# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mensen kunnen geen uv-licht zien. Maar met dit experiment wel!

Dit heb je nodig

- Plakband
- Zaklamp
- Blauwe stift
- Gele markeerstift

Duur: 15 minuten

Wat moet je doen?

1. Plak een stuk plakband over de lamp van de zaklamp.
2. Kleur het plakband in met de blauwe stift.
3. Plak er nog een plakbandje op en kleur deze ook in met een blauwe stift.
3. Herhaal dit een aantal keer.
4. Zet de zaklamp aan.
5. Teken of schrijf met de gele markeerstift iets op een wit blaadje. Schijn vervolgens met de zaklamp op het papiertje. Wat gebeurt er?

Wist je dat uv-licht wordt gebruikt door caissières om te checken of je niet met vals geld betaalt? En dat het door forensisch onderzoekers wordt gebruikt om lichaamsvloeistoffen op te sporen?
Zo maak je binnen no-time een (blok)fluitje!

# data[].attributes.attachment_link.title
Doe het zelf: UV-licht maken | Proefjes | Zozitdat.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
Mensen kunnen geen uv-licht zien. Maar met dit experiment wel! - Plakband - Zaklamp - Blauwe stift - Gele markeerstift Duur: 15 minuten 1. Plak een stuk plakband over de lamp van de zaklamp. 2. Kleur het plakband in met de blauwe stift. 3.

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Proefjes - Kleuren met rodekool

# data[].attributes.attachment_link.description
Met het paarse sap van rodekool kun je leuke proefjes doen. Calvin en Sybren ontdekken dat verschillende soorten vloeistof ook verschillende kleuren krijgen. Hoe kan dat nou?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Verloop

Start met kort functioneel waarnemen van beschikbare materialen.

Je kan als begeleider inspiratie halen uit stappenplannen op internet. Recepten en werkwijzen om krijt te maken vind je op tal van websites, bijvoorbeeld op http://de-gulle-aarde.blogspot.be/2013/10/zelf-maken-stoepkrijt.html

Daarbij kan je onderzoeken hoe je de beste krijtjes maakt met schelpen, eierschalen, ...
- materialen fijnmaken: onderzoeken op welke manieren dit zoal kan
- Bloem en heet water toevoegen tot je een dikke pasta hebt. Hier kan gevarieerd worden in hoeveelheden en verhoudingen om te onderzoeken wanneer de pasta dik genoeg is.
- staafjes rollen van de pasta, laten drogen
- Bijkomend kan je laten onderzoeken met welke verschillende materialen het krijt kan gekleurd worden.

Als je krijt maakt met schelpen of eierschalen, zijn er meer kansen tot onderzoek, en komen de kinderen meer in contact met de basismaterialen waaruit krijt kan bestaan, en wat uit kalk bestaat.

Als je krijt maakt met gips, ligt het onderzoek voornamelijk in het ontdekken van de juiste verhoudingen, en in het kleuren van het mengsel. Eventueel kan ook de vorm onderzocht worden waarin dit gegoten wordt, maar de onderzoeksmogelijkheden blijven iets beperkter.

Terugblik, waarbij kinderen vertellen op welke manier ze de krijtjes hebben gemaakt en gekleurd, en waarbij getest wordt of ze effectief goed kleuren.

Hoofdvragen

Onze krijtjes zijn op! Kunnen we dit zelf maken?

Hoe komt het dat je met krijt kan schrijven? Hoe ziet krijt er van dichterbij uit? Waaruit bestaat krijt?

Hoe kan je ervoor zorgen dat een fijn laagje van het materiaal op de stoep blijft liggen?

Hoe kan je van losse materialen doen samen plakken in een stift/in een krijtvorm?

Hoe kan je bloem of kalkkorrels aan elkaar doen plakken?

Welke afbreekbare korrels van je zelfgemaakte krijt blijven aan de stoep plakken als je ermee schrijft en welke niet?

Kan je op allerhande oppervlakten schrijven of enkel op stoep?

Aandachtspunten

Stimuleren om het effect te vergelijken van het meer of minder fijnmalen: heeft dit effect op het krijtje zelf, op hoe goed je ermee kan tekenen?

Algemene aandachtspunten voor het begeleiden vind je hier.

# data[].attributes.attachment_link.description
Start met kort functioneel waarnemen van beschikbare materialen. Je kan als begeleider inspiratie halen uit stappenplannen op internet. Recepten en werkwijzen om krijt te maken vind je op tal van websites, bijvoorbeeld op http://de-gulle-aarde.blogspot.be/2013/10/zelf-maken-stoepkrijt.html Daarbij kan je onderzoeken hoe je de beste krijtjes maakt met schelpen, eierschalen, ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na het vertellen van een verhaal over Sinterklaas, zit Jacob (5) met een grote zorg: "Sinterklaas is al zo oud en hij gaat nog steeds het dak op. Straks glijdt hij uit en valt hij van het dak. Het regent en vriest de laatste dagen veel....". Meteen kwam het idee om speciale schoenen te maken voor Sinterklaas, zodat hij niet meer kan uitglijden op de gladde daken.

oude schoenen

antislip kousen

schuurpapier

antislip mat

duimspijkers

verschillende soorten touw

verschillende soorten lijm (lijmstift, vloeibaar, lijmpistool, seconden lijm,...)

ijzerdraad

tang

scharen

parels

verschillende soorten zuignappen

plastiek zak

anti-regencoatingspray

.....

1. Brainstormen met de kinderen
Hoe kunnen we we sinterklaas helpen?
"Een speciale wandelstok? Zorgen dat er matrassen op de grond liggen, we kunnen de matjes gebruiken bij meester David. We kunnen schoenen maken, zoals mijn antislib kousen!"... .

Hierna werd er beslist wat we allemaal gingen proberen, en wie wat gaat doen, dit konden we "opschrijven" op het grote bord. Op de kalenders aanduiden aanduiden wanneer wat zou gebeuren, met de symbolen / namen van de kinderen er bij.

In dit bericht gaat het over anti-slib schoenen maken, met deze activiteit had ik toevallig al ervaring, waardoor ik sneller aan materialen kon komen.

2. Probleemstelling:

Maar hoe maak je nu zo speciale schoenen? We stelden enkele eisen op.

- Het moet antislip zijn
- Sint zijn voet moet er gemakkelijk in kunnen, het moet passen
- Sint moet er gemakkelijk mee kunnen stappen
- Het moet tegen de regen, hagel of sneeuw kunnen

Hierna brainstormden we over de mogelijke materialen. Sommigen vertelden dat ze thuis pantoffels of kousen hadden waarmee ze niet meer konden glijden, antislip kousen. Ook kunnen we oude schoenen gebruiken als basis. Ik stelde een briefje op voor de ouders met de vraag om dit aan hun kind mee te geven.

Verder keken we wat er nog gebruikt kon worden uit de klas.
tip: soms is het interessant om wat materiaal opzij te houden en deze pas later tijdens de activiteit toe te voegen.

3. Ontwerpen en maken

We deden eerst een korte waarneming van al het materiaal dat we verzameld hadden. Hierna gingen we aan de slag. De kleuters mochten kiezen of ze zelf een schoen wouden maken of wouden starten met een oude schoen.

Tip:
Je kan de kinderen op een blad papier laten tekenen hoe hun schoen eruit zal zien en welke materialen ze zullen gebruiken (3de kleuterklas). Zo denken ze op voorhand na en kunnen ze nadien hun ontwerp aanpassen indien nodig.

Hierna begonnen ze met hun ontwerp.

Als begeleider kan je vragen stellen: Wat doe je nu? Waarom doe je dat? Waarom denk je dat dit zou werken? Voldoet het aan de eisen? Hoe zou je ervoor kunnen zorgen dat eis 3 ook aan de orde komt binnen jouw ontwerp? Hoe kun je ervoor zorgen dat je schoen tegen de regen kan?

4. In gebruik nemen en evalueren I Wie klaar was, kon zijn schoenen eens uitproberen. Buiten lag er e en stuk schuin, dat was het dak. Ook hadden kleuters een plantenspuit met wat water, dat was de regen. Niet iedereen had meteen een succeservaring. Sommigen stelden vast dat ze vast zaten door de zuignappen, anderen zagen dat hun schoenen niet waterdicht waren.
Het is belangrijk dat de kleuters niet ontmoedigd geraken als het niet meteen lukt. Het is juist super dat ze zo kritisch zijn voor hun product: andere manieren zoeken, niet opgeven, ... Dit mag zeker ook eens in de kijker gezet worden!

"It's not that I'm so smart, it's just that I stay with problems longer."

Toen de schoenen klaar waren maakten we een schoendoos voor onze speciale schoenen (ook een hele klus) en kwamen ze op de venster bank met een brief voor Piet met de uitleg hoe we te werk zijn gegaan. Sinterklaas mocht vervolgens zelf kiezen welke schoenen hij wou.
De volgende dag waren al onze schoenen weg,
Sinterklaas vond het een super cadeau en wou ze allemaal eens uitproberen.

Kleuterinitiatief
De periode van Sinterklaas is voor de meeste kinderen een leuke en heel spannende periode. Dit kan ook veel vragen uitlokken bij kleuters. Hoe kan Sinterklaas binnen komen zonder sleutel? Hoe kunnen de Sint en zijn pieten op de daken lopen zonder uit te glijden? Hoe krijgen ze alle pakjes veilig hier? Ze krijgen veel ideeën. Het is dan ook zeer leuk dat je hier op in kan spelen.

Ouderparticipatie
Laat de ouders weten waarrond je werkt in de klas en wat er leeft bij hun kinderen. Bij deze activiteit kregen we veel leuke reacties van de ouders: de volgende dag hadden we oude schoenen van de ene ouder, van een andere ouder hadden we anti-regencoatingspray meegekregen, kinderen hadden hun antislip kousen mee als inspiratie, iemand anders had een antislip mat mee die we mochten gebruiken,....
De ouders mochten op het einde van de dag de schoenen ook eens bewonderen terwijl de kinderen trots vertelden hoe ze aan de slag zijn gegaan.

Tijdens een vakantiekamp ging het ook eens over schoenen, hier hadden we een papa die schoenmaker was. Hij was zo vriendelijk om langs te komen en mee te doen met de activiteit, zelf had hij professionele materialen mee die de kinderen toen konden gebruiken. Doordat het zijn vakgebied was, wou de vader graag komen, het was gekend terrein voor hem zei hij.

Taalontwikkeling
Door vragen te stellen, te herhalen en te benoemen, werk je aan de taalontwikkeling van je kinderen. De kleuters kregen de kans om hun eigen ontwerpen op te schrijven/tekenen.
Achteraf werd er nog eens opgeschreven hoe we te werk zijn gegaan en wat de bedoeling was.
Dit konden we dan aan Sint en Piet meegeven.

# data[].attributes.attachment_link.description
Na het vertellen van een verhaal over Sinterklaas, zit Jacob (5) met een grote zorg: "Sinterklaas is al zo oud en hij gaat nog steeds het dak op. Straks glijdt hij uit en valt hij van het dak. Het regent en vriest de laatste dagen veel....".

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe bedien ik een elektrische schaarlift - Huurland - Instructievideo

# data[].attributes.headline
Waarom veranderen bomen in de herfst? (S)

# data[].attributes.subject
Waarom veranderen bomen in de herfst? (S)

# data[].attributes.attachment_link.title
Waarom veranderen bomen in de herfst? | Het Klokhuis

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Katrollen - Handige hulpmiddelen

# data[].attributes.attachment_link.description
Met behulp van katrollen kun je beweging omzetten in meer kracht. Dat kan heel erg handig zijn! In dit clipje zie je hoe wij katrollen in het dagelijks leven gebruiken.

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Takels en katrollen - Hulpmiddelen om zware voorwerpen gemakkelijk op te tillen

# data[].attributes.attachment_link.description
Met een takel heb je minder kracht nodig om een voorwerp op te tillen. In deze proef zie je waarom!

# data[].attributes.attachment_link.title
Animatie boekje zelf knutselen - flipboekje wormpje

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Techniek van 30 minuten voor Basisschool

# data[].attributes.headline
Brug van papier - het grootste kaartenhuis (ST)

# data[].attributes.subject
Brug van papier - het grootste kaartenhuis (ST)

# data[].attributes.attachment_link.title
Natuur en Techniek - niet kapot te krijgen Thema 6 | les 3

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Techniek van 45 minuten voor Basisschool

# data[].attributes.attachment_link.title
Paper Marble Run # 2 ( papieren knikkerbaan 2 )

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Windenergie - Hoe maken ze van wind elektriciteit?

# data[].attributes.attachment_link.description
In ons land staat er altijd wel een windje. Alleen, de ene keer veel meer dan de ander. Je kunt er dus niet van op aan. Dat speelt een rol bij het omzetten van windenergie naar elektriciteit.

# data[].attributes.attachment_link.title
Knutselen met ijsstokjes: met deze katapult kun je alles door de kamer schieten!

# data[].attributes.attachment_link.title
Waarom was de katapult zo’n populair wapen in de Middeleeuwen?

# data[].attributes.attachment_link.description
De katapult of trebuchet was een gewild artilleriewapen in de Middeleeuwen. De houten katapultconstructie, die uiteindelijk naar de achtergrond verdween door de opkomst van het kanon, was bij elke belegering wel aanwezig. Wat maakte dit zo’n gewild artilleriewapen?

# data[].attributes.attachment_link.title
Soepen - Recepten voor kinderen | De kinderkookshop

# data[].attributes.attachment_link.description
Verse soepen zijn ideaal voor kinderen! Deze recepten zijn supersimpel te maken, lekker en een mooie verstopplek voor allerlei groenten.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zachte wafeltjes met fruit - Sofie Dumont

# data[].attributes.attachment_link.description
Wafels die de kids zelf kunnen versieren met vers fruit, super toch?!

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY PLAYDOH Maak je eigen speel klei! Zonder koken! Zelf playdoh maken

# data[].attributes.attachment_link.title
Zo maak je: Pantograaf (ook wel 'tekenaapje')

# data[].attributes.headline
Elektriciteit (3de graad): machtig, krachtig en onmisbaar - werkboek

# data[].attributes.subject
Elektriciteit (3de graad): machtig, krachtig en onmisbaar - werkboek

# data[].attributes.attachment_link.title
How to Make a mini Rubber band Car - (Homemade Toy) - Tutorial

# data[].attributes.attachment_link.title
Proefje om zelf thuis te doen: luchtdruk

# data[].attributes.headline
Een dikke duim voor stroom (1ste graad) - werkboek

# data[].attributes.subject
Een dikke duim voor stroom (1ste graad) - werkboek

# data[].attributes.attachment_link.title
fruitsate maken kinderen - Google Zoeken

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Techniek van 45 minuten voor Basisschool

# data[].attributes.attachment_link.title
Je eigen zenuwspiraal maken | Doe het zelf | Het Klokhuis

# data[].attributes.attachment_link.description
3-mrt-2019 - Van koekjesfabriek tot golfslagbad, Het Klokhuis neemt je mee!🍏 Abonneer op ons kanaal! https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=hetklokhuis🍎 B...

# data[].attributes.headline
De zee komt door de brievenbus (zeespiegel)

# data[].attributes.subject
De zee komt door de brievenbus (zeespiegel)

# data[].attributes.attachment_link.title
Waarom is Handige Handen het ideale fijn motorische oefenmateriaal?

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Techniek van 60 minuten voor Basisschool

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Techniek van 60 minuten voor Basisschool