# data[].attributes.headline
Задача участ

# data[].attributes.body
Задача участников:

1. найти ошибки в текущем графике и исправить их

2. добавить в график наставнических сессий новых сотрудников

3. выбрать сотрудника, с которого прежде всего начнете обучение на текущей недели

Время 5 минут

# data[].attributes.headline
Поиск решения! Действия эффективного наставника

# data[].attributes.subject
Поиск решения! Действия эффективного наставника

# data[].attributes.body
В чём была причина с точки зрения действия наставника?

Какие действия наставника помогли бы поправить ситуацию в текущем моменте?

# data[].attributes.body
1. Имя
2. Опиши: себя в работе одним словом (например, «общительная», «трудяга» и т.д.)

3. Вспомни: «Когда ты был(а сотрудником, то что-то не делал(а), потому что…»

# data[].attributes.headline
Индивидуальная работа:

# data[].attributes.subject
Индивидуальная работа:

# data[].attributes.body
Запишите:  «возможные причины отсутствия мотивации у сотрудников»

# data[].attributes.headline
ДМ используе

# data[].attributes.body
ДМ использует результаты наблюдения после предыдущего упражнения.

проработать по 3-м шагам с мотивацией сотрудника

Задача специалиста будет:

Выбрать причину снижения мотивации.

Сыграть адекватного специалиста, который в целом хочет работать (чтобы потренироваться, а не пытаться сразу отрабатывать самое сложное)

Дать ОС по итогу тренировки – Что получилось? Что бы сделал по-другому

На индивидуальную подготовку «ДМ» и выбора причины «Специалистом» даётся 1 минута.

На работу с мотивацией даётся 6 минут и 3 минуты на ОС от наблюдателя (он же специалист).

# data[].attributes.attachment_link.title
График сессий

# data[].attributes.body
Объяснять зачем почему и как

какую выгоду получит клиент и насколько важно это для сотрудника

Рассказать как делать показать как делать и рассказать важность

# data[].attributes.headline
Участники работают в 2х группах:

# data[].attributes.subject
Участники работают в 2х группах:

# data[].attributes.body
Каждая группа выбирает 1 существенный плюс и 1 зону развития

готовит короткую 5-и минутную сценку «ДМ-специалист» с обратной связью по ПОМ3 и этапом "Расскажи"

Во время сценок, важно не сразу соглашаться с позицией ДМ по предлагаемым инструментам, чтобы ДМ мог аргументировать эффективность применения технологий своим ппримером:

«Мне кажется, что так не работает…»«На словах всегда гладко, но на деле совсем не так…»

На подготовку даётся - 5 минут.

# data[].attributes.headline
Не менее 30 и 

# data[].attributes.body
Не менее 30 и не более 1 часа на 1 сотрудника

На ДМ не более 2-х часов

Наставническая сессия в начале пн-ср и в конце чт-вс

назначаем с верху вниз минимальная производительность

не менее 2-х нс в неделю

# data[].attributes.headline
не предлагает<

# data[].attributes.body
не предлагает

не заинтересован

нет продаж

низкая производительность

претензии от клиентов (сотрудник что-то делает не так, не довольные клиенты)

# data[].attributes.body
ДМ влияет на мотивацию

дает только корректирующую ОС

когда сотрудник не понимает какая у него выгода от того или иного продукта

когда лезут в продажу

сам не знает как и не предлагает