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La educación es el pilar fundamental sobre el que se construye una sociedad más justa. Pero, ¿cómo nos aseguramos de que nuestros sistemas educativos fomenten este ideal? Aquí entra en juego la Teoría de Piaget, que ha transformado nuestra comprensión de cómo aprenden los niños.

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La educación es el pilar fundamental sobre el que se construye una sociedad más justa. Pero, ¿cómo nos aseguramos de que nuestros sistemas educativos fomenten este ideal? Aquí entra en juego la Teoría de Piaget, que ha transformado nuestra comprensión de cómo aprenden los niños.

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Características Principales de la Teoría del Desarrollo Cognitivo .

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Estas etapas que presenta este reconocido Pedagogo nos ayudan a comprender mejor como aprenden y evoluciona el conocimiento en el ser humano.

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Un esquema es una estructura mental o un patrón de pensamiento que usamos para organizar y entender la información. Dicho de otra forma, son los patrones mentales que utilizamos para entender el mundo.

Los esquemas nos ayudan a procesar y categorizar experiencias y conocimientos. Son como carpetas en un archivador mental donde guardamos y organizamos la información.

Los esquemas se forman a través de la asimilación y la acomodación y son muy importantes para el desarrollo cognitivo. Contribuyendo en la adquisición de habilidades cognitivas más avanzadas.

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Para Piaget, el juego está vinculado al desarrollo mental del niño, es un instrumento de desarrollo de la inteligencia, el medio a través del cual se desarrolla el pensamiento y el lenguaje. Además, permite la socialización entre iguales, creando un ambiente de confianza, libertad y seguridad, que les permite expresar libremente lo que piensan y sienten, disminuyendo el miedo, las preocupaciones o las inseguridades. Los juegos de reglas favorecen la adquisición de la autonomía de forma gradual, ya que implica el respeto de normas y de turnos, ponerse de acuerdo con más personas o escuchar y respetar las opiniones de los demás, entre otros beneficios del juego.

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Según Piaget, los errores cognitivos de los niños no deben verse como fracasos, sino como oportunidades para el aprendizaje. Estos errores revelan los límites de su pensamiento en un determinado estadio y, al enfrentarlos, los niños pueden reevaluar y modificar sus esquemas mentales. El error es parte del proceso de construcción del conocimiento y es esencial para el desarrollo cognitivo.

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget ha sido una influencia duradera en el campo de la psicología del desarrollo. Su enfoque en los estadios del desarrollo, la asimilación y la acomodación, los esquemas y la importancia del juego ha incorporado una base sólida para comprender cómo los niños adquieren conocimientos y desarrollan habilidades cognitivas. La obra de Piaget nos recuerda la importancia de comprender y apreciar la forma en los que los individuos construyen y organizan su conocimiento a medida que crecen y se desarrollan.

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Vídeo sobre la Teoría de aprendizaje según Piaget

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La teoría de Piaget argumenta que tenemos que conquistar cuatro etapas de desarrollo cognitivo: 1. Etapa sensoriomotriz 2.

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El aprendizaje se adquiere interactuando con el adamiaje que se posee y las nuevas experiencias.

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Asimilación

La asimilación es un proceso que ocurre cuando los niños interpretan nuevas experiencias a partir de sus esquemas mentales preexistentes.

Por ejemplo, un niño que ha aprendido el concepto “perro” (animal de cuatro patas, peludo y con cola) puede creer que otro tipo de animales son también perros por tener características similares, aunque sean completamente diferentes.

Acomodación

Por otro lado, la acomodación implica modificar o ajustar los esquemas mentales ya existentes para incorporar nuevas experiencias o información.

Siguiendo con el ejemplo anterior, un niño tendrá que acomodar su esquema mental para distinguir entre “perro” y “gato”, aunque ambos sean peludos y tengan cuatro patas y una cola.

Más adelante, incluso, tendrá que asimilar el hecho de que también hay perros y gatos sin cola o a los que les falta una pata por razones diversas; o que los gatos esfinge no tienen pelo.