# data[].attributes.body
Melakukan Identifikasi dan koordinasi awal dan dilanjutkan melakukan kolaborasi secara komunikatif  terkait rencana dan penetapan tujuan yang akan dicapai

# data[].attributes.body
Menghubungi kepsek, guru, PS dan komite. Mengatur jadwal untuk melakukan diskusi terkait pendampingan loka karya. Merefleksi loka karya, PMO, pendampingan dengan komite dan refleksi hasil coaching PS kepada kepsek

# data[].attributes.body
identifikasi kebutuhan, menetapkan tujuan, mengembangkan strategi pendampingan, pelatihan dan evaluasi

# data[].attributes.body
Kegiatan yang akan dilakukan oleh FSP dalam mendampingi sekolah. Berkoorinasi dengan berbagai pihak mulai dari koordinator fasilitator, dll.

# data[].attributes.body
Saya harus berkoordinasi aktif dengan koordinator Fasilitator dan BPGP dalam pelaksanaan seluruh aktivitas yang di tugaskan.

# data[].attributes.body
Menyiapkan materi, membuat jadwal pendampingan, menentukan tujuan pendampingan, melakukan pendampingan, melakukan evaluasi

# data[].attributes.body
Paham Materi pendampingannya, persiapan rencana pendampingannya dan dengan siapa saja peserta yang akan terlibat sehingga bisa berkoordinasi dengan baik.

# data[].attributes.body
Harus memahami alur pendampingan di setiap kegiatan, target yang harus dicapai, pihak yang dilibatkan, linimasa, potensi tantangan yang akan terjadi, dan upaya untuk mengatasi tantangan sehingga harus terbentuk koordinasi dan komunikasi yang baik dengan semua pihak yang terlibat.

# data[].attributes.body
Melakukan refleksi dan perumusan rencana kerja dalam melakukan implementasi kurikulum Merdeka di tahun ajaran selanjutnya

# data[].attributes.headline
Daniel Un :  Rencana yang dijadwalkan secara sistematis untuk mendampingi Sekolah dampingan untuk mampu melakukan transformasi pembelajaran

# data[].attributes.subject
Daniel Un :  Rencana yang dijadwalkan secara sistematis untuk mendampingi Sekolah dampingan untuk mampu melakukan transformasi pembelajaran

# data[].attributes.body
Memahami tahapan linimasa kegiatan dan menyiapkan diri untuk terlibat aktif dalam setiap kegiatan

# data[].attributes.headline
Rencana pendampingan yang dilakukan oleh FSP harus terencana baik dari segi susunan kegiatan, materi yang akan disampaikan, target capaian, target audience, support sistem, hingga ke pelaporan-Chyntia

# data[].attributes.subject
Rencana pendampingan yang dilakukan oleh FSP harus terencana baik dari segi susunan kegiatan, materi yang akan disampaikan, target capaian, target audience, support sistem, hingga ke pelaporan-Chyntia

# data[].attributes.body
Jadwal kegiatan untuk fasilitasi dan pendampingan sekolah penggerak yang sudah disusun oleh BPGP yang harus dilaksanakan oleh fasilitator, Pengawas sekolah, Kepala sekolah dan guru.

# data[].attributes.body
kegiatan apa saja yang akan dilakukan selama satu taun, dengan siapa saja yang terlibat dan FSP mendorong, melatih, memfasilitasi, dan mengevaluasi.

# data[].attributes.headline
Baiq Halimatuzzuhrotulaini. serangkaian kegiatan yang sudah direncanakan yang akan di aplikasikan dalam proses kegiatan pendampingan.  

# data[].attributes.subject
Baiq Halimatuzzuhrotulaini. serangkaian kegiatan yang sudah direncanakan yang akan di aplikasikan dalam proses kegiatan pendampingan.  

# data[].attributes.body
rencana pendampingan yang dilakukan oleh FSP di rentang bulan agustus 2023 sampai Juni 2024 yang dilakukan pendampingan per jenjang, pendampingan kelompok lingkup region, dan pendampingan terintegrasi antara guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah.

# data[].attributes.body
Memahami materi, mengkoordinasikan jadwal yg sesuai, menentukan tujuan/ target hingga evaluasi bersama civitas sekolah

# data[].attributes.body
Dhyana: InsyaaAllah akan melakukan pendampingan selama 12 bulan terhadap sekolah penggerak yang menjadi amanah. Langkah yang akan dilakukan adalah: 1. Melakukan pendekatan memperkenalkan diri baik secara institusi sbg FSP maupun personal agar jalinan kemitraan lebih harmoni. 2. Melakukan tugas menyampaikan materi secara terinci dan sistematis mulai dari kurikulum dan pembentukan kombel sekolah, 3. Melakukan refleksi internal sekolah dengan PMO sekolah, 4. Melakukan refleksi dengan Penilik/Pengawas atas coach terhadap KS,4. Refleksi Kombel, 5. Harmoni dan progres SP bersama dengan BBGP dan BBPMP.

# data[].attributes.body
Terkait rencana pendampingan yang menjadi tanggung jawab FSP, Bagaimana seorang FSP dari mulai materi, rencana, pelaksanaan pendampingan maupun evaluasi dan pelaporan dapat menyelesaikan tugasnya sesuai dengan waktu yang telah ditentukan dan disepakati

# data[].attributes.body
Harus tau kegiatannya apa saja, lalu capaiannyanya apa, siapa aja nanti di kegiatan itu, tau gimana melaporkannya nanti, gimana urutan pelaksanaannya nanti, tau kira kira ada potensi kendalanya apa aja, trus mensolusikan juga