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Un texto es coherente si en él encontramos un desarrollo proposicional lógico, es decir, si sus proposiciones mantienen una estrecha relación lógicosemántica.

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Organización estructural de la información como a los mecanismos existentes para jerarquizarla.

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Permite que los componentes de la estructura superficial de un texto estén íntimamente conectados con la secuencia.

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La referencia puede ser de dos tipos de clases

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Es la cualidad semántica de los textos que selecciona la información relevante e irrelevante, mantiene la unidad y organiza la estructura comunicativa de una manera específica.

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Mientras la cohesión obedece a criterios formales, la coherencia obedece a criterios relacionados con la intención comunicativa.

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Van Dijk ha establecido tres clases de coherencia

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Es la que se mantiene entre las proposiciones expresadas por oraciones o secuencias de oraciones conectadas por medio de relaciones semánticas.

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Está determinada por las macroestructuras textuales. Caracteriza al texto como una totalidad en términos de conjuntos de proposiciones y secuencias completas.

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Se da en la adecuación permanente entre el texto y el contexto (las condiciones específicas de los interlocutores, la intención comunicativa, el tiempo, el lugar y demás circunstancias extraverbales).

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Establece una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el mismo texto o en el contexto situacional.

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Mecanismo que nos indica que se ha establecido dentro del texto una relación semántica entre el término sustituido y el sustituto.

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Consiste en suprimir la información que está sobreentendida, y que, por lo tanto, el lector puede inferir sin ningún inconveniente.

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Equilibrio entre la información nueva y la información conocida

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Garantiza los niveles de redundancia exigidos a la hora de facilitar una correcta interpretación textual.

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Se presenta cuando un elemento del texto alude a elementos de la realidad o a factores extralingüísticos que no están en el texto sino en el contexto situacional.

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Se presenta cuando la relación se establece con un referente que está presente en el mismo texto.

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Pueden ser de dos tipos

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Ocurren cuando en el interior del texto se establece una referencia retrospectiva

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Se presentan cuando en el interior de un texto se establece una referencia prospectiva

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Puede realizarse de dos maneras diferentes

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Consiste en el reemplazo de un elemento por un sinónimo.

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Una palabra o una oración es reemplazada por un elemento lingüístico cuya función es la de servir de sustituto a ese elemento léxico.

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Establecen relaciones lógicas entre las oraciones de un texto.

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Según la naturaleza de las unidades correferenciales, existen dos grandes

modelos de repetición

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La argumentación es un fenómeno discursivo complejo que tiene como objetivo convencer a un receptor o auditorio sobre unas ideas o tesis. La argumentación, en un sentido general, se podría entender como una (macro) función de la lengua natural que incorporaría las tres funciones básicas definidas por Bühler: la expresiva, la apelativa y la representativa.

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Características

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Intencionalidad

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Valor Convencional

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Carácter Institucional

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Uno de los elementos que comparten referencia es un deíctico, o sea dependen del contexto para entender a quién o a qué se refieren en la comunicación.

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Estructura Retórica y Lógica

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Carácter Dialógico

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Los elementos son léxicamente independientes, o sea los términos empleados son distintos en forma pero se refieren a la misma idea.

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La argumentación tiene un carácter intencional, donde un enunciado A sirve para apoyar una conclusión C.

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Le proporcionan al lector pautas fundamentales para generar sentido a partir de un texto escrito.

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Utiliza marcas argumentativas que incluyen:

Marcas axiológicas (propiedades léxicas)

Operadores argumentativos

Conectores argumentativos

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Refleja la incidencia que tiene la argumentación en el receptor y en el emisor, afectando sus intenciones discursivas y los efectos que provoca.

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Estructuran el texto.

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Confrontación de argumentos y contraargumentos para llegar a una conclusión.

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La argumentación se establece en una relación dialéctica entre un emisor y un receptor, siendo fundamental para convencer.

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Delimitan las frases.

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Eliminan ambigüedades.

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Resaltan ideas.

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Indican las relaciones de subordinación entre las ideas.

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Regulan el ritmo de la composición.

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Estructura

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Introducción: se presenta el tema y se crea una disposición favorable en el receptor.

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Desarrollo: exposición y defensa de los argumentos.

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Conclusión: síntesis de lo dicho y reforzamiento de la tesis defendida.

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Mecanismos lingüísticos y discursivos de la argumentación

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Mecanismos lingüísticos y discursivos de la argumentación

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Son herramientas y estrategias que utilizan los hablantes y escritores para estructurar, presentar y reforzar sus argumentos en un discurso. Estos mecanismos permiten que la argumentación sea más efectiva y persuasiva.

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Indican oposición entre diferentes argumentos (por ejemplo, "pero", "sin embargo"). Se utilizan para presentar una tesis y una antítesis, resaltando la contradicción entre ellas.

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Justifican los argumentos presentados (por ejemplo, "porque", "ya que"). Establecen una relación de causa y efecto entre las afirmaciones.

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Adverbios

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Locuciones adverbiales

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Conjunciones

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Preposiciones

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Frases conjuntivas, preposicionales

o nominales

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Antonomías

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Inversión

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Complementariedad

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Términos que se oponen (ej., fácil-difícil).

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Términos que abarcan un campo semántico completo (ej., hombre-mujer).

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Relación de términos que se definen en función de otros (ej., comprador-vendedor).

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Son expresiones que indican la intención del emisor y marcan el valor argumentativo de las afirmaciones.

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Modales

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Palabras que refuerzan la posición del emisor

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Estructuras que expresan duda o certeza (ej., "quizás", "definitivamente").

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Se refiere a la forma en que el emisor expresa su actitud hacia la información presentada.

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Marcas de duda

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Indican incertidumbre.

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Generalizan el discurso.

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Estructuras impersonales

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Implica la inclusión de múltiples voces o puntos de vista en un discurso. Esto permite:

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Presentar diferentes perspectivas y enriquecer el argumento.

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Reconocer y anticipar las objeciones del receptor.

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Ayudan a organizar la presentación de diferentes argumentos (por ejemplo, "en primer lugar", "además"). Facilitan la enumeración y estructuración del discurso.

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Operadores argumentativos

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Establecer Relaciones: Conectar diferentes partes del discurso de manera lógica.