# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」

# data[].attributes.body
① 탐구 주제

로드 바이크 항속에 최적화된 라이더 자세 및 프레임 형상 탐구

② 탐구 동기

평소 자전거를 즐겨 타면서 같은 힘으로 페달을 밟아도 자세나 자전거 모양에 따라 속도가 다르다는 것을 경험했다. 공기저항이 주된 원인이라는 것은 알았지만, 구체적으로 어떤 형상과 자세가 가장 유리한지 궁금해서 이 주제를 선택했다.

③ 팀원 및 역할

30101 기주성 — 팀장, 문헌 자료 조사 총괄 30303 코주부 — 형상별 비교 데이터 정리 30404 홍길동 — 보고서 작성 및 시각화

④ 탐구 방법 (예정)

공기역학 관련 논문 및 유튜브 영상 자료 조사, 프로 선수들의 자세 비교 분석, 시뮬레이션 앱(또는 AI)을 활용한 항력 계수 비교

⑤ 기대하는 결과

라이더 자세(에어로 포지션 vs 업라이트)와 프레임 튜브 형상(원형 vs 에어로 단면)에 따른 공기저항 차이를 수치로 비교하고, 실용적인 최적 자세 가이드를 도출하고 싶다.

# data[].attributes.headline
탐구 계획서 양식입니다.실제

# data[].attributes.body
탐구 계획서 양식입니다.

실제 활동에서는 위 링크의 구글 문서에 접속해서 파일-사본 만들기로 복사해서 편집해서 공유 URL 생성해서 패들렛에 링크 걸어 공유하세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서 양식 

# data[].attributes.body
① 함께 논의한 내용 (3~5줄)

어떤 주제로 이야기했는지, 어떤 의견들이 나왔는지

② 역할 분담 현황

팀원 이름 / 맡은 역할 / 오늘 한 일

③ 조사·탐구 진행 상황

현재까지 파악한 내용 요약, 참고한 자료 링크

④ 막히는 부분 또는 해결해야 할 과제

아직 답을 못 찾은 것, 내일 해야 할 것

⑤ 내일(목) 계획

보고서 작성을 위해 오늘 밤~내일 각자 할 일

# data[].attributes.headline
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해

# data[].attributes.body
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해서 작성하고, 작성한 보고서의URL을 패들렛에 붙여넣어서 공유하세요.

지도 교사 선생님께서는 구글 문서의 댓글 기능 이용해서 피드백 해주세요

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 보고서

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 학생 활동 안내서

# data[].attributes.body
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해서 작성하고, 작성한 보고서의URL을 패들렛에 붙여넣어서 공유하세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서 양식 

# data[].attributes.body
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해서 작성하고, 작성한 보고서의URL을 패들렛에 붙여넣어서 공유하세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 보고서

# data[].attributes.body
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해서 작성하고, 작성한 보고서의URL을 패들렛에 붙여넣어서 공유하세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문

# data[].attributes.headline
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해

# data[].attributes.body
메뉴-파일-사본 만들기로 새 파일 생성해서 작성하고, 작성한 보고서의URL을 패들렛에 붙여넣어서 공유하세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문

# data[].attributes.body
탐구 주제

음식물이 소화 효소 활성에 미치는 영향

탐구 동기

팀원 및 역할

이서현:실험 + 준비물

이현지: 팀장 + 실험

김시우: 실험 + 준비물

김민준: 실험 + 준비물

탐구 방법(예정)

전분 용액과 아밀레이스가 포함된 고체 소화제 및 액체 소화제를 이용하여 증류수, 일반 콜라, 제로 콜라를 각각 첨가한 후 일정한 온도에서 반응시킬 것 이다. 이후 아이오딘 용액을 떨어뜨려 전분 분해 정도를 확인하고, 음료가 소화 효소 활성에 미치는 영향을 비교해볼 것이다.

기대하는 결과

증류수를 사용한 대조군에서 전분이 가장 많이 분해될 것으로 예상되며, 일반 콜라와 제로 콜라는 산성 환경의 영향으로 소화 효소 활성이 감소하여 전분 분해가 적게 나타날 것으로 예상된다. 또한 일반 콜라와 제로 콜라를 비교하여 설탕과 인공감미료가 소화 효소 활성에 미치는 차이를 확인할 수 있을 것으로 기대한다.

# data[].attributes.body
탐구 주제

음식물이 소화 효소 활성에 미치는 영향

탐구 동기

우리는 매일 다양한 음식과 음료를 섭취하지만 음식에 포함된 당, 산성 성분, 첨가물 등이 소화 효소의 작용에 어떤 영향을 미치는지는 잘 알지 못했다. 생명과학2에서 효소의 활성은 여러 요인에 의해 달라질 수 있다는 내용을 배우면서, 실제 음식물이나 음료를 이용해 소화 효소인 아밀레이스의 활성이 어떻게 변하는지 직접 비교해 보고 싶었다. 이를 통해 음식의 성분과 효소 활성의 관계를 이해하고, 올바른 식습관과도 연결해 생각해보고자 이 주제를 선정하게 되었다.

팀원 및 역할

이현지: 팀장 + 실험

이서현: 실험 + 준비물

김시우: 실험 + 준비물

김민준: 실험 + 준비물

탐구 방볍(예상)

전분 용액과 아밀레이스가 포함된 고체 소화제 및 액체 소화제를 이용하여 증류수, 일반 콜라, 제로 콜라를 각각 첨가한 후 일정한 온도에서 반응시킬 것이다.이후 아이오딘 용액을 떨어뜨려 전분 분해 정도를 확인하고, 음료가 소화 효소 활성에 미치는 영향을 비교해볼 것이다.

기대하는 효과

증류수를 사용한 대조군에서 전분이 가장 많이 분해될 것으로 예상되며, 일반 콜라와 제로 콜라는 산성 환경의 영향으로 소화 효소 활성이 감소하여 전분 분해가 적게 나타날 것으로 예상한다. 또한 일반 콜라와 제로 콜라를 비교하여 설탕과 인공감미료가 소화 효소 활성에 미치는 차이를 확인할 수 있을 것으로 기대한다.

# data[].attributes.attachment_link.title
2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 계획서 양식 (생화학자들)

# data[].attributes.body
1. 함께 논의한 내용

어떤 준비물이 필요한지(고체 소화제, 감자 전분, 제로 콜라, 일반 콜라, 매실액)와 역할 분담을 하였고, 실험 순서를 정하였다.

2. 역할 분담 현황

- 김민준: 실험 준비물 준비, 실험/실험 준비물인 매실액을 준비하였고, 아이오딘 반응 확인을 위해 음료를 용액을 동시에 넣었다.

- 김시우: 실험 준비물 준비, 실험/실험 준비물인 제로 콜라를 준비하였고, 아이오딘 반응 확인을 위해 음료를 용액을 동시에 넣었다.

- 이현지: 팀장, 실험 준비물 준비, 실험/실험 준비물인 고체 소화제를 준비하였고, 전분물에 음료와 증류수를 섞어서 용액을 만들었다.

- 이서현: 실험 준비물 준비, 실험/실험 준비물인 일반 콜라를 준비하였고, 고체 소화제를 으깨서 증류수와 섞었다.

3. 조사 탐구 진행 상황

활성화 반응이 잘 일어나기 위해서 소화제에 들어있는 성분중 아밀레이스, 디아스타제 등이 들어 있는 소화제를 찾아보았다.

4. 막히는 부분 또는 해결해야 할 과제

첫번째 실험을 했을 때 색변화가 뚜렷하게 나타나지 않아서 나타나지 않는 이유가 무엇인지 찾아보다가 소화제에 아밀레이스가 없는 것을 알고서 디아스타제가 들어있는 알약인 베아제로 바꾸어서 실험을 해볼 것이다.

5. 내일 계획

디아스타제가 들어간 소화제를 이용해서 아이오딘 반응을 다시 확인해 볼 것이다.

# data[].attributes.body
개인보고서

https://docs.google.com/document/d/1bmrNbWSaVpTZOu5YS_IiwvEDsu63sLX9/edit?usp=drivesdk&ouid=114967905093911940923&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
배움너머 개인 소감문(김시우)

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/11ULQzzirmSGZhTj2a9KVh0LlWyFcsgrFEVO90xfaTd8/edit?usp=drivesdk

# data[].attributes.attachment_link.title
사본: 2026 수업량 유연화 「배움 너머」 개인소감문

# data[].attributes.attachment_link.title
사본: 2026 수업량 유연화 「배움 너머」 탐구 보고서

# data[].attributes.attachment_link.title
사본_ 사본_ 2026 수업량 유연화 「배움 너머」30107 김민준 개인소감문