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No primeiro dia letivo, todos os professores se reuniram em corredor para aplaudir os novos e antigos estudantes, promovendo relacionamento positivos entre todos.

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07 de Fevereiro (Macro Indicador: Planejamento)

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No dia 07 realizamos o primeiro dia de planejamento escolar, onde realizamos uma dinâmica chamada Menos Eu e Mais Nós, entendemos e debatemos sobre a ética no ambiente escolar e analisamos as premissas e competências do PEI.

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Competência: Comprometimento com processo e resultado

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No dia 08 de ferevereiro nos foi passado o escopo dos documentos obrigatórios do PEI e a partir dele iniciamos o preenchimento dos nossos Guias de Aprendizagem e Planos de Aila

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Competência: Promoção ao Protagonismo Juvenil

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Os acolhedores da escola receberam e recepcionaram os estudantes dos 1º anos e os professores que iniciaram o novo ano letivo. Relizaram uma dinâmica e as devidas apresentações.

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Competência: Domínio do conhecimento e contextualização.

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Essa é a turma do 3ºA e estavamos tendo a nossa primeira aula de história, por meio dela debatemos os motivos e as consequência ocorridas no Imperialismo Africano.

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Os alunos do 3ºC realizaram a atividade do varal dos sonhos, no qual preencheram a camiseta com seus objetivos os descrevendo por escrito ou desenhando.

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Competência: Disposição ao autodesenvolvimento contínuo/ macro indicador: formação contínua

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No dia 29/02 conforme havia sido combinado em formação com os diretores e coordenadores das escolas da Leste 2 parceiras do Círculos de Leitura, nos encontramos online,  através do link do Meet. Nesse encontro foram passadas orientações sobre como seriam os novos encontros, quais seriam as obras que serão lidas e a quantidade de formadores.

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Competência: Difusão e Multiplicação / macro: Multiplicação

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No dia 06/03 repliquei com os colegas professores o meu Pedlet, no qual realizo a exposição de minhas evidências realizadas no PEI. Mostrei para alguns a plataforma e como descrevi as premissas e competências aqui expostas.

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Competência: Domínio do conhecimento e contextualização/ Macro: Didática

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Realizei com os 3º anos uma avaliação via Google Forms, na qual foi utilizada as questões dos ENEM de ano anteriores, todas referentes ao Imperialismo na África e Ásia.

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No dia 29 de fevereiro, os estudantes do 1ºC elaboraram cartazes e organizaram uma apresentação sobre a comanda de falar sobre os cuidados e prevenções que podemos tomar referentes a dengue.

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No dia 08 de março participei da formação do novo grupo de replicadores para o Circulo de Leitura. Nesta formação, nos foi passada a dinâmica de funcionamento do circulo, lemos em conjunto a obra A Comédia Humana e pudemos contar um pouco sobre nossa visão sobre cada capítulo e situações de nossas vidas.

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Auxílio a gestão e o corpo docente ao realizar a ATA das reuniões de ATPCG

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Macro Indicadores: Registro de Boas Práticas / Difusão / Multiplicação

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Vídeo da Campanha ao Dia Internacional da Mulher

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Vídeo da Campanha ao Dia Internacional da Mulher

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Os alunos dos 3º anos realizaram as apresentações de duas personalidades femininas, falando sobre suas histórias de vida e seus feitos.

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Macro Indicadores: Planejamento e Execução

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Estratégias de Marketing - ARTES E MÍDIAS DIGITAIS

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Estratégias de Marketing - ARTES E MÍDIAS DIGITAIS

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Os alunos do 2º ano B executaram uma tarefa da aula 5 de Artes e Mídias Digitais onde tiveram que realizar campanhas de Marketing e divulgar uma causa social.

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Competência 2. Domínio do conhecimento e contextualização

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Macro Indicador: Didática.

Os estudantes do 1ºA durante as aulas de O.E realizaram as tarefas do Khan Academy. A disciplina de Orientações de Estudos proporciona aos estudantes um maior desenvolvimento academico, principalmente na disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

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Macro Indicador: Relacionamento e Colaboração

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Eletiva Profissões da Saúde em... Anatomia Humana

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Eletiva Profissões da Saúde em... Anatomia Humana

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Durante a Eletiva Profissões da Área da Saúde, o professor de Ed. Física - Jefferson Souza colaborou com seu conhecimento sobre anatomia do corpo humano, agregando ao conhecimento dos estudantes acerca dos nomes dos nossos 207 ossos do corpo humano, finalizando a dinâmica com uma metodologia ativa no Kahoot (gameficação).

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Macro competência: Criatividade e Registro de Boas Práticas

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Eletiva Profissões da Área da Saúde em... Fisioterapeuta por um dia

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Eletiva Profissões da Área da Saúde em... Fisioterapeuta por um dia

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No dia 04 de abril a Fisioterapeuta Natália Costa disponibilizou seu material e informações sobre a sua área de atuação, a Fisioterapia, mais especificamente a fisioterapia da saúde íntima da mulher. Ela explanou sobre os desafios e dificuldades dessa profissão também dando uma aula de mobilidade aos estudantes da eletiva.

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Durante a aula de Projeto de Vida, os estudantes do 1ºF solicitaram que fosse replicada a dinâmica do Profº Willian de filosofia, onde consistia em registrar os medos em um pedaço de papel e depois dize-lo ou não e joga-lo no lixo. A dinâmica foi interessante pelo fato de que os alunos foram atrás de seus medos, o registraram e falaram abertamente sobre ele.

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Macro Indicador: Registro de boas práticas

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No dia 09/04, tive a oportunidade de assistir e ´participar da aula de Filosofia do Professor William Dubal, na qual ele realizou uma dinâmica sobre o significado das palavras e os valores que atribuímos a elas. Registrei as imagens do momento da aula.

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Metodologia ativa: Sala de Aula Invertida 

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Metodologia ativa: Sala de Aula Invertida 

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Os estudantes dos 3º anos aplicaram a metodologia ativa de sala de aula invertida, na qual tiveram que ministrar aulas com os Temas 1ª e 2ª Guerras Mundiais.

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Conferência de Líderes Mundiais - Geopolítica

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Conferência de Líderes Mundiais - Geopolítica

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Os estudantes dos 3º anos B e C realizaram uma conferência onde, cada grupo representava um páis do globo e por meio de debate, estabeleceram tratados e acordos comerciais sem ferir a soberania nacional. o Professor William Dubal colaborou em uma dessas conferências representando os Estados Unidos.

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No dia 06/04 lecionei para os alunos dos 3º anos uma aula fora da escola, onde trabalhamos os temas referentes a Revolução Russa. Esse evento oportunizou com que os alunos tivessem uma aula diferente, para além dos muros da escola, servindo para ampliar seus conhecimentos e cultura.

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Macro Indicadores: Planejamento e Execução

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Planejo e auxílio o Estudante André do 3ºC a realizar atividades das minhas diciplinas como História e Geopolítica. Essas atividades são planejadas de acordo com seu nível escolar que se aplica ao 3º ano dos anos iniciais.

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Macro Indicadores - Colaboração e Corresponsabilidade

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Auxílei a Profº Ana Lúcia a elaborar um paniel para que os estudantes dos 1º anos expusessemseus trabalhos do dia D.

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Macro Indicadores: Criatividade e Registro de Boas Práticas

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Orientei e executei com os alunos dos 3º anos do Ensino Médio um painel com infográficos, nos quais a base de pesquisa foram os direitos humanos no mundo e no Brasil durante o período de Ditatdura Militar.

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Macro indicadores: Planejamento e Execução

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Eletiva: Profissões da área da Saíde - Bombeiro Civil

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Eletiva: Profissões da área da Saíde - Bombeiro Civil

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Durante a Eletiva Profissões da área da Saúde, entrei em contato com o Bombeiro Civil Mikael Alves que disponibilizou de sua rotina de trabalho para vir ministrar uma palestra/aula aos estudantes da eletova, na qual ele informou dos riscos e características da profissão.

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Durante o final do 1º Bimestre, foi solicitado aos estudantes do 1ºF e 1ºG que criassem uma apresentação/aula sobre seus projetos de vida e falassem as características gerais, valores de remuneração, possibilidade de crescimento da carreira e etc.

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Eletiva: Profissões da área da saúde - Visita do Programa Psicólogos na Escola

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Eletiva: Profissões da área da saúde - Visita do Programa Psicólogos na Escola

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O professor Willian e eu organizamos uma aula com as psicólogas do Programa Psicólogos na escola para o estudantes da Eletiva de Profissões da área da saúde e de saúde mental, neste dia eles puderam conhecer um pouco mais sobre a carreira e funções características que um profissional da área exerce.

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Macro Indicador: Criatividade e Registro de Boas Práticas

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Os alunos do 3ºB tem as disciplinas de Liderança e Geopolítica comigo, pensando nisso elaborei uma atividade na qual eles seriam os exército alemão contra o francês e a partir disso tiveram que montar extratégias políticas de ataque e defesa de seus combatentes (como se fosse uma batalha naval), onde utilizamos a queimada como forma de destruição da linha inimiga. Somente o lider poderia determinar quem se movia e quem atacava, como peças do tabuleiro de xadrez que são movidas apenas por seu jogador.

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Organizei e desenvolvi uma forma de garantir a aprendizagem dos alunos em suas orientações profissionais por meio de uma palestra com 3 dentistas os informando sobre a area de estudo, profissão e remuneração.

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Em algumas datas neste ano de 2024, foi necessário que realizassemos um dia apenas para dar sequência ao desenvolvimentos e ação das plataformas e mídias digitais.

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CAMPANHA DE ARRECADAÇÃO PARA  O SUL BRASILEIRO

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CAMPANHA DE ARRECADAÇÃO PARA  O SUL BRASILEIRO

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No início do mês de maio me reuni com os alunos do Grêmio estudantil e realizamos uma campanha com os estudantes do Célia, onde arrecadamos roupas e cobertores, ração, água e produtos de higiêne para doarmos a população do Sul Brasileiro que se encontra em calamidade publica por conta das enchentes.

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Macro indicadores: Planejamento e Execução

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Na disciplina de Liderança, promovi a interação e a gestão de uma troca de livros durante o horário de almoço dos 3º e 2º anos. Os alunos trouxeram livros e trocaram entre si aqueles que gostariam de ler. Essa promoção ocorreu por meio do conteúdo da Aula 2 - Principais elementos da negociação.

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Este AUTO interpretado pela turma do 3ºB foi organizado nas aulas da Professora Daniela de filosofia. Os estudantes adaptaram o roteiro alavancando temas atuais. Foi de extrema importância para seu desenvolvimento de protagonismo juvenil e para o desenvolvimento da competência socio emocional: criatividade e responsabilidade. Como corresponsável, disponibilozei duas aulas seguidas para que pudessem ensaiar, se trocar, maquiar e terminar de organizar o cenário. A aprasentação ficou linda!

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Macro indicador: Relacionamento e colaboração

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Criei vinculos positivos com os estudantes do 3ºC para que pudessem executar a OBMEP com tranquilidade e seriedade. Colaborando com o clima de trabalho e me dispondo das aulas de história para que pudessem executar com exito a avaliação.

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Macro indicadores: Planejamento e Execução

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Os estudantes executam a prova paulista com seriedade, apoiados pelo conhecimento prévio que tiveram ao longo do primeiro e segundo bimestre, com os conteúdos digitais e as tarefas dp CMSP.

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Macro indicadores: Registro de boas práticas

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Neste dia, todos da escola se reuniram para celebrarmos a comunhão da paz em comunidade, dizendo não a violência, agressão ou qualquer tipo de descriminação religiosa ou física.

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Macro indicadores: planejamento, execução e reavaliação

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Realizamos um levantamento de dados com base no Super BI e a partir das habilidades em defasagem dos estudantes e com essas informações concluímos nosso plano de ação. Executamos algumas atividades com metodologias ativas para que pudessemos retomar o conteúdo.

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Macro indicadores: Protagonismo Juvenil e Respeito as Individualidades

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Celebrando o mês do orgulho e retomando os 60 anos de ditadura militar, os estudantes do 3ºC representaram um momento histórico chamado de Operação tarântula, no qual pessoas LGBTQIAPN+ foram assassinadas e torturadas na ditadura, repercutindo conceitos e assassinatos até os dias atuais. Essa e outras apresentações são mais que necessárias para que pudessemos nos sentirmos parte dessa causa, uma vez que nossos alunos compartilham e são parte dessa comunidade.

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Macro indicadores: Difusão de boas práticas

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Com os estudantes do 3ºC realizamos a retomada do conteúdo por meio do Kahoot onde foram feitas questões sobre o tema Globalização e Mundo Globalizado, visto na disciplina de História e Geopolítica.

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Macro Indicadores: Protagonismo Juvenil e Respeito a Individualidade

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No dia 02/07 os estudantes do ensino médio exerceram seu protagonismo juvenil aplicando seus conhecimentos relacionados aos temas de seus clubes escolhidos, a culminância foi bem executada e com temas diversificados.

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Macro indicadores: Planejamento, execução e reavaliação.

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Plano de ação Prova Paulista 2º Bimestre

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Plano de ação Prova Paulista 2º Bimestre

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Durante a SEI (03/07 a 05/07), os estudantes realizaram a retomada dos conteúdos em que mais tiveram defasagem sobre a Prova Paulista do segundo bimestre.

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Ao longo do ano (2024) me matriculei e curso a faculdade de pedagogia pela UNIFACVEST, uma faculdade EAD. Oportunizando assim meu desenvolvimento contínuo.

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Macro indicador: domínio do conhecimento e fomação continuada

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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E INDÍGENA

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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E INDÍGENA

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Realizei a especialização em História e Cultura Afriana e Indígena pela Faculdade São Luís e por lá também realizo a minha segunda licenciatura em Pedagogia, com previsão de conclusão em 2025.