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Fuente: Eva Cortegoso (s.f) Make, Explore, Paint Rainbows. The Pinterest Parent. thepinterestedparent.com

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Tres ejemplos de experiencias científicas son:
1. Crear un Arco Iris
2. Mezcla de colores
3. Lámpara de lava

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Desarrollo de Destrezas y Habilidades Científicas 

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Desarrollo de Destrezas y Habilidades Científicas 

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La experiencias científicas van a permitir que el infante desarrolle destrezas y habilidades científicas, ya que estas llevan a la exploración, a la observación, a la formulación de cuestionamientos, que conllevan a más exploración, más cuestionamientos, más observación y todas ellas son destrezas y habilidades científicas.

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Los recursos que se puedan utilizar para generar experiencias científicas son muy importantes, los mismos permiten que dichas experiencias se lleven a cabo, que dichas experiencias se den. Los recursos son los medios, las herramientas, los utensilios que pueden usarse para crear una experiencia científica y de esta forma generar conocimiento.

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Las experiencia científicas se pueden definir como aquellas en las que se pone en práctica o se utilizan herramientas como el método científico para de esta forma generar conocimiento, esto con la resolución de alguna pregunta o bien por medio de la realización de un experimento o por la simple exploración.

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Para los niños el método científico es de gran importancia ya que el mismo les permite o les contribuye a tener experiencia científicas, a solucionar problemas, a ganar conocimiento, a explorar.

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Al hablar de la primera infancia, se habla de niños que están en constante aprender, lo que hace que este observando, explorando, preguntando y se enfrente a distintas problemáticas día con día. Por ello el método científico es una excelente herramienta que contribuye a que los niños puedan explorar, plantearse preguntas sobre algún tema y determinar si lo que están viendo o experimentando es cierto o no.

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En las conclusiones se expresan los resultados del análisis realizado en el paso anterior y de esta forma afirmar si la hipótesis que se ha planteado es verdadera o no. Esto permite resolver alguna situación que llamo la atención o bien plantear una nueva hipótesis para tratar de comprobar lo que ha llamado la atención.

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En el paso 6 se empieza a analizar la información y los resultados obtenidos del o los experimentos que se han realizado en el paso anterior.

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El paso 5 se realiza mediante el uso de los experimentos, lo que permite comprobar si la hipótesis que se ha planteado es verdadera o no.

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El paso 4 se refiere al momento en el que se hace una afirmación del tema que ha llamado la atención, pero la misma debe ser comprobada para que verdaderamente sea una afirmación o bien se deba de generar una nueva hipótesis, esto será con la ayuda de los siguientes pasos.

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El paso 3 se refiere a que una vez que se ha elegido el tema, el cual se generó de lo que llamo la atención y se quiere investigar y se formularon las preguntas relacionadas con lo que llamo la atención, se busca información vinculada con el tema elegido.

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El paso dos se refiere al momento en que se formulan las preguntas que lleven a cuestionar lo que ha llamado la atención

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Esta se refiere al momento en el que se mira y se presta atención a alguna cosa o situación que llame la atención y de esta forma se quiera investigar.

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El método científico es la herramienta que permite mediante siete pasos, la resolución de algún problema que se presente en la vida cotidiana.