# data[].attributes.body
saya melakukan variasi materi dengan mengelompokan murid berdasarkan kebutuhan belajarnya. murid yang belum dapat membaca akan saya kelompokan kedalam 1 kelompok

# data[].attributes.body
Materi yang diberikan sesuai dengan tingkat kematangan peserta didik,

# data[].attributes.body
Dengan cara membuat permainan sederhana sesuai dengan materi yang di ajarkan.

# data[].attributes.body
melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan aspek kesiapan belajar murid,minat murid dan profil belajar pancasila.

Kita perlu mengamati perilaku murid-murid kita

mengamati karakter siswa

kemudian membaginya dalam beberapa kelompok kecil

# data[].attributes.body
Salah satu ciri dari pembelajaran berdifferensiasi adalah memvariasikan materi ajar sesuai dengan kebutuhan dan minat murid

# data[].attributes.body
ada beberapa cara yang bisa di lakukan untuk memvariasikan materi pembelajaran berdasarkan kebutuhan belajar murid .

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran berdiferensiasi tingkat kemandirian murid menjadi pertimbangan untuk melakukan proses pembelajaran, ada siswa yang memang bisa mandiri namun untuk yang belum mandiri kita dapat membuat kelompok. Demikian juga dengan hasil belajarnya dapat di buat secara kelompok namun dapat pula perorangan

# data[].attributes.body
Juga masih termasuk bagian dari pembelajaran berdifferensiasi

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran diferensiasi sebagai guru harus mampu memberikan banyak bantuan dan arahan kepada murid, mengkategorikan murid dengan banyak inisiatif dan dukungan yang diberikan didasarkan pada kebutuhan masing-masing murid

# data[].attributes.body
pembelajaran berdiferensiasi dari tingkat mandiri seorang siswa dapat menjadi perimbangan dalam proses belajar dengan kata lain kita dapat membagi siswa dnalam beberapa kelompok kecil dalam strategi pemelajaran

# data[].attributes.headline
Menyampaikan materi dengan cara yg lebih variatif sesuai kebutuhan dan gaya belajar murid

# data[].attributes.subject
Menyampaikan materi dengan cara yg lebih variatif sesuai kebutuhan dan gaya belajar murid

# data[].attributes.body
ya harus di variasikan dengan cara melihat kesiapan murid sehingga materi yang diberikan sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk merefleksikan di awal pembelajaran.

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran diferensiasi maka perlu dilakukan variasi tingkat kesulitan berdasarkan kesiapan belajar murid dikelas. karena murid dengan kesiapan belajar yang tinggi akan lebih tanggap dalam memahami materi.

# data[].attributes.headline
Adalah hal yang penting dalam pembelajaran berdiferensiasi untuk memeperhatikan beberapa aspek tersebut

# data[].attributes.subject
Adalah hal yang penting dalam pembelajaran berdiferensiasi untuk memeperhatikan beberapa aspek tersebut

# data[].attributes.body
Memberikan tugas sesuai dengan kemampuannya, untuk murid yang telah paham kita dapat memberikan yang lebih tinggi, jadi materi dalam pembelajaran berdiferensiasi lebih beragam sesuai dengan kematangan murid.

# data[].attributes.body
Untuk memberikan kesempatan kepada semua murid untuk menyerap pengetahuan sesuai dengan kemampuan mereka

# data[].attributes.body
kita dapat melaksanakan kegiatan berjenjang ,dimana siswa dapat bekerja dengan pemahaman dan keterampilan mereka

# data[].attributes.body
proses belajar mengajar dipengaruhi oleh kesiapan belajar siswa berupa kematangan dan pertumbuhan fisik.intelegensi latar belakang ,hasil belajar yang baku ,motivasi,persepsi dan prinsip kesiapan yang memungkinkan sesorang ingin belajar

# data[].attributes.body
Dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi agar kebutuhan belajar peserta didik semuanya terpenuhi baik yang mampu maupun peserta didik yang tidak mampu dengan cara memberi tugas kelompok .

# data[].attributes.body
Saya memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan murid saya dengan cara menyesuaikan metode pengajaran, menggunakan variasi materi pembelajaran, memfasilitasi belajar mandiri dan menyediakan dukungan tambahan

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran diferensiasi ada produk yang dihasilkan dari proses belajar, produk tersebut tidak bisa disamaratakan pada seluruh murid, akan disesuaikan dengan masing-masing minat belajar mereka.

# data[].attributes.headline
Dengan beragam latar belakang tiap murid, guru seyogianya perlu melakukan pemetaan terhadap kemampuan tiap siswa agar dapat memvariasikan kompleksitas tugas siswa 

# data[].attributes.subject
Dengan beragam latar belakang tiap murid, guru seyogianya perlu melakukan pemetaan terhadap kemampuan tiap siswa agar dapat memvariasikan kompleksitas tugas siswa 

# data[].attributes.headline
Dengan memberikan kebebasan kepada murid untuk memberikan hasil  belajar mereka sesuai yang mereka minati

# data[].attributes.subject
Dengan memberikan kebebasan kepada murid untuk memberikan hasil  belajar mereka sesuai yang mereka minati

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran berdiferensiasi hasil belajar bervariasi sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki siswa, dapat berupa persentase, gambar-gambar atau pun video sesuai dengan kemapuan mereka.

# data[].attributes.body
Hasil belajar siswa tidak bisa disama kan dengan siswa yang lain,karena setiap siswa memiliki kekurangan dalam kelebihan dalam mengikuti atau kesiapan belajar

# data[].attributes.headline
Dalam pembelajaran yang berdiferensiasi, selain proses pembelajaran tentu juga harus mempertikan capaian atau produ hasil dari pembelajaran yang pastinya juga akan sesuai dengan kemampuan dan potensi tiap siswa

# data[].attributes.subject
Dalam pembelajaran yang berdiferensiasi, selain proses pembelajaran tentu juga harus mempertikan capaian atau produ hasil dari pembelajaran yang pastinya juga akan sesuai dengan kemampuan dan potensi tiap siswa

# data[].attributes.body
cara yang dapat kita berikan yaitu dengan mengarahkan dan memberi kebebasan bagi murid untuk dapat mengekspresikan gaya belajar masing-masing . dan sebagai guru meghargai setiap apa yang menjadi pilihan murid

# data[].attributes.body
Dengan membuat kelompok belajar dimana kelompok tersebut beranggotakan yang mampu dan yang tidak mampu jadi yang tidak mampu bisa belajar dengan peserta didik yang mampu.

# data[].attributes.body
Yang bisa di gunakan untuk soal bagaimana kita bisa memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan untuk membantu murid dengan tingkat kesiapan di kelas

# data[].attributes.body
memberikan kebebasan kepada siswa dalam mengekspresikan kesiapan belajar dengan memberikan pembelajaan yang menyenangkan

# data[].attributes.body
harus berkaitan dengan kesiapan murid serta minatnya, kemudian murid diberi dukungan dan motivasi agar pembelajaran dapat meningkat sehingga dapat menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran

# data[].attributes.body
kita dapat mengidentifikasi minat siswa dengan cara mengamati perilaku mereka, berbincang dengan guru sebelum kita atau bisa juga dengan mentelaah nilai yang diberikan oleh guru sebelumnya, melalui refleksi pembelajaran pun kita dapat mengetahui apa yang mereka inginkan dan mereka butuhkan

# data[].attributes.headline
Dengan kesepakatan kelas akan proses dan capaian dari pembelajaran yang akan dilakukan, serta refleksi dari siswa setelah pembelajaran

# data[].attributes.subject
Dengan kesepakatan kelas akan proses dan capaian dari pembelajaran yang akan dilakukan, serta refleksi dari siswa setelah pembelajaran

# data[].attributes.body
dalam memvariasikan tingkat kesulitan tugas harus disesuaikan dengan kemampuan murid

# data[].attributes.body
Kita dapat melaksanakan kegiatan berjenjang dimana semua murid dapat bekerja dengan pemahaman dan keterampilan mereka . serta dapat dilanjutkan dengan kegiatan pendukung seperti tantangan, dukungan dan kompleksitas . dan yang paling penting menyediakan pusat minat yang mendorong murid aktif dalam kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
dengan cara diberi kebebasan dalam berkreasi sehingga apa yang mereka buat akan sesuai dengan minat mereka.

# data[].attributes.body
merupakan bukti yang menunjukkan murid memahami materi dan berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang di harapkan

# data[].attributes.body
Memberikan pilihan tugas seperti berbagai tingkat soal , sehingga murid bisa memilih yang sesuai dengan kesiapannya

# data[].attributes.body
Memberikan kebebasan kepada murid untuk menentukan jenis atau karakter tugas sesuai kemampuannya.

# data[].attributes.body
Dengan membuat kuisioner sehingga memunculkan jawaban bervariasi tentang minat mereka sehingga sesuai dengan ekspresi yang mereka harapkan

# data[].attributes.body
dengan mengarahkan dan memberikan kebebasan kepada siswa ,dengan cara mengamatisecara langsung gaya belajar sesuai kemampuan dan kebutuhan mereka