissen ist überholt

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https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1362228/umfrage/chatgpt-bekanntheit/

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Hausaufgabe