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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Existen algunos factores que determinan el rendimiento académico de los alumnos:

1. Factor social.- Influencias, expectativas y demandas negativas de la sociedad.

2. Factor económico.- Bajos ingresos familiares, desempleo, falta de apoyo económico.

3. Factores personales.- Aspectos emocionales, insatisfacción, hogares disfuncionales.

4. Factores académicos.- Deficiencias de los métodos de enseñanza, enseñanza tradicional.

5. Factores institucionales.- Docentes rígidos, mala infraestructura escolar.

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Dependiendo el momento en que ocurra, la deserción puede clasificarse:

a) Deserción precoz.- Ocurre antes de ingresar a la escuela.

b) Deserción temprana.- Cuando el estudiante abandona la escuela en los primeros semestres.

c) Deserción tardía.- Ocurre cuando se abandona la escuela casi por finalizar.

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EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA.

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EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA.

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El aprendizaje significativo tiene una metodología para usarse en el aula, el video es muy claro y conciso en las 6 "Rs" que se deben implementar.

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Qué es un aprendizaje significativo en el aula?

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David Paul Ausubel es considerado como el padre de la teoría del Aprendizaje significativo, en este video se reseña su vida y obra.

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DAVID PAUL AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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IMPORTANCIA Y BENEFICIOS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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En este artículo se expande la información sobre el método de enseñanza "Aprendizaje significativo", haciendo énfasis en los beneficios para la educación actual.

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¿Qué es Aprendizaje Significativo? Importancia y Beneficios

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Saber qué es el aprendizaje significativo conlleva hablar de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, un tipo de aprendizaje óptimo para estudiantes.

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En este artículo se menciona las características del aprendizaje significativo:

1. Relación con conocimientos previos.

2. Relevancia personal.

3. Activa participación.

4. Integración en una estructura cognitiva.

5. Comprensión profunda.

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El aprendizaje significativo es un proceso en el que el estudiante comprende y retiene información a largo plazo, relacionándola con conocimientos previos y estableciendo una conexión personal con el material. Este tipo de aprendizaje se diferencia del aprendizaje memorístico, en el que el estudiante simplemente memoriza la información sin comprenderla de manera profunda.

Este tipo de aprendizaje se basa en la teoría de la asimilación y la acomodación, propuesta por el psicólogo Jean Piaget. Según esta teoría, el aprendizaje significativo ocurre cuando la información nueva se integra de manera coherente con los conocimientos previos del estudiante.

El aprendizaje significativo es más efectivo y duradero que el aprendizaje memorístico, ya que el estudiante es capaz de aplicar lo aprendido en situaciones nuevas y diferentes. Además, al establecer una conexión personal con el material, el estudiante está más motivado y comprometido con el aprendizaje.

Para que el aprendizaje sea significativo, es importante que el material sea relevante y significativo para el estudiante. También es importante que el docente guíe al estudiante en el proceso de relacionar la información nueva con sus conocimientos previos, y que fomente la reflexión y la aplicación de la información.

El aprendizaje significativo es un proceso en el que el estudiante comprende y retiene información a largo plazo, relacionándola con sus conocimientos previos y estableciendo una conexión personal con el material. Este tipo de aprendizaje es más efectivo y duradero que el aprendizaje memorístico, y es importante que el docente lo fomente en el aula.

Características del aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo es un proceso en el que el conocimiento nuevo se relaciona con conocimientos previos y se integra en una estructura cognitiva coherente. Algunas de sus características incluyen:

Relación con conocimientos previos: el nuevo conocimiento se asocia con conceptos y experiencias previas, permitiendo una comprensión más profunda y duradera.

Relevancia personal: el conocimiento adquirido es percibido como útil y significativo para el estudiante.

Activa participación: el aprendizaje significativo requiere una participación activa del estudiante, ya sea a través de la resolución de problemas, la discusión o la aplicación práctica.

Integración en una estructura cognitiva: el nuevo conocimiento se integra en una estructura mental coherente, permitiendo una comprensión profunda y un recuerdo duradero.

Comprensión profunda: el aprendizaje significativo se caracteriza por una comprensión profunda y un conocimiento duradero en lugar de un simple recuerdo superficial.

Ejemplos de aprendizaje significativo

A continuación, se presentan algunos ejemplos de aprendizaje significativo:

Enseñanza de la historia a través de la exploración de lugares históricos o visitas a museos.

Aprendizaje de las matemáticas a través de situaciones reales y relevantes, como la planificación de un presupuesto personal o el diseño de un jardín.

Enseñanza de la ciencia a través de proyectos prácticos y experimentos que permitan al estudiante aplicar los conceptos aprendidos.

Aprendizaje de la literatura a través de la discusión y análisis de textos que tengan un significado personal para el estudiante.

Enseñanza de una segunda lengua a través de actividades y conversaciones con nativos de esa lengua, lo que permitirá al estudiante aplicar y desarrollar sus habilidades en un contexto real.

El aprendizaje significativo se produce cuando el estudiante puede relacionar los nuevos conocimientos con su experiencia previa y sus intereses personales, lo que permite una comprensión más profunda y duradera del tema.

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¿Qué es el aprendizaje significativo? | 2024

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El aprendizaje significativo es un proceso en el que el estudiante comprende y retiene información a largo plazo, relacionándola con...

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1. Tener en cuenta los conocimientos previos.

2. Crear un clima armónico.

3. Proporcionar actividades que permita al alumno opinar y debatir.

4. Explicar mediante ejemplos.

5. Guiar el proceso cognitivo de aprendizaje.

6. Crear un aprendizaje situado en el ambiente sociocultural.

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El aprendizaje significativo tiene la ventaja de que los estudiantes se vuelven muy participativos debido a que emiten sus propios criterios para formular uno nuevo, bien puede ser en conjunto con el docente o entre compañeros para seguidamente ser revisado. Este proceso es interactivo e

integrador porque involucra al estudiante con los diferentes temas desarrollados en las clases.

Además, la conceptualización de los contenidos de estudio es más fácil debido a que los estudiantes deducen de que se trata determinado tema, relacionando estos conocimientos con lo que acontece en su vida cotidiana, adquiriendo un aprendizaje que difícilmente se olvide.

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¿CÓMO IMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA?

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¿CÓMO IMPLEMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA?

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En este artículo se resalta la forma de implementar el aprendizaje significativo en el aula:

1. Haciendo preguntas interesantes.

2. Introducir recursos estimulantes.

3. Enseñar a escuchar para una mejor comprensión.

4. Establecer conexiones con la cotidianidad.

5. Organizar el conocimiento en mapas conceptuales.

6. Razonar de forma deductiva.

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¿Qué es el aprendizaje significativo? Concepto y características

Dentro del aprendizaje hay una tipología y metodología denominada "significativa", la cual se puede definir como aquella que permite al estudiantado construir su propio aprendizaje y, además, lo dota de significado. Dicho de otra manera, el  aprendizaje significativo no se olvida y se mantiene en las capacidades de cada estudiante.

En esta metodología se establece que los alumnos son los responsables de su propio aprendizaje porque juegan un papel activo y participativo en el proceso educativo. Como es natural, son muchas las ventajas de introducir esta metodología en la educación primaria, pues el aprendizaje significativo permite que las infancias construyan su propio aprendizaje.

El proceso se realiza cuando se relaciona un nuevo conocimiento o información con la estructura cognitiva del que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal. El aprendizaje significativo se da cuando  una nueva información "conecta" con un concepto relevante preexistente  en la estructura cognitiva. Esto implica que las nuevas ideas o conceptos pueden aprenderse de forma significativa, ya que otras ideas relevantes estén bien claras y disponibles en la estructura cognitiva del alumnado.

Tipos y ejemplos de aprendizaje significativo

Introducir el aprendi zaje significativo no es fácil, es un proceso que requiere su técnica. Estos pueden ser algunos ejemplos para llevarlo a buen término en la e ducación preescolar y los primeros años de primaria :

Los nombres de los animales. Uproceso de aprendizaje por el que pasan las infancias es cuando aprenden los nombres de los animales de la granja y los ven en los libros , otros materiales didácticos y en documentales . Se les pide que observen cómo son sus voces y los sonidos que emiten; cuántas y cómo son sus patas ; sus colores, si tienen manchas y otras características. Si después el grupo va de visita a un a granja y ve a los animales en su ambiente, los relacionarán con la información previa recibida en la escuela.

Aprendizaje por ambientes. En las etapas de preescolar y p rimaria es común el aprendizaje por ambientes dentro del aula , en el que se ubican el rincón de la lectura ; el de construcción y de la casa ; los númer os y formas, la naturaleza, etc., están representados en carteles, plantas y otros recursos. Los escolares desarrollan el aprendizaje significativo en estas áreas diversas y juegan roles de los integrantes de la familia , así como a ser mae stros, constructor es, comerciantes . D e esta manera interrelacionan y socializan sus conocimientos previos con los nuevos , aportados y experimentados en la escuela

Ventajas y beneficios de este tipo de aprendizaje: descubre como estudiar y concentrarte con eficacia

El aprendizaje significativo aporta múltiples ventajas:

¿Cómo implementar el aprendizaje significativo en el aula?

El profesor tiene la mayor parte de la responsabilidad a la hora de plantear actividades y organizar recursos. Algunos ejemplos son:

Hacer preguntas sobre temas que interesen a los alumnos y así suscitar la atención.

Introducir en el día a día materiales y  recursos estimulantes  y atrayentes como herramientas de trabajo

Hacer ejercicios memorísticos.

Establecer conexiones con la cotidianidad.

Fomentar la generación de ideas, hipótesis y ejercitar el "brain storming" o lluvia de ideas.

Organizar las ideas y el pensamiento en mapas conceptuales.

Fomentar una actitud crítica y autocrítica

Razonar de forma deductiva.

El aprendizaje significativo no debe ser una opción, sino que debe aplicarse de forma natural dentro de las aulas, pues, hay que insistir, tiene múltiples ventajas para los alumnos, que afianzarán conceptos aprendidos con mucha más facilidad. Para desarrollar competencias como las señaladas podrás adquirirlas en posgrados como la Maestría en Educación que te permitirá desarrollar tu labor docente de forma exitosa y brindar a tus alumnos la mejor experiencia educativa a través de herramientas y estrategias innovadoras.

Aprendizaje significativo vs aprendizaje memorístico

Aprendemos gracias a que desde el principio de la vida nos comunicamos verbalmente y conforme se va avanzando en el proceso educativo formal también de manera escrita. Las infancias llegan al aula con información que irán relacionando con los nuevos conocimientos que se impartan. Contar historias pero también números; cantar y reconocer piezas musicales; colorear, identificar formas son conocimientos adquiridos en casa, pero cuando se recibe nueva información por la utilidad y lo gratificante que es, esos conocimientos se convertirán en aprendizaje significativo .

. Es común que la gente diga para qué quiero memorizar, por ejemplo, números telefónicos si en mi celular tengo los de todos mis contactos, sin embargo, en una situación de emergencia, sin teléfono inteligente a la mano la comunicación con quien podría ayudarle resulta imposible. De la misma manera hay quienes rechazan la utilidad del cálculo mental cuando hay calculadoras en todas partes, sin embargo, al ejercitarse realizando operaciones, por sencillas que sean, Organizar y relacionar los conocimientos nuevos con los adquiridos anteriormente es la clave para el aprendizaje significativo se activan áreas del cerebro listas para realizar conexiones complejas.

Durante generaciones la enseñanza en el aula se insertaba en el modelo tradicional en el que el maestro era quien dictaba el contenido del programa educativo, basado en que el alumnado tomaba nota y aprendiera de memoria, mecánicamente, lo mismo una regla ortográfica, las tablas de multiplicar, que un suceso histórico, sin cuestionar nada. Cabe señalar que memorizar no hace daño, al contrario, gracias a la memoria somos capaces de realizar prácticamente todas las actividades cotidianas, pero también resolver problemas complejos, crear y desarrollar proyectos, interactuar con otros. Por lo que centrar toda la enseñanza en respuestas mecánicas no contribuye a un aprendizaje significativo , fundamental para cimentar conocimientos para la vida en sociedad, para el ejercicio de una profesión significativa .

Proceso de aprendizaje dentro del aula, cómo concentrarse para estudiar mejor

Actualmente los maestros de educación básica y media superior enfrentan retos inimaginables. El acceso a computadoras, dispositivos como los teléfonos inteligentes y las tabletas pone al alcance de un clic información que no siempre se comparte para su discusión, para procesarla, comprenderla y relacionarla con los conocimientos adquiridos previamente.

Es frustrante toparte con un grupo más interesado en ver pantallas furtivas que en atender tus clases, pero debe ser peor que el estudiantado no le encuentre sentido a lo que, según el programa escolar, debe aprender.

Frente a esto, y después de la experiencia de aislamiento durante la pandemia de Covid19, lo deseable es que los maestros conozcan y apliquen, entre otros métodos, el modelo de enseñanza significativa , para, además de las ventajas citadas arriba, recuperar uno de los aspectos más valiosos de la educación escolarizada: la interacción con sus pares y sus maestros, el placer de aprender y cimentar las bases de una preparación que llevará al estudiantado a argumentar, a tomar decisiones, a saber que lo aprendido va más allá de una respuesta mecánica . Para lograr esto los maestros deben contar con la preparación, los materiales y las herramientas para que sus clases lleven a la adquisición de conocimientos significativos que cobrarán sentido y se aprovecharán durante toda la vida.

El tiempo que se pasa en el aula puede ser bien aprovechado para aprender de manera significativa si se logra el ambiente adecuado para todo el grupo, si se trabajan los proyectos en equipo, si se parte del hecho de que lo importante es aprender realmente y no sólo aprobar exámenes para pasar al siguiente grado escolar u obtener un certificado que carecerá de valor si no refleja los conocimientos de un aprendizaje significativo .

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Qué es el aprendizaje significativo: ejemplos y tipos

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Entre las teorías acerca de cómo estudiar, descubre qué es el aprendizaje significativo con ejemplos para la asimilación de conocimientos.

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¿CÓMO ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS?

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¿CÓMO ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS?

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Estrategias para activar los conocimientos previos #educación