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voice divide: Partizipation bzw. Nicht-Partizipation bei diskrimierendem Verhalten

first-level: Zugang durch Mutter, die in Medienbranche arbeitet

second-level: Austausch über Entwicklungen in der Medienlandschaft (also nicht nur Gaming)

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generell hoch, kann über sein eigenes Verhalten reflektieren und moralisch differenzieren

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Analysieren Sie die Bedingungen der außerschulischen Mediennutzung in Ihrem Fallbeispiel unter Rückgriff auf die theoretischen Ansätze der handlungsorientierten Medienbildung und des Digital Divide.

Nehmen Sie hierbei Bezug auf folgende Aspekte:

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Statusunsicherheit: sucht Anschluss in neuer Klasse; ist generell schüchtern, was es ihm erschwert Freunde zu finden

Pluralismus der Werte als Orientierungspoblem: Dilemma zwischen von Familie vermittelten Werten und denen der Freundesgruppe

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weiß über verschiedene Handlungsmöglichkeiten: nicht Mitmachen bei Beleidigungen, Rassismus, Sexismus, würde Freundschaft riskieren; Mitmachen bei Beleidigungen könnte seinen eigenen moralischen Standpunkt gefährden