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Colaboração dos alunos Miguel, Gabriel e Kauê 

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Colaboração dos alunos Miguel, Gabriel e Kauê 

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Aqui fica registrado o Resultado final do PROJETO DE PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL.
Cantinho do Lazer da escola HEITOR GUIMARÃES CORTÊS.

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DESENVOLVIMENTO- Primeiro dia das organização e limpeza das mesinhas de jogos.

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DESENVOLVIMENTO- Primeiro dia das organização e limpeza das mesinhas de jogos.

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Sérgio Buarque de Holanda foi um historiador, sociólogo e escritor brasileiro. Foi também crítico literário, jornalista e um dos fundadores do Partido dos Trabalhadores.

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Historiador

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alunas: laura e lorena
agente cultural popular

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Meu nome e raissa mais me chamam de rah, tenho 17 anos sou leonina gosto muito de conversar e sou muito amorosa e adoro dormir.

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nome: Laura de Oliveira Kufta
idade: 17 anos
eu gosto muito de fazer compras, sair com minhas amigas e assistir um filminho com elas, adoro passear em lugares novos e comer coisas novas, eu amo comer, dormir e ouvir musica

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THALIA FAZ TUDO

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Aluna Laura.
O patrimônio arqueológico é bem cultural acautelado em âmbito federal, faz parte do patrimônio cultural material e engloba os vestígios e os lugares relacionados a grupos humanos pretéritos responsáveis pela formação identitária da sociedade brasileira.

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Mariana Lima Freitas
17y, sou apaixonada em escutar música, olhar a lua, olhar os dias chuvosos, assistir séries e estar com pessoas que me fazem bem!

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Aluna - LORENA.
1-O que é patrimônio mundial?
Património ou Patrimônio Mundial, ou ainda Património ou Patrimônio da Humanidade, é uma região ou área que vem a ser considerada pela comunidade científica de inigualável e fundamental importância para a humanidade.

2-Exemplos de patrimônio mundial
O Patrimônio Cultural Mundial é composto por monumentos, grupos de edifícios ou sítios que tenham um excepcional e universal valor histórico, estético, arqueológico, científico, etnológico ou antropológico ...

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GRUPO- LORENA, LAURA, BRYAN, RYAN

1- O que é um bem ser tombado?
O tombamento é o instrumento de reconhecimento e proteção do patrimônio cultural mais conhecido, e pode ser feito pela administração federal, estadual e municipal.O tombamento significa um conjunto de ações realizadas pelo poder público com o objetivo de preservar, por meio da aplicação de legislação específica, bens de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e também de valor afetivo para a população, impedindo que venham a ser destruídos ou descaracterizados.

2-Entre os bens móveis que podem ser tombados, podemos destacar fotografias, ferramentas, livros, mobiliários, utensílios pessoais e obras de arte.

3-como saber se o bem é tombado?
Efetuar cadastro na plataforma Brasil Cidadão. O cidadão interessado no serviço deve possuir uma conta de acesso cadastrada na Plataforma Brasil Cidadão.
Acessar o SICG. Para obter as informações o usuário deve acessar o Sistema Integrado de Conhecimento e Gestão (SICG).

4-O tombamento significa um conjunto de ações realizadas

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Graziele Thalia Rafaelle Mariana Thalita Letícia Christopher Julielson e Emilly 

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Trata-se de um esforço internacional de valorização de bens que, por sua importância como referência e identidade das nações, possam ser considerados patrimônio de todos os povos. Cabe aos países signatários desse acordo indicar bens culturais e naturais a serem inscritos na Lista do Patrimônio Mundial.
Patrimônio Mundial Cultural
Brasília (DF)
Cais do Valongo - Rio de Janeiro (RJ)
Centro Histórico de Goiás (GO)
Centro Histórico de Diamantina (MG)
Centro Histórico de Ouro Preto (MG)
Centro Histórico de Olinda (PE)
Centro Histórico de São Luís (MA)
Centro Histórico de Salvador (BA)

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Brian , 17 gosto de ter muito money , oque eu mais gosto e ter dinheiro e fortaleçe todo mundo

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Nicole, 17 anos, gosto de dormir, sair com amigos, ir na igreja, gosto de conhecer lugares novos e de conhecer pessoas, assistir séries e filmes.🙂

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Patrimônio Ferroviário - ES

A Leopoldina Railway pautou sua atuação no Estado do Espírito Santo pela compra de trechos de linha férrea construídos por empresas privadas e públicas no contexto dos programas estratégicos de viabilização do escoamento da produção cafeeira, em alta no Estado, no início do século XX. Os diversos trechos construídos deram origem à “Linha do Litoral”, estrada de ferro muito significativa no direcionamento socioeconômico e na expansão populacional do Espírito Santo.
A primeira parte da linha férrea no Espírito Santo está incluída no trecho Campos-Cachoeiro que foi, em parte, executado pela Estrada de Ferro Carangola e adquirido pela Leopoldina Railway em finais do século XIX, tendo sido concluído por essa última. Em um esforço do governo local para direcionar o escoamento da produção cafeeira para o Porto de Vitória e facilitar o acesso dos imigrantes às áreas que seriam povoadas, no interior do Estado, foi construído o trecho Cachoeiro-Vitória, executado pela empresa pública Estrada de Ferro Sul do Espírito Santo.
A ferrovia e as demais construções do sistema ferroviário foram vendidas para a Leopoldina Railway a fim de aliviar as finanças do estado em 1907. Antes da venda, entretanto, foi executado pela Estação Ferroviária do Sul do Espírito Santo (EFSES) o primeiro trecho correspondente à ligação entre Vitória e Engenheiro Reeve (atual Matilde). As demais estações e o prolongamento da linha até Cachoeiro foram construídos pela Leopoldina, tendo sido exigido, como condicionante para a venda, a conclusão do trecho e a execução da ligação com o estado de Minas Gerais. A empresa, apesar de modificar o traçado original, atendeu à exigência efetuando a ligação entre Cachoeiro e Espera Feliz, ramal atualmente erradicado.

Rafaelle
Graziele
Thalia
Thalita
Christopher
Julielson
Mariana
Letícia
Emily

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Meu nome é Lorena Ribeiro Dos Santos
Tenho 17anos, sou do signo de câncer faço aniversário em primeiro de julho.
Gosto muito de sair, jogar sinuca,jogar truco,jogar vôlei,sair com minhas amigas. Tenho duas irmãs, moro com meus pais. Meu filme favorito é jumangi pois gosto muito de comédia e ação.
Meu sonho é ter minha casinha, minha família com a pessoa certa e me formar em piscicologia.

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Centro  nacional de folclore e cultura popular

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Centro  nacional de folclore e cultura popular

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*O que é  folclore e cultura popular?* O folclore, utilizado como sinônimo da cultura popular, é composto por um conjunto de lendas e mitos transmitidos entre gerações e representam a herança cultural e social de um povo.

*Qual a diferença  entre cultura popular e folclórica?*   A cultura popular inclui o folclore, o artesanato, as músicas, as danças, as festas, dentre outros. O folclore, utilizado como sinônimo da cultura popular, é composto por um conjunto de lendas e mitos transmitidos entre gerações e representam a herança cultural e social de um povo.

*Porque  o folclore faz parte da cultura popular?*  É composto por um conjunto de lendas e mitos transmitidos entre gerações e representam a herança cultural e social de um povo.

*O que se refere a cultura popular ?* caracteriza-se pela participação ativa do povo na produção e expressão artística na literatura, na arte, na dança, no folclore, na música, nos ritos religiosos.

Rafaelle
Graziele
Thalia
Thalita
Christopher
Julielson
Mariana
Letícia
Emily

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Os patrimônios registrados são os bens culturais imateriais reconhecidos formalmente como Patrimônio Cultural do Brasil. Esses bens caracterizam-se pelas práticas e domínios da vida social apropriados por indivíduos e grupos sociais como importantes elementos de sua identidade.

Rafaelle
Graziele
Emily
Christopher
Thalia
Thalita
Letícia
Mariana
Julielson

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ALUNOS: LAURA,LOREN E BRYAN
Qual é a história do frevo?
O frevo tem origem no século XIX na cidade de Recife, em Pernambuco. Foi decorrência da rivalidade entre as bandas militares e os escravizados que tinham se tornado livres. A palavra frevo surge como uma corruptela do verbo ferver (“frever”), isso porque o frevo é uma dança frenética, de ritmo muito acelerado.

Onde se originou o frevo?
O Frevo é uma forma de expressão musical, coreográfica e poética enraizada em Recife e Olinda (PE), onde surgiu no século XIX.

Características do frevo
O frevo é caracterizado principalmente por seu ritmo e dança acelerados e pela utilização de diversos instrumentos musicais. Ao contrário de outros ritmos carnavalescos no país, o frevo não possui letras. Ele também mistura elementos da capoeira em sua dança.

Qual é o objetivo do frevo?
A dança do frevo foi utilizada inicialmente como arma de defesa dos passistas que remete diretamente a luta, resistência e camuflagem, herdada da capoeira e dos capoeiristas, que faziam uso de porretes ou cabos de velhos guarda-chuvas como arma contra grupos rivais.

Por que o frevo foi transformado em patrimônio?
A música e a dança são contundentes e se manifestam tanto na cultura nordestina e do Brasil que acabaram sendo reconhecidas como patrimônio imaterial da humanidade, com a chancela da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).

Em 2012, o frevo foi reconhecido pela Unesco como patrimônio cultural da humanidade.

A sombrinha do frevo anteriormente era uma forma de defesa
Depois, por conta da repressão, passaram a usar guarda-chuvas pontudos no lugar dos porretes. Com o tempo e com a transformação da dança, os guarda-chuvas foram substituídos por pequenas sombrinhas coloridas.

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Visita ao museu no dia 21/03 ♡

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Introdução da disciplina- PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL.

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Introdução da disciplina- PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL.

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Fotos enviados pelo Thiago Santos, irmão da profª Elaine.

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https://www.eravirtual.org/

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Era Virtual - Visitas Virtuais a Museus e Patrimônios Culturais

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Visitas Virtuais Imersivas | Navegar é preciso! Escolha abaixo um local a ser visitado e boa viagem! AVISO IMPORTANTE
As visitas virtuais com o ícone aplicado

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https://artsandculture.google.com/streetview/pinacoteca-do-estado-de-s%C3%A3o-paulo/ogFzI8ChtO96vg?hl=pt-BR&sv_lng=-46.6338008&sv_lat=-23.5343627&sv_h=55&sv_p=0&sv_pid=sw81l2mz7XZFfOK9pgCOag&sv_z=1

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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1-BENS TOMBADOS.
O que é um bem tombado?

O que são imóveis tombados?

Como saber se o bem é tombado?

Qual é o significado de tombamento?
ATIVIDADE- Escolher um bem tombado e e fazer a curadoria.

2- PATRIMONIO FERROVIÁRIO.
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/127#:~:text=O%20patrim%C3%B4nio%20ferrovi%C3%A1rio%20oriundo%20da,%2C%20rel%C3%B3gios%2C%20sinos%2C%20tel%C3%A9grafos%20e
ATIVIDADE- Escolher um PATRIMÔNIO FERROVIÁRIO e fazer a curadoria.

3- PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO E CENTRO NACIONAL DE ARQUEOLOGIA.
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/315
ATIVIDADE- Escolher um PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO e fazer a curadoria.

4-BENS REGISTRADOS.
http://portal.iphan.gov.br/uploads/ckfinder/arquivos/Manual%20para%20Preenchimento%20da%20Ficha%20de%20Registro%20de%20S%C3%ADtio%20Arqueol%C3%B3gico.pdf
ATIVIDADE- Explicar como é realizado os registros, quais são os dados coletado.

5- CIDADES HISTÓRICAS.
São lugares que guardam memórias de um povoado e suas construções históricas, como igrejas, casarões, museus, ruas e praças.
Atividade-Escolher uma cidade e falar sobre ela.

6-CENTRO NACIONAL DE FOLCLORE E CULTURA POPULAR.
O que é folclore e cultura popular?

Qual a diferença entre cultura popular e folclórica?

Porque o folclore faz parte da cultura popular?

O que se refere à cultura popular?
Atividade- Escolher um patrimônio imaterial relacionado ao folclore.

7-PATRIMÔNIO MUNDIAL.
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/24
ATIVIDADE- Explicar o que é patrimônio mundial. Citar exemplos.

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Escolher um dos temas abaixo, após realize uma curadoria.
Curadoria de arte

Fazer curadoria de arte é o processo de organização, cuidado e montagem de uma exposição artística, formada por um conjunto de obras de um ou de vários artistas, a partir da seleção prévia feita pelo curador.

Atualmente, o papel do curador de arte vai além do da organização, sendo também responsável pela intermediação entre a o artista, a crítica artística e o mercado consumidor da arte. O trabalho de um curador atinge não apenas os "bens materiais" do mercado da arte, mas também possui um importante compromisso educacional na sociedade, agindo como um mediador cultural entre a arte e a população que visita às exposições. Esta ação também é conhecida por "curadoria educativa".

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Ingrid aparecida Fonseca
17 y
Eu gosto de jogar vôlei e futebol,amo comer doce , gosto de conversar com as pessoas, gosto de estar com a minha mãe,e gosto de dormir.

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Emily Miyuki Tanaka
Tenho 17 anos faço aniversário em dezembro
Gosto te de lutas, prático judô e jiu jitsu já pratiqueis outras modalidades
Tenho um pouco de ansiedade
Adoro doces e animais

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Oie,meu nome é Julielson da Silva Miranda,tenho 17 anos sou parte da comunidade LGBTQIA+,sou canceriano gosto muito de passar meu tempo com quem eu gosto.

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Jennifer Marques da Guia Brites
17 y
Amo joga bola, fazer capoeira, e principalmente andar de skate é o mais importante amo comer ksksk

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THALIA DA SILVA SALES DELFINO
SOU UMA MENINA QUE GOSTO DE FAZER AS PESSOAS SORRIREM SOU UMA MENINA MUITO ALEGRE , TENHO 17 ANOS , SOU LGBT , GOSTO DE CONVERSAR GOSTO DE ESPORTES , E ADORO A DONA REGINA E EU AMO O PADLET . DOU SUGESTOES PARA A PROFESSORA

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Regina Vaz Ferreira Fernandes.
Idade: 40 anos.
Eu amo meus alunos do 3 ° ano A, do IF Preservação e conservação do Patrimônio Material e Imaterial

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Graziele Aparecida Rodrigues de Lima
17y, eu sou apaixonada em jogar vôlei, escutar música, olhar a lua, olhar os dias chuvosos, assistir filmes e séries e estar com pessoas que me fazem bem❣️

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Ingrid Fonseca e Thalia Silva
Santuário de bom jesus de matozinhos congonhas  (MG)

Considerado uma das obras-primas do barroco mundial, o Santuário do Bom Jesus de Matozinhos foi inscrito no Livro do Tombo de Belas Artes, pelo Iphan, em 1939, e reconhecido como Patrimônio Cultural Mundial pela UNESCO, em dezembro de 1985. Situado em Minas Gerais, no município de Congonhas, o Santuário começou a ser construído na segunda metade do século XVIII. Desde 2015, o Museu de Congonhas funciona ao lado do Santuário e está aberto à visitação para potencializar a percepção e a interpretação das múltiplas dimensões desse patrimônio.
O Santuário apresenta-se em bom estado de conservação permitindo que sua materialidade exprima a importância e os valores a ele atribuídos, representando uma realização artística única e exemplo excepcional da arquitetura brasileira do século XVIII. O conjunto edificado e escultórico conserva seus valores intrínsecos: a Igreja do Bom Jesus; o adro com as estátuas dos profetas em pedra sabão; os passos e capelas com suas sete estações ambos concluídos em 1805 e expressivo conjunto escultórico representativo da Paixão de Cristo. Apesar do processo de transformação ocorrido com o crescimento urbano da cidade de Congonhas, decorrente do intenso processo de mineração de ferro, o Santuário mantém-se intacto e se constitui, até os dias atuais, em ícone da arte sacra e religiosidade no Brasil

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Emily Miyuki Tanaka
Patrimônio imaterial
A capoeira surgiu como forma de defesa a violência a qual os escravisados passavam nos tempos coloniais e imperiais no Brasil. Ela representa a resistência dos escravos a violência que sofriam. É uma mistura de dança e arte marcial, símbolo de resistência, A capoeira é uma expressão cultural e esporte afro-brasileira, desenvolvida no Brasil.Manoel dos Reis Machado, conhecido como mestre Bimba, foi o criador da capoeira regional, no final da década de 1920.A capoeira foi declarada Patrimônio imaterial da humanidade em 2014.

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PATRIMÔNIO MATERIAL: AS CATARATAS DO IGUAÇU 

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PATRIMÔNIO MATERIAL: AS CATARATAS DO IGUAÇU 

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NOMES DO ALUNOS:Christopher Vinicius Rodrigues de Melo e Julielson da Silva Miranda.

As Cataratas do Iguaçu são um conjunto de 275 quedas d'água localizado na fronteira entre o Brasil e a Argentina. Alimentadas pelas águas do rio Iguaçu, as cataratas se estendem por 2,7 quilômetros e têm entre 60 e 82 metros de altura de queda.A origem das Cataratas do Iguaçu está mais diretamente ligada à evolução tectônica (  a arte de construir edifícios)pleistocênica( mais novo)da Bacia do Paraná, que ensejou o aparecimento das cachoeiras de Sete Quedas, no Rio Paraná, cerca de 160 km a montante da foz do Rio Iguaçu.
O parque de Iguaçu foi criado em 10 de janeiro de 1939 (84 anos), no ano 2018 teve 1.900.000 de visitantes.
As Cataratas de Iguaçu foi reconhecido mundialmente em 1986,mas a UNESCO o declarou  patrimonio natural e cultural só  apartar de 2012,o parque de Iguaçu é considerado uma das sete maravilhas do mundo.
A lenda das Cataratas de Iguaçu diz que: Quando M'Boy percebeu a fuga de Naipi e Tarobá, ficou furioso. Penetrou então as entranhas da terra e, retorcendo o seu corpo, produziu uma enorme fenda, onde se formou a gigantesca catarata. Envolvidos pelas águas, a canoa e os fugitivos caíram de grande altura, desaparecendo para sempre.
Foi há 477, nesta data de 31 de janeiro, no ano de 1542, que o conquistador espanhol Álvar Núñez Cabeza de Vaca descobriu as Cataratas do Iguaçu. Historicamente, ele foi o primeiro europeu a encontrar o conjunto de aproximadamente 275 quedas de água no Rio Iguaçu.

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Graziele Aparecida Rodrigues de Lima e Rafaelle Cleide Molina. Roda de capoeira 

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A Roda de Capoeira é uma manifestação cultural afro-brasileira – simultaneamente, uma luta e uma dança –, que pode ser interpretada como uma tradição, um esporte e até mesmo uma arte. Os capoeiristas formam um círculo, e ao centro, dois deles “jogam” a capoeira, cujos movimentos requerem grande destreza corporal. Os outros jogadores, em volta do círculo, cantam, batem palmas e tocam instrumentos de percussão. As rodas de capoeira são formadas por grupos de pessoas de todos os gêneros, e contam com um mestre, um contramestre e discípulos. Funciona como uma afirmação de respeito mútuo entre comunidades, grupos e indivíduos, além de promover a integração social e preservar a memória da resistência à opressão histórica.
O desafio do inventário cultural para registro e salvaguarda da capoeira como Patrimônio Cultural do Brasil, realizado entre 2006 e 2007, era construir um diálogo entre o tempo histórico passado e o tempo presente. Como patrimônio vivo, a capoeira se mantinha no cenário atual por meio dos mestres que representavam o saber e, ao mesmo tempo, acumulava produção documental que atravessava os últimos três séculos. Reconstitui brevemente a história da capoeira e registra seu momento presente, por meio de pesquisa historiográfica e trabalho de campo. As fontes estudadas encontram-se nos maiores acervos de documentos sobre a capoeiragem do Rio de Janeiro e em Salvador.
A história da Capoeira é rica e curiosa pela mudança de valores que lhe foram atribuídos. Nasceu no berço das senzalas, simulando um jogo inocente para acobertar sua face de luta. Após a libertação dos escravos passou a ser perseguida pelos detentores do poder político, chegando a se tornar uma contravenção, reprimida pela polícia desde o início do século XIX, devido a violência que resultava do enfrentamento de grupos rivais, o que, nas festas populares, acabava vitimando inocentes. A capoeira se difundiu e hoje é reconhecida como um dos mais importantes bens culturais baianos, sendo encontrada nas ruas, academias e festas populares como atração turística.

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Graziele Aparecida Rodrigues de Lima e Rafaelle Cleide Molina.  Cristo Redentor Rio de Janeiro 

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Cristo Redentor é uma estátua art déco que retrata Jesus Cristo, localizada no topo do morro do Corcovado, a 709 metros acima do nível do mar, com vista para parte considerável da cidade brasileira do Rio de Janeiro. Feito de concreto armado e pedra-sabão, tem trinta metros de altura (uma das maiores estátuas do mundo), sem contar os oito metros do pedestal. Seus braços se esticam por 28 metros de largura e a estrutura pesa 1145 toneladas.
O monumento é parte de um santuário católico e a Arquidiocese do Rio de Janeiro administra a estátua e o platô do mirante, além de também ser responsável pela manutenção e pelas celebrações na área. O direito de gerenciar o local foi concedido pela União à Arquidiocese do Rio na década de 1930, mas o acesso à estátua é realizado através do Parque Nacional da Tijuca, que é administrado pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio).
A ideia de construir uma grande estátua no alto do Corcovado foi sugerida pela primeira vez em meados do século XIX, mas foi o Círculo Católico do Rio de Janeiro que conseguiu as doações necessárias para colocar a ideia em prática no início do século XX. O monumento foi construído na França a partir de 1922 através de uma colaboração entre os brasileiros Heitor da Silva Costa e Carlos Oswald, os franceses Paul Landowski e Albert Caquot e o romeno Gheorghe Leonida. Sua inauguração ocorreu no dia 12 de outubro de 1931, dia de Nossa Senhora Aparecida.
Símbolo do cristianismo, o Cristo Redentor também se tornou um ícone cultural do Rio de Janeiro, do Brasil e da América Latina como um todo, sendo retratado no cinema, na televisão e em músicas. O monumento é um importante ponto turístico, que recebe, em média, 2 milhões de visitantes por ano. Em 2007, foi eleito informalmente como uma das sete maravilhas do mundo moderno e, em 2012, a UNESCO considerou o Cristo Redentor como parte da paisagem do Rio de Janeiro incluída na lista de Patrimônios da Humanidade.

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O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério da Cidadania que responde pela preservação do Patrimônio Cultural Brasileiro.

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Home - IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional

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Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)
SEPS 702/902, Bloco B, Centro Empresarial Brasília 50, Torre Iphan
CEP 70390-135 – Brasília/DF
E-mail: sic@iphan.gov.br

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Nome dos alunos responsáveis:
Nome do patrimônio:
Informações sobre o patrimônio

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PROF° REGINA VAZ FERREIRA
-BRIAN PEREIRA FURQUIM.
-CHRISTOPHER VINICIUS RODRIGUES DE MELO.
-GRAZIELE APARECIDA RODRIGUES DE LIMA.
-INGRID APARECIDA FONSECA.
-JULIELSON DA SILVA MIRANDA.
-LAURA DE OLIVEIRA KUFTA.
-NICOLE MARIA DE ALMEIDA.
-RYAN HENRIQUE VIEIRA DO AMARAL.
-RAFAELLE CLEIDE MOLINA.
- THALIA DA SILVA SALES DELFINO.
-THALITA DA SILVA SALES DELFINO.
-EMILY MIYUKI TANAKA.
-LORENA RIBEIRO DOS SANTOS.
-MARIANA LIMA DE FREITAS.

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O componente de Preservação e conservação do "patrimônio material e imaterial", tem como finalidade a ampliação e o aprofundamento do conhecimento em patrimônio material e imaterial. Está relacionado a curadoria dos patrimônios materiais e imateriais nacional e de nossa região, como também a elaboração de projetos de preservação e conservação. Esse componente permite a integração dos conteúdos por meio de investigação e estudos dos patrimônios  materiais e imateriais e da compreensão do seu cuidados de preservação e conservação.