# data[].attributes.body
เรื่อง  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยใช้การเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning)

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.attachment_link.title
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
นำความรู้ ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.attachment_link.title
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.attachment_link.title
ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.attachment_link.title
ดำเนินการตามระบบช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.attachment_link.title
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.attachment_link.title
จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.attachment_link.title
สร้างและหรือพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.attachment_link.title
วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.attachment_link.title
ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.attachment_link.title
การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.attachment_link.title
สร้างและหรือพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.attachment_link.title
จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
วีธีดำเนินงาน

# data[].attributes.body
1) ศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

2) ศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning)

3) ใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning) รวมทั้งสร้างสื่อ และเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

5) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning) วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

6) ประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พร้อมบันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้

7) นำปัญหาที่ได้จากการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning) วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จัดเก็บเป็นข้อมูลสารสนเทศเพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนต่อไป

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติได้ ตามตัวชี้วัดที่กำหนด

2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning) ในวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติได้ ตามตัวชี้วัดที่กำหนด  และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติการรับราชการ

# data[].attributes.headline
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมที่ได้

# data[].attributes.body
เทคนิคการเรียนรู้แบบการสืบค้น (Inquiry-Based Learning)

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและการพัฒนาการจัดการเรียนรู้