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Elegí "Entre Páginas y Palabras: Un Viaje Literario" porque "Entre Páginas" refleja la sensación de explorar las páginas de un libro, mientras que "Palabras" destaca el elemento fundamental de la escritura y la expresión. "Un Viaje Literario" sugiere la idea de aventurarse en un viaje a través de la literatura, descubriendo mundos nuevos y perspectivas diferentes. En conjunto, el nombre evoca la idea de un espacio donde los lectores pueden sumergirse en la magia de las palabras y las historias.

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A continuación con la elaboración de este blog espero recapacitar y pensar bien sobre cada uno de los temas vistos en este periodo, y también mostrar algunos de mis trabajos, donde plasmo un cachito de mi personalidad, cabe mencionar que en este periodo que llevo tomando esta asignatura he aprendido muchas cosas, una de ellas que es muy básica pero no menos importante es la ortografía, espero seguir mejorando en cada uno de los aspectos y tener cada vez más aprendizaje en general, como todo alumno espero que en este tiempo que falta antes de que se acabé el ciclo escolar sean momentos llenos de experiencias muy bellas en la asignatura, ya que es una muy bonita y que me llama mucho la atención sin más que decir les mostrare un poco de mis trabajos y con ello también plasmar un poquito de mi personalidad en cada uno de ustedes.

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En este ítem tuvimos que realizar una investigación en equipo sobre un tema de nuestro agrado, mi equipo y yo elegimos el tema del reciclaje de plástico, es un tema que nos llamo mucho la atención y que todos estuvimos de acuerdo, entre el equipo debatimos acerca del tema, y por lo tanto a mi me gusto mucho esta actividad.

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En este ítem tuvimos que elegir una tema del cual íbamos a hablar, mi equipo y yo decidimos hablar sobre el reciclaje del plástico, el cual es un tema muy común hoy en día y por lo mismo también es de suma importancia conocer sobre el tema.

También íbamos a realizar un producto artístico, la maestra te daba varias opciones y tu elegias una para realizar con tu equipo, debíamos de entregar evidencias de la realización de este producto para que la maestra viera los avances de los equipos.

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Ítem 06 Esquema de preescritura de un articulo de divulgación 

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Ítem 06 Esquema de preescritura de un articulo de divulgación 

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En esta ocasión realizamos el ítem 06 en el cual trabajamos con el mismo equipo con el cual también realizamos el producto artístico, en el cual los representantes de los equipos tenían que abrir una carpeta en drive y después en el sitio web de la asignatura tuvimos que acceder al "modelo de preescritura" el cual era un documento, hicimos una copia para luego llenarlo con nuestra información, el documento se dividía en cuatro secciones las cuales teníamos que llenar.

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Aquí hicimos el esquema para la lluvia de ideas, el tema fue el mismo de nuestra obra artística, el cual fue "RECICLAJE DE PLASTICO EN LA CIUDAD DE MÉXICO" en el cual elaboramos una serie de preguntas relacionadas con el tema de suma importancia, para luego pasar a la parte 2 la cual era el esquema para analogías.

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En esta segunda parte del ítem 06 realizamos lo que se conoce como un esquema para analogías, en el retomamos las ideas más importantes del punto numero 1 resumiendo el numero de preguntas de 20 a 6, las cuales tenían que ser las más importantes, terminando la realización de este punto 2 pasamos al punto numero 3 el cual era un esquema para jerarquías.

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Retomando las preguntas del punto numero dos, le damos continuación en el punto numero tres, el cual es un esquema para jerarquías en este punto numero tres acomodamos de las preguntas más importantes y luego las variantes de esas mismas preguntas, terminamos para luego pasar al cuarto y ultimo punto de este ítem, el cual iba a ser la planificación.

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En esta ocasión escribimos los tres puntos más importantes de un articulo de divulgación, el cual se divide en :

Titulo

Subtitulo

Ladillos

Llegando a esta parte de la conclusión, ya podemos empezar con nuestro articulo de divulgación

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En el ítem 07 toco realizar el blog o bien carpeta de evidencias del segundo periodo, en el cual tuvimos que mostrar todas las actividades que realizamos, empecé con el nombre de mi blog, para después poner el porque de mi elección, después puse una breve introducción para luego comenzar a poner los ítemes con una breve descripción, coloque imágenes para darle vista y que se viera atractivo al publico, sin más que decir este es mi trabajo.

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Hicimos la actividad de; lo que amamos, odiamos, lo que nos da miedo y lo que queremos ser; en la actividad compartimos nuestros gustos con nuestros compañeros, el punto de la actividad era conocer más a nuestros compañeros y saber si compartíamos algún gusto o no compartíamos con esta actividad vimos que muchos teníamos varias cosas en común, como las cosas que amamos y algunos miedos.

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La actividad trato de hacer nuestra autobiografía; en la actividad uno de nuestros compañeros nos tenía que evaluar, calificando con la tabla de cotejo que teníamos que imprimir (hacer en el cuaderno si nos hacía falta la tabla); ya que este la tabla rellenada y la autobiografía corregida, regresar las autobiografías y las tablas, detrás de ellas escribir nuestra reflexión sobre lo que nos marcó nuestro compañero.

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1. Ítem 01

2. ÍTEM 02

3. Ítem 04

4. Ítem 05

5. Ítem 06 I

6. Ítem 06 II

7. Ítem 06 III

8. Ítem 06 IV

9. Ítem 07

10. Ítem 08

11. Ítem 09

12. Ítem 10

13. Ítem 11

14. Ítem 12

15. Ítem 13

16. Consideraciones finales

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Ítem 08 Resúmenes "Articulo De Divulgación"

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Ítem 08 Resúmenes "Articulo De Divulgación"

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En el ítem 08 mi equipo y yo realizamos 7 resúmenes para responder a las preguntas que hicimos en el esquema de preescritura para que después pudiéramos sacar más información y realizar mejor nuestro articulo de divulgación científica que elabore con mi equipo

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Ítem 09 Elementos de contenido "Articulo de divulgación" Primera entrega

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Ítem 09 Elementos de contenido "Articulo de divulgación" Primera entrega

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En este noveno ítem es la tercera etapa en la escritura de nuestro artículo de divulgación.

Nuestro objetivo es transformar el texto obtenido en la etapa anterior en un trabajo propio.

Para evitar el plagio, nos comprometemos a parafrasear adecuadamente y citar las fuentes consultadas. Este proceso no solo garantiza nuestra integridad intelectual, sino que también nos permite verificar si hemos respondido todas las preguntas planteadas en nuestro esquema y si nuestro texto es comprensible.

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P

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I

M

E

R

T

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I

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S

T

R

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S

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U

N

D

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S

T

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C

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R

T

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E

S

T

R

E

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Ítem 10 Elementos de contenido segunda entrega

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Ítem 10 Elementos de contenido segunda entrega

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En el ítem 10 realizamos la segunda entrega de elementos de contenido para nuestro artículo de divulgación. Evaluamos nuestra paráfrasis utilizando una lista de cotejo y revisamos la estructura del articulo para corregir errores.

Nombramos el documento y finamente, ingresamos el enlace en Classroom para registrar nuestra actividad.

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Ítem 11 Elementos formales "Articulo de divulgación"

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Ítem 11 Elementos formales "Articulo de divulgación"

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Después de una cuidadosa revisión y reflexión sobre nuestro texto, nos concentramos en los elementos formales para nuestro artículo de divulgación. También dedicamos tiempo a proponer un título y subtítulo que capturaran de manera efectiva el contenido que queríamos comunicar.

Una vez que todos los elementos estuvieron listos y cumplían con las especificaciones requeridas, uno de nosotros se encargó de compartir el enlace del documento en Classroom, asegurándose de incluir los datos de identificación de todos los miembros del equipo y el número correspondiente.

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Ítem 12 Articulo de divulgación "Producto final"

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Ítem 12 Articulo de divulgación "Producto final"

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En la fase de edición digital del artículo, es importante asignar roles a cada integrante del equipo. Nos sumergiremos en el uso de herramientas para dar forma a la estética del artículo y organizar la información de manera atractiva. Nos aseguraremos de que el diseño sea amigable para el lector.

Una vez completada la edición, un miembro del equipo se encargara de generar el enlace para la entrega en Classroom.

En este trabajo disfrute el proceso, cada paso fue de suma importancia, pero al final terminamos.