# data[].attributes.body
Thử nghiệm

# data[].attributes.body
Chương trinhtrình"Cùng em vững bước"

E là chiến sĩ giải phogs quân TP Bác Hồ.

# data[].attributes.headline
PHƯƠNG PHÁP THU THẬP BẰNG CHỨNG, QUY ĐỊNH PHÁP LÝ & TÌM HIỂU ĐỘNG CƠ

# data[].attributes.subject
PHƯƠNG PHÁP THU THẬP BẰNG CHỨNG, QUY ĐỊNH PHÁP LÝ & TÌM HIỂU ĐỘNG CƠ

# data[].attributes.body
PHƯƠNG PHÁP THU THẬP BẰNG CHỨNG, QUY ĐỊNH PHÁP LÝ & TÌM HIỂU ĐỘNG CƠ HIỆU TRƯỞNG

Nếu muốn đối phó một cách sắc bén, mạnh mẽ nhưng không để lộ sơ hở, bạn cần 3 yếu tố: bằng chứng vững chắc, cơ sở pháp lý rõ ràng, và hiểu động cơ của đối phương. Dưới đây là các phương pháp thu thập từng yếu tố này một cách hiệu quả.

I. THU THẬP BẰNG CHỨNG

Nguyên tắc: Bằng chứng phải rõ ràng, hợp lệ, không bị bác bỏ dễ dàng.

1. Ghi âm & Ghi hình (Nếu pháp luật cho phép)

🔹 Ghi âm các cuộc họp có chỉ đạo sai phạm (nếu hợp pháp).
🔹 Nếu có biên bản cuộc họp, hãy xin chụp ảnh hoặc lưu lại bản mềm.
🔹 Nếu bị ép dạy vượt tiết, ép đoạt giải, hãy ghi lại các cuộc đối thoại quan trọng.

📌 Lưu ý: Nếu nơi bạn làm việc cấm ghi âm lén, hãy hỏi lại bằng văn bản để họ tự viết ra sai phạm.

2. Lưu trữ tin nhắn, email, văn bản chính thức

🔹 Nếu hiệu trưởng chỉ đạo bằng tin nhắn hoặc email, hãy lưu trữ.
🔹 Nếu chỉ đạo bằng miệng, hãy hỏi lại bằng văn bản để buộc họ trả lời.

📌 Ví dụ:
Giả sử hiệu trưởng bắt ép đoạt giải cuộc thi Anh Văn:
📝 Gửi email hoặc tin nhắn:
"Thầy/Cô có thể cho em xin văn bản hướng dẫn cụ thể về việc giáo viên phải đảm bảo học sinh đoạt giải không ạ? Em muốn đảm bảo làm đúng quy định của Phòng Giáo dục."

⏩ Nếu họ không trả lời bằng văn bản, nghĩa là họ không dám chịu trách nhiệm. Nếu họ trả lời bằng văn bản, thì có bằng chứng!

3. Thu thập ý kiến tập thể (Lợi thế về số đông)

🔹 Nếu nhiều giáo viên bị ép buộc, hãy ghi nhận lại phản ánh của đồng nghiệp.
🔹 Nếu ai đó sợ ký tên, hãy thu thập nhiều lời kể và ghi chép cẩn thận.
🔹 Nếu hiệu trưởng có sai phạm tài chính, hỏi những người phụ trách kế toán, thủ quỹ để tìm ra điểm mập mờ.

📌 Ví dụ:

Nếu bị ép dạy vượt tiết, hãy hỏi nhiều giáo viên khác xem họ có bị ép tương tự không.

Nếu có dấu hiệu thiếu minh bạch tài chính, hãy kiểm tra các khoản thu - chi có được công khai không.

II. XÁC ĐỊNH CƠ SỞ PHÁP LÝ

Nguyên tắc: Phải có quy định chính thức để phản biện đúng luật.

1. Tra cứu các văn bản pháp luật & quy định ngành giáo dục

🔹 Kiểm tra các thông tư, nghị định, quy chế hiện hành liên quan đến:

Định mức tiết dạy giáo viên.

Quy định về tổ chức các cuộc thi.

Quy trình phê duyệt dạy phụ trội.

Quy tắc ứng xử của hiệu trưởng.

📌 Nguồn tra cứu:

Cổng thông tin của Bộ GD&ĐT (https://moet.gov.vn)

Trang của Sở/Phòng GD&ĐT địa phương

Hỏi trực tiếp cán bộ Phòng Giáo dục hoặc Công đoàn ngành

2. Dùng quy định pháp luật để phản hồi

Khi hiệu trưởng đưa ra yêu cầu sai luật, hãy hỏi theo cách khiến họ khó phản bác.

📌 Ví dụ:

Nếu bị ép dạy thêm mà không tính phụ trội:
🔹 "Thưa thầy/cô, theo Thông tư [số thông tư], việc dạy vượt 23 tiết phải có văn bản phê duyệt từ Phòng Giáo dục và được tính phụ trội. Trường mình đã có văn bản đó chưa ạ?"

⏩ Nếu họ không có văn bản, họ không thể ép buộc hợp pháp.

III. TÌM HIỂU ĐỘNG CƠ HIỆU TRƯỞNG

Nguyên tắc: Hiểu họ muốn gì để dự đoán nước đi tiếp theo.

Hiệu trưởng công lập không phải doanh nhân tư nhân, họ bị ràng buộc bởi:
1️⃣ Áp lực từ cấp trên (có thể họ muốn “lấy thành tích” để thăng tiến).
2️⃣ Lợi ích cá nhân (có thể liên quan đến tài chính, danh tiếng).
3️⃣ Tư duy quyền lực (muốn khẳng định vị thế, kiểm soát giáo viên).

1. Xác định họ sợ điều gì nhất

Nếu họ muốn thăng chức, họ sợ bị báo cáo sai phạm lên cấp trên.

Nếu họ có dấu hiệu sai phạm tài chính, họ sợ bị kiểm tra thu - chi.

Nếu họ thích kiểm soát, họ sợ giáo viên có kiến thức pháp lý & phản ứng tập thể.

📌 Chiến lược:

Nếu họ ép buộc sai luật, hãy hỏi lại về quy định chính thức.

Nếu họ ép giáo viên làm điều bất hợp lý, hãy tạo áp lực bằng cách phản ánh gián tiếp lên cấp trên.

2. Quan sát cách họ ra quyết định

Nếu họ chỉ đạo bằng miệng, nghĩa là họ không muốn chịu trách nhiệm.

Nếu họ tránh ghi chép chính thức, nghĩa là họ sợ bị kiểm tra.

Nếu họ hay đổ lỗi cấp trên, nghĩa là họ đang muốn che đậy động cơ thật.

📌 Ví dụ:

Nếu họ nói "Cái này là chỉ đạo từ trên xuống", hãy hỏi ngay:
🔹 "Vậy có thể cho em xem văn bản chỉ đạo chính thức không ạ?"

⏩ Họ không thể ép buộc nếu không có cơ sở pháp lý rõ ràng.

TÓM LẠI – CÁCH LÀM CHIM ƯNG SẮC BÉN

✅ Quan sát từ trên cao: Tránh phản ứng cảm tính, nắm rõ tình hình trước khi hành động.
✅ Ghi lại mọi sai phạm: Thu thập chứng cứ hợp pháp, tin nhắn, email, biên bản họp.
✅ Nắm rõ luật: Không tranh cãi cảm tính, chỉ phản biện bằng quy định rõ ràng.
✅ Tấn công đúng điểm yếu: Khi cần phản hồi, hãy nhắm vào những điều họ sợ nhất.
✅ Không bị kéo vào cuộc đối đầu vô ích: Hãy để họ tự mắc kẹt trong sai phạm của mình.

Bạn thấy cách này có phù hợp với mục tiêu và tính cách của mình không? 😊