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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 49

GRAMMAR, SPEAKING AND WRITING

EXTRAGRAMMAR PRACTICE, PAGE 135,BANK 6B

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GAME TIME! COMPLETAMOS LAS IDEAS VIENDO PARTE DE LA IMAGEN

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Image quiz - An image is revealed slowly. Buzz in when you can answer the question.

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AUDIO 6.14, STUDENT'S BOOK, PÁGINA PÁGINA 48, PUNTO 2A

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COMENZAMOS A TRABAJAR LA UNIDAD 6B

-STIDENT'S BOOK, PÁGINA 40
VOCABULARY, PRONUNCIATION, LISTENING AND SPEAKING

*EXTRA VOCABULARY: PÁGINA 159 PARTE 2

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COMENZAMOS A TRABAJAR LA UNIDAD 5A

VOCABULARY PART
STDUENT'S BOOK, PÁGINA 38

EXTRA VOCABULARY, PÁGINA 158

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SPEAKING TIME! HABLAMOS SOBRE RUTINAS

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1) What time do you get up? 2) What do you do in the afternoon? 3) What time do you have lunch? 4) What time do you go to bed? 5) What time is it? 6) What time do you cook dinner? 7) What time is it? 8) Do you like Saturdays? Why? 9) What do you do after breakfast? 10) What time do you watch series on Netflix? 11) What time do you have a shower? 12) Do you like Mondays? Why? 13) What do you do after dinner? 14) What time is it? 15) What do you do on Tuesdays afternoon? 16) What time is it? 17) What time is it?

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1) What time do you get up? 2) What do you do in the afternoon? 3) What time do you have lunch? 4) What time do you go to bed? 5) What time is it? 6) What time do you cook dinner? 7) What time is it? 8) Do you like Saturdays?

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HOMEWORK

WORKBOOK, PÁGINA 29
PUNTO 3A)  COMPLETAMOS EL CUADRO CON LAS FRASE DE LA LISTA DE ARRIBA EN LA COLUMNA CORRECTA

-PUNTO  3B) HACEMOS UN CÍRCULO EN LA PREPOSICIÓN CORRECTA

-PUNTO 3C) COMPLETAMOS EL TEXO CON LA PEPOSICIÓN CORRECTA

-PUNTO 3) RESPONDEMOS LAS PREGUNTAS SOBRE SUS RUTINAS USANDO PREPOSICIONES. ESCRIBIMOS ORACIONES COMPLETAS

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SPEAKING, PERSONAL QUESTIONS PART 2

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WHAT IS YOUR NAME AND SURNAME?, DO YOU WORK? WHAT DO YOU DO?, WHERE DO YOU LIVE? WHO DO YOU LIVE WITH?, WHY DO YOU STUDY ENGLISH?, HOW OFTEN DO YOU EXERCISE?.

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CHICOS, QUERÍA DEDICARLES UNAS PALABRAS YA QUE HOY ES NUESTRA ÚLTIMA CLASE DEL AÑO! FUE UN PLACER SER SU PROFE Y CONOCERLOS! GRACIAS POR COMPARTIR CONMIGO CADA TARDE DE MIÉRCOLES CON LA MEJOR ONDA Y DEJARME ACOMPAÑARLOS EN SU APRENDIZAJE DE ESTE IDIOMA TAN LINDO! ESPERO HAYAN DISFRUTADO DE LAS CLASES, FUERON PENSADAS CON MUCHO AMOR! CADA UNO TIENE UN POTENCIAL ENORME Y ESTOY SEGURA QUE TIENEN MUCHO MÁS PARA DAR! NO HAY LÍMITES PARA QUIEN TIENE GANAS! VAYAN SIEMPRE POR MÁS SIEMPRE Y NUNCA PERMITAN QUE LES DIGAN QUE NO PUEDEN! SÍ, PUEDEN ALCANZAR TODO LO QUE SE PROPONGAN! ME LOS GUARDO A TODOS EN EL CORAZÓN! GRACIAS AND...YOU'LL ACE THE EXAM! I HAVE FATIH IN YOU!!

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STUDY HARD FOR THE FINLA EXAM! VAMOS, CHICOS! USTEDES PUEDEN! LA VAN A ROMPER EN EL EXAMEN! ESTUDIEN Y CONFIEN EN USTEDES! YO LO HAGO Y SÉ QUE VAN A SUPERAR LA PRUEBA! YOU GO THIS!

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REVISION TIME!

REALIZAMOS ACTIVIDADES DE REVSIÓN DEL STUDENT'S BOOK, PÁGINAS: 36,52,68,84

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NOVEL QUESTIONS PRACTISE

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Why did Gabriel go to Silvia's flat at the beginning of the story?, Did Silvia accept Gabriel's invitation? Why/Why not?.

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ORAL PART PRACTISE! PRACTICAMOS LAS PREGUNTAS PARA EL ORAL

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Random wheel - Spin the wheel to see which item comes up next.

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MOCK EXAMS FEEDBACK TIME! HACEMOS DEVOLUCIÓN DE MODELOS DE EXÁMENES Y RESOLVEMOS DUDAS! PREGUNTEN TODO LO QUE NECESITEN PREGUNTAR!

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CHEQUEAMOS TAREA:

-WORKBOOK, PÁGINA 72

EXERCISES: 1 A Y B

PÁGINA 73

EXERCISES: 2A-B-C

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HOMEWORK

-STUDENT'S BOOK, PÁGINA 36

PUNTO 1) ELEGIMOS LA OPCIÓN CORRECTO

PUNTO 2A) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LAS PREPOCISIONES DADAS

PUNTO 2B) COMPLETAMOS LAS FRASES CON LOS VERBOS DE LA LISTA DE ARRIBA

PUNTO 1C) ELEGIMOS LA PALABRA QUE NO PERTENECE EL GRUPO

PUNTO 1D) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LAS WH QUESTIONS WORDS

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 72

PUNTO 1A) MIRAMOS LAS IMÁGENES Y COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LOS VERBOS DE LA LISTA DE ARRIBA

PUNTO 1B) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON VERBOS DEL PUNTO 1A

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NOVEL QUESTIONS PRACTISE

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Why did Gabriel go to Silvia's flat at the beginning of the story?, Did Silvia accept Gabriel's invitation? Why/Why not?.

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ORAL PART PRACTISE! PRACTICAMOS LAS PREGUNTAS PARA EL ORAL

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Random wheel - Spin the wheel to see which item comes up next.

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VIDEO LISTENING, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 83, PUNTO 4B

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VIDEO LISTENING, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 83, PUNTO 4A

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It's written in the cards- video listening - ENGLISH FILE 4TH EDITION ELEMENTARY LEVEL 10C Parts 1 4

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 83

VIDEO LISTENING AND GRAMMAR

GRAMMAR PRACTISE, PÁGINA 142, BANK 10C

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AUDIO 10.16, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 82, PUNTOS 3D

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AUDIO 10.15, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 82, PUNTOS 3C

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AUDIO 10.14, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 82, PUNTOS 3B

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 82

VOCABULARY, READING AND LISTENING

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REALIZAMOS EL MOCK EXAM

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CHEQUEAMOS TAREA

-WORKBOOK, PÁGINA 70

EJERCICIOS: 1A-B-C

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 71

PUNTO 3A) UNIMOS LAS PALABRAS PARA CREAR EXPRESIONES

PUNTO 3B) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LAS FRASES DEL PUNTO 2A

PUNTO 3C) PRIMERO COMPLETAMOS EL CUADRO SOBRE NOSOTROS Y LUEGO HACEMOS ORACIONES CONAFIRMATIVAS O NEGATIVAS USANDO LA INFORMACIÓN DEL CUADRO

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 70

PUNTO 1A) REORDENAMOS LAS PALABRAS PARA CREAR ORACIONES

PUNTO 1B) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LA FORMA CORRECTA DEL GONG TO Y LAS PALABRAS QUE ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS

PUNTO 1C) COMPLETAMOS EL DIÁLOGO CON LA FORMA CORRECTA DE LOS VERBOS QUE ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS USANDO GOING TO

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 6, LEEMOS EL CAPÍTULO 8 "EL FINAL" JUNTOS Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 40 Y 41

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SPEAKING TIME! JUGAMOS AL FORTUNE TELLER CREANDO PREGUNTAS Y RESPONDIÉNDOLAS

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FORTUNE TELLER - Going to for predictions

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Deal out cards at random from a shuffled deck.. , , , , , , , , .

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GAME TIME! JCOMENZAMOS LA CLASE CON UN JUEGO. JUGAMOS A ADIVINAR LO QUE VA A SUCEDER DESPUÉS EN LAS ESCENAS

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AUDIO 10.12, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 81, PUNTO 3B

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 81

LISTENING, VOCABULARY, SPEAKING AND WRITING PARTS

WRITING PAGE 117

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AUDIO 10.10, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 80, PUNTO 1F

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AUDIO 10.8, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 80, PUNTO 1B

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EMPEZAMOS A TRABAJAR LA UNIDAD 10B QUE TRATA SOBRE EL USO DE GOING TO. ESTE ES UN TIEMPO VERBAL QUE USAMOS PARA EXPRESAR PLANES, INTENCIONES  PREDICCIONES BASADAS EN EVIDENCIA EN EL FUTURO.

DEJO VIDEO EXPLICATIVO EXTRA

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Futuro Simple En Ingles Usando Be Going To - Oraciones Con Simple Future Tense - Lección # 32

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TRABAJAMOS EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 80

GRAMMAR PART

EXTRA GRAMMAR PRACTISE, PÁGINA 142, BANK 10B

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CHEQUEAMOS TAREA

-WORKBOOK, PÁGINA 60

EJERCICIOS: 1A-B-C-2A

PÁGINA 61

EJERCICIOS: 2B-C-D-E

REPASAMOS EL CAPÍTULO 8 ( FINAL)

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HOMEWORK

NOVEL TIME!

*LEEMOS EL CAPÍTULO 8 (FINAL DE LA NOVELA)

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 61

PUNTO 2B) MIRAMOS LAS IMÁGENES Y COMPLETAMOS LAS FRASES CON AN/A O SOME

PUNTO 2C) ESCRIBIMOS ORACIONES POSITIVAS O NEGATIVAS

PUNTO 1D) COMPLETAMOS LA CONVERSACIÓNCON LOS ARTÍCULOS A-AN.SOME-ANY

PUNTO 2E) ESCRIBIMOS COSAS QUE TENGAS QUE LA HELADERA DE CASA

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HOMEWORK

WORKBOOK, PÁGINA 60

PUNTO 1A) COMPLETAMOS EL CRUCIGRAMA CON LOS NOMBRES DE LAS COMIDAS

PUNTO 1B) ESCRIBIMOS LAS PALABRAS EN LA COLUMNA CORRECTA

PUNTO 1C) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON NNOMBRES DE COMIDAS

PUNTO 2A) COMPLETAMOS LA LISTA DE COSAS QUE COMPRARON SARAH Y MARTIN CON EL ARTÍCULO AN-AN O SOME

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 7 Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 34 Y 35

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SPEAKING TIME! RESOLVEMOS USANDO SUSTANTIVOS CONTABLES O INCONTABLES

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Say 3 countable nouns (you can't repeat your opponent's words), Say 3 uncountable nouns (you can't repeat your opponent's words), Are these words countable or uncountable? BREAD - WATER - RICE, How MUCH/MANY___________carrots have we got?, There is A FEW/ A LITTLE ____________orange juice left!, Correct the mistake: Get a few lettuce for the salad! , Are these words countable or uncountable? APPLE - SALAMI - SUGAR, Correct the mistake: How many spaghetti would you like?, Are these words countable or uncountable? MONEY - BOOK - SALT, Correct the mistake: We haven't got some cherries!, Are these words countable or uncountable? POTATO - MEAT - COFFEE, Make a sentence using an UNCOUNTABLE NOUN., There are A FEW/A LITTLE ______________houses in my neighbourhood. , Are these words countable or uncountable? MILK - CHEESE - STRAWBERRY, There ISN'T / AREN'T________________ any coffee., There are A LOT OF/A LITTLE ______________cherries on the table. , How MUCH/MANY___________milk have we got?, Make a sentence using an UNCOUNTABLE NOUN. , There are A FEW/A LITTLE ______________apple juice in the fridge!, How MUCH/MANY___________eggs have we got?, Correct the mistake: There is lots of apples on the trees., We use NOT ANY, A LITTLE, SOME, A LOT OF with Countable or Uncountable nouns?, Correct the mistake: There are a lot of carrots but there aren't some potatoes., We use NOT ANY, A A FEW, SOME, A LOT OF with Countable or Uncountable nouns?, Correct the mistake: Have we got two breads?.

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Say 3 countable nouns (you can't repeat your opponent's words), Say 3 uncountable nouns (you can't repeat your opponent's words).

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AUDIO 9.4, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 71, PUNTO 3B

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AUDIO 9.3, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 71, PUNTO 2F

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 71

GRAMMAR PART 2

EXTRA GRAMMAR PRACTICE, PÁGINA 141 BANK 9A

LISTENING AND SPEAKING

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EN LA PARTE DE GRAMMAR VAMOS A TRABAJAR CON LOS SUSTANTIVO CONTABLES E INCONTABLES. USANDO LAS PREPOSICIONES SOME,ANY Y LOS ARTÍCULOS AN-A

*DEJO VIDEO EXPLICATIVO EXTRA SOBRE EL TEMA

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Lección 22 - Sustantivos Contables y No Contables en Inglés | Curso Completo de Inglés

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CHEQUEAMOS TAREA

-WORKBOOK, PÁGINA 58

EJERCICIOS: 2B-C-D

REPASAMOS EL CAPÍTULO 7

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HOMEWORK

NOVEL TIME!

*LEEMOS EL CAPÍTULO 7

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HOMEWORK

WORKBOOK, PÁGINA 59

PUNTO 2B) MIRAMOS LA IMAGEN Y COMPLETAMOS CON LAS PALABRAS DEL EJERCICIO 2A

PUNTO 2C) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DE LA LISTA DE ABAJO

PUNTO 2D) COMPLETAMOS EL TEXTO CON THERE WAS O THERE WERE Y ALGUNA DE LAS FRASES .

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 4, LEEMOS EL CPÍTULO 6 JUNTOS Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 28 Y 29

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SPEAKING TIME! HABLAMOS DE COMIDAS PARA REPASAR VOCABULARIO

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1) What do you usually eat when you don't have time to cook? 2) Is there any food that you don't like? 3) What's your favorite dessert? 4) What do you usually have for breakfast? 5) When you go to a restaurant, what do you usually order? 6) Is there any food you didn't try but would like to? 7) Is there an international dish that you really like? 8) What's your favourite drink? 9) Do you prefer meat or fish? 10) What's your favourite fruit? 11) When you order take away food, what do you eat? 12) What did you have for lunch today?

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1) What do you usually eat when you don't have time to cook? 2) Is there any food that you don't like? 3) What's your favorite dessert?

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GAME TIME! VEMOS LAS ESCENAS E IDENTIFICAMOS LAS FRASES CON SOME Y ANY

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COMENZAMOS A TRABAJAR LA UNIDAD 9

-STUDENT'S BOOK, PÁGINA 70

EXTRA VOCABULARY, PÁGINA 163

GRAMMAR PART

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REPASAMOS EL USO DE THRE WAS Y THERE WERE

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TRABAJAMOS EN EL STDUENT'S BOOK, PÁGINA 66

DESDE EL PUNTO 1C

-READING AND LISTENING PARTS

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CHEQUEAMOS TAREA

-WORKBOOK, PÁGINA 58

EJERCICIOS: 1A-B-C-2A

REPASAMOS EL CAPÍTULO 6

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HOMEWORK

NOVEL TIME!

*LEEMOS EL CAPÍTULO 6

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 4, LEEMOS EL CPÍTULO 5 JUNTOS Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 22 Y 23

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GAME TIME! JCOMENZAMOS LA CLASE CON UN JUEGO. UGAMOS AL JUEGO DE LAS APUESTAS CON EL USO DE THERE WAS Y THERE WERE

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Wordwall - Create better lessons quicker

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SPEAKING ACTIVITY! CREAMOS ORACIONES USANDO THERE WAS Y THERE WERE Y LAS PALABRAS DADAS PARA DESCRIBIR LAS IMÁGENES

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VIDEO LISTENING, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 67, PUNTOS 6 A Y B

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AUDIO 8.24, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 67, PUNTO 4C

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AUDIO 8.20, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 67, PUNTO 2A

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 67

GRAMMAR, VOCABULARY, SPEAKING, PRONUNCIATION AND VIDEO LISTENING PARTS

*EXTRA GRAMMAR PRACTICE, PÁGINA 139, BANK 8C

*EXTRA VOCABULARY, PÁGINA 162

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EN LA PARTE DE GRAMMAR VAMOS A VER LAS EXPRESIONES THERE WAS- THERE WASN'T- THERE WERE Y THERE WEREN'T

SON EXPRESIONES QUE USAMOS PARA EXPRESAR AHÍ HABIA O HABIAN EN EL PASADO

THERE WAS PARA SINGULARES

THERE WERE PARA PLURALES

*DEJO VIDEO EXPLICATIVO DETALLADO SOBRE EL TEMA

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AUDIO 8.19, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 66, PUNTO 1C

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TRABAJAMOS EN EL STDUENT'S BOOK, PÁGINA 66

EMPEZAMOS LA UNIDAD 8C

-READING AND LISTENING PARTS

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 64

*DESDE EL PUNTO 4

PRONUNICATION

SPEAKING

WRITING PART, PÁGINA 116

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CHEQUEAMOS TAREA

-WORKBOOK, PÁGINA 57

EJERCICIOS: 2A-B-C-D-E

REPASAMOS EL CAPÍTULO 4 DE LA NOVELA

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HOMEWORK

NOVEL TIME!

*LEEMOS EL CAPÍTULO 4

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HOMEWORK

-STUDENT'S BOOK, PÁGINA 116

PUNTO E) ESCRIBIMOS UNA DESCRIPCIÓN DE NUESTRA CASA O UNA INVENTADA

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 58

PUNTO 1A) ESCRIBIMOS ORACIONES Y PREGUNTAS EN PASADO SIMPLE

PUNTO 1B) COMPLETAMOS EL TEXTO CON THERE WAS.THERE WASN'T/ THERE WERE Y THERE WEREN'T

PUNTO 1C) COMPLETAMOS LAS CONVERSACIONES CON THERE WAS Y THERE WERE

PUNTO 2A) UNIMOS LAS PREPOSICIONES CON LA IMAGEN CORRECTA

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 57

PUNTO 2A) ELEGIMOS EL VERBO CORERCTO

PUNTO 2B) ESCRIBIMOS ORACIONES USANDO LA FORMA EN PLURAL AGREGANDO SOME- ANY

PUNTO 2C) COMPLETAMOS EL TEXTO CON IT/THEY Y THERE

PUNTO 2D) CREAMOS ORACIONES PARA DESCRIBIR LAS IMÁGENES USANDO LAS PALABRAS DADAS

PUNTO 2E) RESPONDEMOS LAS PREGUNTAS CON INFORMACIÓN DE TU CASA

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 3 Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 14 Y 15

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COMENZAMOS A TRABAJAR LA UNIDAD 8B

STUDENT'S BOOK, PÁGINA 64

*DESDE EL PUNTO 2

LISTENING PARTS

*EXTRA VOCABULARY, PAGE 161

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CHEQUEAMOS TAREA

-WORKBOOK, PÁGINA 54

EJERCICIOS: 1A-2A-B-C

PÁGINA 55

EJERCICIOS: 2A-3A-B-C

PÁGINA 56

1A-B-C

REPASAMOS EL CAPÍTULO 3 DE LA NOVELA

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LES DEJO EL AUDIO DE LA NOVELA ENTERO PARA QUE LO ESCUCHEN MIENTRAS LEAN

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Graded reader level 2: The Earthquake - Elizabeth Laird

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HOMEWORK

NOVEL TIME!

*LEEMOS EL CAPÍTULO 3

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 56

PUNTO 1A) COMPLETAMOS EL CRUCIGRAMA CON LOS NOMBRES DE MUEBLES

PUNTO 1B) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LOS NOMBRES DE LOS LUGARES DE LA CASA CORRECTOS

PUNTO 1C) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LAS PALABRAS DE LA LISTA DE ARRIBA.

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 55

PUNTO 1C) COMPLETAMOS LAS PREGUNTAS CON LA FORMA CORRECTA DE LOS VERBOS QUE ESTÁN ENTRE PARÉNTESIS

PUNTO 3A) COPLETAMOS LOS VERBOS

PUNTO 3B) COMPLETAMOS LAS ORACIONES CON LA FORMA EN PASADO DE LOS VERBOS ENTRE PARÉNTESIS

PUNTO 3C) COMPLETAMOS LA HISTORIA CON LOS VERBOS EN PASADO SIMPLE

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HOMEWORK

-WORKBOOK, PÁGINA 54

PUNTO 1A) UNIMOS LOS VERBOS CON LAS PALABRAS DE LA LISTA DE ARRIBA QUE TENGA EL MISMO SONIDO VOCAL

PUNTO 2A) COMPLETAMOS EL CUADRO CON PRESENTE SIMPLE O PASADO SIMPLE

PUNTO 2B LEEMOS EL REPORTE Y MARCAMOS SI LAS ORACIONES EN NEGRITA ESTÁN BIEN O NO. SI NO LO ESTÁN LASCORREGIMOS.

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 2 Y HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 8 Y 9

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LISTENING TIME! ELEGIMOS UNA CAJA, VEMOS LAS ESCENA E IDENTIFICAMOS LAS ORACIONES CON THERE IS O THERE ARE

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GAME TIME! VEMOS LAS IMÁGENES Y LAS DECRIBIMOS USANDO THERE IS O THERE ARE Y LAS PALABRAS DADAS

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AUDIO 8.18, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 65, PUNTO 4D

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AUDIO 8.14, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 65, PUNTO 2E

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AUDIO 8.13, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 65, PUNTO 2D

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 65

*LISTENING PART 2

GRAMMAR

EXTRA VOCABULARY, PÁGINA 139, BANK 8B

PRONUNICATION

SPEAKING

WRITING PART, PÁGINA 116

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EN LA PARTE DE GRAMMAR DE ESTA NUEVA UNIDAD VAMOS A TRABAJAR CON LAS FRASES THERE IS Y THERE ARE. AMBAS FRASES LAS USAMOS PARA DECIR "AHÍ HAY"

THERE IS LO USAMOS PARA SINGULARES Y SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES

THERE ARE PARA PLURALES Y SUSTANTIVOS CONTABLES

*DEJO VIDEO EXPLICATIVO SOBRE EL TEMA

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Uso De There Is y There Are - Oraciones  Con There Is y There Are - Lección # 12

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AUDIO 8.12, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 64, PUNTO 2C

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AUDIO 8.11, STUDENT'S BOOK, PÁGINA 64, PUNTO 2A

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COMENZAMOS A TRABAJAR LA UNIDAD 8B

STUDENT'S BOOK, PÁGINA 64

VOCABULARY, LISTENING PARTS

*EXTRA VOCABULARY, PAGE 161

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ROSCO TIME! COMENZAMOS LA CLASE CON UN JUEGO. JUGAMOS AL ROSCO CON NOMBRES DE MUEBLES Y HABITACIONES DE LA CASA

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): My House (1º - Educación secundaria (6+6) - my house - rooms of the house - pieces of furniture) - Look at the picture (rooms and furniture of the house) and write the word.

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SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL STUDENT'S BOOK, PÁGINA 63
+DESDE EL PUNTO DE 4
*GRAMMAR AND VOCABULARY PART
-EXTRA GRAMMAR, PÁGINA 139, BANK 8A

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CHEQUEAMOS TAREA
-WORKBOOK, PÁGINA 51

EJERCICIOS: 2A-B-C

REPASAMOS EL CAPÍTULO 1 DE LA NOVELA

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HOMEWORK

NOVEL TIME!

*TERMINAR EL EL CAPÍTULO 2

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NOVEL TIME! REPASAMOS EL CAPÍTULO 2

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) Silvia's face was a) red b) red and she looked unhappy c) Wonderful 2) Marco waited Silvia in a) the living room b) the hall c) the sitting room 3) The things in the room looked a) Expensive b) Old c) Cheap 4) Silvia lived with her a) mother and father b) mother and sister c) mother 5) Mrs Delgado had to have a) Good food b) Expensive medicines c) Both 6) In the room, there were a) pictures, jewellery, an armchair, and other expensive things b) pictures, jewellery and an armchair c) pictures and jewellery 7) Silvia told her mother that a) She was with Marco b) She was alone c) She was with Gabriel 8) The day was a) hot b) wet c) cloudy 9) They went to the a) Oasis Cinema b) Oasis restaurant c) Oasis theater 10) This place was a) 2 km outside the town b) 3 km outside the town c) 1 km outside the town 11) What were people doing inside the place? a) dancing b) eating c) drinking 12) Their table was a) near the door to the kitchen b) near the door to the toilet c) near the door to the cleaning room 13) Marco was a) happy b) sad c) angry 14) He wanted to be a) near the toilet b) near the dancing c) near the bar 15) Silvia went to the a) washroom b) toilet c) garden 16) The washroom was a) outside , in a small hall b) outside, in a small room c) outside, in a small garden 17) The earthquake happened at a) 8.26 b) 8.27 c) 8.37

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1) Silvia's face was 2) Marco waited Silvia in 3) The things in the room looked 4) Silvia lived with her 5) Mrs Delgado had to have 6) In the room, there were