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학생 발표 전 작성 활동지

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발표 준비 예시(문화콘텐츠 산업 일반)

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학생 발표 PPT

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발표 예시(문화콘텐츠 산업 일반).pptx

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연수 활동지

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생활기록부 기재 역량 강화 연수 활동지

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Chat gpt 사용

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수행평가에서 과제물이 천편일률적으로 나오는 경우 어떻게 이 학생들을 다르게 기재해야하는지

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수행평가에서 과제물이 천편일률적으로 나오는 경우 어떻게 이 학생들을 다르게 기재해야하는지

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1. 정말 어디까지 솔직해져도 되는지... 그 부분이 많이 공감갔습니다.

2. 활동 결과물이 비슷하게 나오는 몇몇 아이들이 있는데 세특은 다르게 적어주려니 힘들었습니다.

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학생들의 긍정적인 측면만 교과 세특에 작

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학생들의 긍정적인 측면만 교과 세특에 작성해야 하는지 고민 될 때

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세특 기재 고민(민효식)

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세특 기재 고민(민효식)

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아무 것도 하지 않은 무기력한 학생들은 무엇을 기재해야할까, 형식적 문장 1줄로 채울때 느껴지는 교사로서의 양심 스크래치?(저 지경에 빠지지 않게 하거나 내가 구출할 수 있지 않았을까..)

중학교 세특의 의미. 실질적인 측면에서 고교 세특이 대입용으로 의미가 있는 것처럼 중학교 세특은 소수를 위한 고교 진학용이란 의미 외에 어떤 의미를 가질 수 있을까. 태생적 한계

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2024학년도 평가계획에 근거하여 세특을 작성해주세요.(500자 이내)

***제목 양식 준수

***수정, 코멘트할 내용은 댓글로 달아주세요!

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(첨삭전) 일사 홍영태

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(첨삭전) 일사 홍영태

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인권 침해가 발생하는 다양한 사건과 사례들을 조사하고, 헌법에서 보장하고 있는 기본권의 종류와 연관 지어 인권보장의 중요성을 서술함. 기본권의 유형 중 중요성이 높아지고 있는 사회권과 고령화 사회를 연관 지어 ‘기초생활이 보장되지 않는다면?’이라는 주제를 탐구하여 국민이 겪어야 할 고통이나 문제점 등을 근거로 제시하며 인권보장의 중요성을 제시함. 헌법에서 담고 있는 인권이 무엇을 의미하는지 탐구하려는 자세와 자신의 주장을 근거를 통해 논리적으로 설명하는 모습이 인상적임.

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지진이 자주 발생하는 지역 중 하나인 일본 미야자키현을 선정하여 자연재해 영화 시나리오를 작성함. 해당 지역을 영화의 배경으로 삼았으며, 전문가 역할을 맡아 자연재해 발생 원인을 설명함. 해당 지역이 판의 경계에 위치하고 있기 때문에 지진이 빈번하게 발생하는 지역이라고 설명할 수 있음. 전문가로서 앞으로 지진 피해를 줄이기 위한 대비책을 제시하는 역할까지 수행하였음. 모둠 활동 시 다른 역할을 맡은 친구의 대사까지 고려하며 상의하는 모습을 통해 학생의 의사소통 능력을 엿볼 수 있었음. 대사 작성에 어려움을 겪는 친구에게는 또래 비계를 제공하는 등 협업 능력을 발휘해 영화 시나리오 완성에 크게 기여함.

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(첨삭 전) 역사_칠금중 임한빛

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(첨삭 전) 역사_칠금중 임한빛

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역사 과목에 대한 흥미가 많아 적극적으로 수업에 임하며 다양한 역사 정보를 분석하고 평가하는 역량이 우수한 학생임. 조선 전기 인물카드 제작하기 활동에서 세종대왕을 선정하여 제작함. 조선이 표방했던 유교 국가 체제의 가상 이상적인 형태를 구현하여 세종을 선정하였다고 밝혔으며, 세종대왕의 국내 정치와 국외 정치가 어떤 식으로 유교적 통치이념과 연결되었는지 논리적으로 설명함. 특히 세종 시기 일본, 여진과 관련된 다양한 정보를 활용하여 이 시기에 이루어진 대마도 정벌이나 4군 6진의 개척이 단순히 영토 확장이나 정벌의 성격이 아닌 국제 정세의 안정을 통해 민생을 안정시키고자 했던, 유교적 애민정신의 구현이라고 주장한 내용이 인상적임.

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(첨삭 전) 역사 - 봉명중 김종현

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(첨삭 전) 역사 - 봉명중 김종현

동아시아의 국민 국가 건설 단원에서 아편 전쟁을 학습하고, 청나라가 아편 전쟁을 통해 어떤 변화를 겪게 되었는지를 영상 자료와 활동지 작성을 통해 정리했음.

아편 전쟁을 주제로 한 논술문 작성 활동에서 현대 사회에서 마약으로 인한 변화를 예측하고, 적극적인 마약 금지 캠페인 활동, 예방 교육을 통해 마약 근절 정책을 강하게 실시해야 한다는 의견을 서술했음. 그리고 강력한 처벌을 마련하여 경각심을 일깨워 청나라와 같은 경우를 겪지 않아야 한다고 자신의 의견을 정리했음.

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(첨삭 전 ) 역사- 영춘중 지상필 

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(첨삭 전 ) 역사- 영춘중 지상필

역사적 사건들에 대해 다양한 인과관계를 분석, 탐구의 과정을 즐기며 이를 통해 자신의 의견이나 결론을 내리는 것을 좋아하는 학생임. 역사 논술 3분 말하기 활동을 통해 조선의 건국이라는 주제를 토대로 교사가 제시한 키워드를 적절히 활용하여 발표함. 조선의 건국 과정에서 위화도 회군, 과전법 실시 등의 키워드의 역사적 영향과 그 의미를 역사적 사실과 자신의 견해를 덧붙여 논리적으로 설명하였으며, 이와 덧붙여 조선의 건국 과정에서 일어난 이성계와 급진파 사대부 중심의 급진적인 개혁을 비판하며 자신의 역사적 견해를 밝히는 모습을 보임. 주어진 키워드를 자신만의 이야기로 논리적으로 조합하고, 이를 통해 생각한 자신의 결론을 설득력 있게 발표하는 등의 역량을 보여줌.