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Sessão Online(09/02/2023)
A informação apresentada fez-me recordar assuntos já trabalhados em outras formações e verificar como a mudança da nossa sociedade atual nos leva a vários reajustes na nossa tarefa como professores, promotores dessa mesma sociedade.
Cada vez mais o digital faz parte da vida do docente e do discente.
Assim somos cada vez mais  impelidos na criação de recursos atrativos para os alunos como o que fiz na Formação digital nível 2 no artsteps (imagem no inicio desta secção, pode clicar na palavra).

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Sessão Presencial (30/03/2023)

Pré-projeto usando a app Learning Designer. Trabalhei e articulei com a colega Hermínia.
Deu para trabalharmos várias áreas, analisar a inteligência artificial e verificar as suas lacunas.
O trabalho foi árduo e penso que muito produtivo, pois pude colocar em prática.

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Name

Sala do Futuro e Metodologias Ativas de Aprendizagem: Inovando o Ensino (proposta pelo ChatGPT)

Topic

Ação de formação de curta duração para professores

Learning time

6 hours

Designed time

6 hours

Size of class

20

Description

Com esta ação de formação pretende-se apresentar aos professores algumas das principais estratégias de ensino ativas e como elas podem ser aplicadas na Sala de Aula do Futuro, incentivando a reflexão sobre a importância da inovação no processo educativo e a realização de atividades práticas para que os participantes possam vivenciar e experimentar as metodologias ativas e a tecnologia disponível na sala de aula. Conteúdos: 1. Apresentação da Sala do Futuro e das suas tecnologias e recursos; 2. Conceito de metodologias ativas de aprendizagem; 3. Técnicas de ensino baseadas em metodologias ativas de aprendizagem; 4. Exemplos de utilização da Sala do Futuro e metodologias ativas de aprendizagem nas várias disciplinas; 5. Prática de exercícios e atividades para experimentar as tecnologias e recursos da Sala do Futuro e as metodologias ativas de aprendizagem. Forma de Avaliação dos formandos: 1. Participação ativa durante as atividades; 2. Elaboração, pelos professores, de um plano de aula utilizando as tecnologias e recursos da Sala do Futuro e a metodologia ativa de aprendizagem escolhida.

Mode of delivery

Location-based

Aims

1. Introduzir os conceitos de Sala do Futuro e metodologias ativas de aprendizagem; 2. Oferecer aos professores uma visão geral sobre as tecnologias e recursos que podem ser utilizados na Sala do Futuro; 3. Demonstrar como as metodologias ativas de aprendizagem podem melhorar o envolvimento e o desempenho dos alunos; 4. Proporcionar oportunidades para os professores praticarem e experimentarem as tecnologias e recursos disponíveis na Sala do Futuro.

Outcomes

Editor

Learning Experience

One or more graphs might not display correctly, because one or more learning types do not have duration set.

Social learning graph will not display correctly, because no class size is set.

Social learning graph will not display correctly, because one or more learning types do not have group size set.

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Sala do Futuro e Metodologias Ativas de Aprendizagem: Inovando o Ensino (proposta pelo ChatGPT) · Learning Designer

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Name

A importância dos rios - professora titular e ChatGPT

Topic

Alunos do 1º ciclo e 3º ciclo

Learning time

1 hour

Designed time

4 hours and 55 minutes

Size of class

20

Description

As atividades previstas no separador foram efetuadas pela professora titular de turma. As atividades delineadas nos separadores 2 e 3 têm por base as propostas do ChatGPS. O pedido solicitado foi o seguinte: Planificar uma aula para os alunos do primeiro ciclo ou terceiro ciclo sobre a importância dos rios, seguindo uma metodologia ativa. O output deve ser em formato learning designer.

Mode of delivery

Location-based

Aims

1. Desenvolver competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, sobretudo no âmbito das Linguagens e Textos, Informação e Comunicação, Raciocínio e Resolução de Problemas, Relacionamento Pessoal. 2. Treinar a capacidade argumentativa dos alunos. 3. Reconhecer a importância dos rios para a vida humana e do meio ambiente. 4. Perceber a influência das atividades humanas na preservação ou degradação dos rios.

Outcomes

Editor

Os rios e as Serras de Portugal - professora titular de turma (Alunos do 1º ciclo)

Consultar a planificação da professora titular de turma, no documento anexo (Learning Designer).

A importância dos rios para a vida - ChatGPT (Alunos do 1º ciclo)

Consultar a planificação proposta pelo ChatGPT, no documento anexo.

DAC sobre a importância dos rios - ChatGPT (Alunos do 3º ciclo) Disciplinas: Ciências Naturais, Geografia, História, Cidadania.

Consultar a planificação proposta pelo ChatGPT, no documento anexo.

Learning Experience

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A importância dos rios - professora titular e ChatGPT · Learning Designer

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Name

Os rios e as Serras de Portugal

Topic

Descobrir e dar a conhecer

Learning time

3 hours and 55 minutes

Designed time

3 hours and 55 minutes

Size of class

20

Description

Pesquisa sobre o tema, que for selecionado para cada aluno. Preparar uma apresentação digital. Partilhar os trabalhos.

Mode of delivery

Other

Aims

1. Desenvolver competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, sobretudo no âmbito das Linguagens e Textos, Informação e Comunicação, Raciocínio e Resolução de Problemas, Relacionamento Pessoal. 2. Treinar a literacia digital dos alunos. 3. Reconhecer a importância dos rios e das serras para a vida humana e do meio ambiente.

Outcomes

Identify, Knowledge, Application, Analysis

Editor

Derived from

Os rios e as Serras de Portugal bymarialaura

Identificação dos rios e serras Portuguesas.

Pesquisar e elaborar trabalho...

Apresentação e Avaliação dos trabalhos.

Elaborar uma apresentação de todos os trabalhos, para partilhar com colegas da escola.

Learning Experience

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Os rios e as Serras de Portugal · Learning Designer

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Sessão Online (23/03/2023)
Sessão essencialmente de trabalho de grupo para a preparação do trabalho já iniciado na aula anterior.

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Sessão Online (16/03/2023)

A mesma iniciou com a exploração e análise de alguns PADDEs essencialmente os das nossas escolas. Foi uma análise bastante produtiva. Nela ficou bem explicito a ausência/exígua aplicabilidade do PADDE de Eiriz. Este está a ser reformulado e, embora não faça parte do grupo de trabalho, fiz referência dessas lacunas ao representante escolhido do 1º Ciclo.
Nesta sessão foi proposto uma atividade (em Equipas): elaboração de pré-projeto usando a app Learning Designer. Trabalhei e articulei com a colega Hermínia. Inicialmente exploramos a ferramenta e decidimos o conteúdo a aplicar.
Ainda realizamos partilha de sítios de interesse o que é bastante produtivo para futuras pesquisas ou aplicabilidade.

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Sessão Online (16/02/2023)
Nesta sessão faltei devido a problemas de saúde que me levaram a sessões de terapia que não podiam ser interrompidas, tinham de ser todos os dias, e compatibilizava com o Horário da sessão.
Assim sendo, não terminei o trabalho (o elemento do meu grupo, que estava a trabalhar o complemento do mesmo decidiu desistir da formação). Por outro lado devido à ausência não apresentei o que havia feito, o qual deixo aqui. (clicar na palavra)
Contudo, nos dias seguintes li a documentação deixada e respondi ao pedido das mesmas, enviando para o formador. Trabalhei e articulei com uma nova colega, a Hermínia.
Culminou com o trabalho sobre "Sala de Aula invertida"(clicar na palavra)
Foi uma boa aprendizagem, pois nunca tinha trabalhado com a ferramenta "Genial", e adorei explora-la para futuras aplicações.

# data[].attributes.body
Sessão Online (09/03/2023)
A sessão iniciou com a apresentação do trabalho que já mencionei na 3ª sessão - "Sala de Aula invertida" e dos trabalhos realizados pelos outros grupos, apresentando-me uma visão diversificada de Ambientes Educativos Inovadores.
Com este trabalho recordei outros realizados em formações anteriores e o qual partilho... aula organizada que pode ser, quase na totalidade, realizada online ou individualmente por cada aluno em casa através de um padlet.

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Mª Laura Dias Soares de Almeida

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Sessão Presencial (26/01/2023)
Após uma breve apresentação dos formandos e formador, foi apresentada a plataforma principal desta formação - Ms Teams.
Para mim bastante conhecida, pois foi a mesma utilizada nas formações anteriores.
O problema veio a seguir...não tenho acesso ao email institucional do Agrupamento de Vale de Ovil!!!
Mas, tudo tem solução... foi-me dado aceso ao email institucional do ano anterior.
As perspetivas em relação ao que vou aprender?
Eram grandes, mas ao mesmo tempo insegura...será que serei capaz?
Um "trabalho desconhecido" surgiu logo...Criação de um infográfico sobre cada uma das áreas do DigCompEdu (em grupo). O meu grupo (Eu e Sandra Oliveira) abordou o tema: Promoção das Competências Digital dos Aprendentes.
Neste sentido foi um pouco difícil para mim, pois fiquei sem o outro elemento do grupo e surgiram problemas de saúde.

# data[].attributes.body
Sessão Presencial (02/03/2023)
À semelhança da sessão anterior, faltei por motivos de saúde.
Fiquei um pouco triste quando tive conhecimento de que estiveram na "Sala do Futuro" do Agrupamento Vale de Ovil. Conheço a sala, mas nunca acedi à mesma para manuseamento.
Realizei, nos dias seguintes a leitura da documentação deixada e respondi ao pedido das mesmas, enviando para o formador. Trabalhei e articulei com a colega Hermínia.
Entrega de um trabalho: Vamos descobrir a Rota do Românico: entre o Douro e a Serra.

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Apresentação do padlet já citado, em código QR.

# data[].attributes.body
Apresentação indicada em cima, em código QR.