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Sensibilización docente sobre las ventajas y desventajas de la nueva era de la tecnología y la educación.

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Desde la coordinación institucional y el papel del directivo docente las nuevas tecnologías de la información permiten la interacción con otras instituciones, crear alianzas estratégicas que garanticen el Proyecto educativo institucional y la educación en contexto según las necesidades y realidades.

El trabajo en línea, las plataformas para el almacenamiento de la información y el trabajo en la nube permiten sobrepasar la barrera del tiempo. Los encuentros sincrónicos, a distancia y la interactividad no solo le permite al estudiante abrirse a nuevas oportunidades, sino también al docente y directivo docente. Mejorar sus procesos, capacitarse y cualificarse de manera remota. Trabajar con pares permitiéndole la capacidad de acceder al conocimiento y la información a tan solo un clic son una de las ventajes de la tecnología en el campo educativo.

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Intercambio Cultural Holanda-Colombia. Semanalmente teníamos una conexión para trabajar sobre cultura y aprender una segunda lengua.

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Cada vez más, las aulas educativas están adoptando modelos e-learning para impulsar el conocimiento de estudiantes de los estudiantes en una segunda lengua.  La aparición de las nuevas tecnologías, ha permitido a la academia incursionar en el ámbito educativo con herramientas digitales que promuevan rápidamente el progreso de los estudiantes.

Soy testiga de la transformación a nivel de ciudad y de país con el programa Colombia Bilingüe del Ministerio de Educación, donde tiene como objetivo eliminar la brecha de desigualdad en el país y brindar la oportunidad a personas de bajos recursos a escalar rápidamente en educación y en empleabilidad. Esto teniendo en cuenta que somos ciudadanos del mundo y que el idioma universal es el inglés. A lo largo de aproximadamente 4 años desde las aulas de clase venimos trabajando en la implementación de plataformas educativas que permitan un e-learning con todas las variantes y habilidades del idioma. La nueva era digital ha permitido la interacción incluso en tiempo real con nativos y realizar inmersiones a distancia.  Garantizando a nuestros estudiantes la oportunidad de acceder a mejores oportunidades de vida.

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Proyecto desarrollado en pandemia mediante el uso de las TIC`S y material al alcance de los estudiantes que permitieran las transversalidad de las areas.

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TIC`S  DEL RETO AL FRACASO Y LA TRANSFORMACIÒN

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TIC`S  DEL RETO AL FRACASO Y LA TRANSFORMACIÒN

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Si algo permitió el auge de las TIC`S y las TAC`S, fue precisamente la pandemia. Ir a casa por primera vez y desde allí asumir el reto de continuar con la academia dejo mucho al descubierto. Entender, reconocer y aceptar que en medio de la adversidad había una nueva oportunidad de aprendizaje, pero también de frustración para muchos docentes, familias y estudiantes. Pues, aunque mucho contaban con las herramientas, otros escasamente contaban con algún medio tecnológico en casa. Desde cada mirada quizás fue brecha u oportunidad.  Muchos estudiantes sin conectividad a internet, sin un dispositivo que le permitiera acceder a la información, al conocimiento a las plataformas, en el peor de los casos un solo dispositivo para 2 y 3 chicos en casa.

Esto sin prever la experiencia docente, pues también estuvo la otra cara, el docente que se reusaba a tomar un computador, a interactuar con otras herramientas que no fueran un marcador, tiza o borrador. Lograr mantener la atención, explorar y abrirse a un nuevo mundo. Un mundo que muchos no pudieron conocer, docentes que desertaron y estudiantes que presentaron un retraso en su proceso. Bendita Pandemia, que dura fuiste pero que gran transformación nos diste. Esa que a gritos pedía la educación.

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Mensaje de amor con collage de fotografías y con texturas Tarjeta

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Check out this Card designed by Laura Isabel Velez Castaño.

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Experiencia en clases de Educación física, trabajando expresión corporal y ritmos autóctonos

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Experiencia en clases de Educación física, trabajando expresión corporal y ritmos autóctonos

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En el 2021, durante las clases de educación física y por medio de la plataforma ZOOM, se realizaba clases de expresión corporal para la presentación del día de la independencia el 20 de julio. teniendo múltiples participaciones por parte de los estudiantes del Gimnasio Vallegrande.

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Experiencia en clases de motricidad en nivel preescolar incorporando las TICS

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Experiencia en clases de motricidad en nivel preescolar incorporando las TICS

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Continuación reconocimiento e identificación de palabras normales

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Experiencia en clases de motricidad en nivel preescolar incorporando las TICS

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Experiencia en clases de motricidad en nivel preescolar incorporando las TICS

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Por: Katia Bolaños
Durante el año 2020, la pandemia por COVID-19 generó una crisis sin precedentes en todos los ámbitos, uno de ellos en la educación, esta emergencia generó el cierre masivo de colegios e instituciones educativas, razón por la cual los gobiernos y en este caso el ministerio de educación nacional se pusieron en la misión maratónica de buscar estrategias que le ayudaran a la comunidad estudiantil a continuar con sus clases sin poner en riesgo la salud de cada uno. Para ello se incrementó el uso de las Tics a nivel mundial, nacional y municipal. dentro de este último en el Gimnasio Vallegrande donde laboro se inició la medida de desarrollar las clases sincrónicas de lunes a viernes por medio de la plataforma ZOOM, como también apoyándonos de recursos didácticos como videos, presentación en Power point, tutoriales educativos creados por los mismos docentes, entre otros.

Un ejemplo de ello es la presentación adjunta, donde se hizo una motivación creativa y llamativa por medio de video para trabajar la motricidad fina desde la identificación, reconocimiento y escritura de palabras normales logrando que el niño explore su capacidad de asombro y aprendiera mientras se divertía.

Nota: En el video se le enseña al estudiante a identificar, reconocer, construir y escribir la palabra tití utilizando diferentes técnicas plásticas en preescolar como: trazo de dedos en el aire, en la pared, en harina, con pintura, el modelado, rasgado y finalmente la escritura.

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Experiencia pedagógica en tiempos de covid 19 

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Experiencia pedagógica en tiempos de covid 19 

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en la labor docente pre pandemia las tic eran consideradas por muchos docentes, herramientas no indispensables el proceso de formación. cuando inicia la pandemia y como docentes debimos adaptarnos a nuevas metodologías a la distancia. en ese punto como docente las plataformas virtuales como Edmodo,  classroom, google meet  entre otras. se convierten en herramientas indispensables en el proceso formativo. permitiendo la interacción alumno- docente. por las plataformas se trabajaban los trabajos y clases en vivo. esto genero un aprendizaje autónomo e investigativo.

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Ante el surgimiento del virus COVId-19, estudiantes, profesores y directivos de las diversas instituciones se han visto en la necesidad de hacer uso de los medios digitales para dar continuidad a la educación de niños, jóvenes y adultos, implementando y adecuando plataformas digitales, así como radio y televisión, sin embargo, han generado desafíos en el uso adecuado de las mismas, así como el marcado de las desigualdades sociales y económicas que existen en el país.

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La tecnología al servicio de la humanidad.

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La escuela, la docencia en general, no puede funcionar como un ente al margen de las realidades sociales, (José Dulac); Bien es cierto que cada vez es mayor el número de docentes  que incorporan la tecnología al desarrollo cotidiano de la impartición de sus materias, con el convencimiento, que si las TICS forman parte del entorno en el que vivimos, también deben formar parte de los métodos empleados para generar aprendizajes que den lugar a un conocimiento significativo.
Es por ello que por medio de este recurso didáctico Padlet se pretende desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas como estrategias que posibiliten los aprendizajes, La definición de educación cambia constantemente y se amplía con el paso del tiempo, se encuentra en constante cambio, pues ésta se adapta a los diferentes momentos que se originan en este mundo cambiante.
“La educación es un proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el progreso social"(INCAFI, 1990 ), razones por la cual el docente debe actualizarse, replantearse constantemente su rol en la sociedad y visión.

La tecnología aplicada en el ámbito educativo nos brinda, además, de herramientas y recursos que no solo tienen como finalidad llegar a ese aprendizaje significativo sino, lo más importante, ayudan a gestionar adecuadamente los conocimientos adquiridos en determinado contexto.

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Historia de la tecnología en la educación

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Experiencia educativa con uso de la tecnología  en Vida y Amor 

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Experiencia educativa con uso de la tecnología  en Vida y Amor 

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Esta herramienta fue editada en Beecut, con el propósito de orientar una clase de la materia Vida y Amor, en la cual se explica las actividades a realizar, estas actividades están mas detalladas en un audio para no sobrecargar el video haciendo mas didáctico las asignaciones pendientes

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Palabras claves : Materiales y herramientas tecnológicas, Modelos didácticos, tics, entornos virtuales de aprendizaje, procesos de enseñanza- aprendizaje, didáctica y tecnología, innovación, pedagógico, mural pedagógico, Padlet, entorno de trabajo.

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Tradición oral: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de investigar y conocer las raíces culturales de una región con el fin de valorar su riqueza

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Experiencia clases de lenguaje incorporando las tics 

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Experiencia clases de lenguaje incorporando las tics 

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En el año 2020 durante la Pandemia del covid-19 se optó por la metodología de guías de aprendizaje a estudiantes de la IE Fundación Celia Duque , en Abejorral, Antioquia, reforzadas con la temática en videos educativos enviados mediante correo electrónico, chat vía Whatsapp, y paginas oficiales de la IE, brindando a los estudiantes un acompañamiento en sus procesos de enseñanza aprendizaje y haciendo el proceso de la pandemia lo menos traumático posible, esto posibilito que los muchachos adquirieran competencias y habilidades tecnológicas que fortalecieron  trascurriendo el tiempo.
Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de investigar y conocer las raíces culturales de una región con el fin de valorar su riqueza y potenciar el descubrimiento de su patrimonio étnico y cultural.

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Desarrollar las habilidades para el uso de herramientas tecnológicas como estrategias didácticas aplicables al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Estudiantes:

Juan David Moreno Paternina

Laura Isabel Vélez Castaño

Katia Bolaños

María del pilar Martínez Álvarez

Profesor:
Hermes Mauricio Sierra