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Helau und Alaaf!

Mit bunten Materialien und viel Fantasie konnten die Kinder ihre eigenen Karnevalsmasken und Clowns gestalten.

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Aktuell haben wir 17 AGs (11 vom OGS-Team, 6 von externen Anbietern). Besonders freut uns, dass dieses Jahr "Pfiffix" mit dabei ist. Hier lernen die Kinder viel über Sport, gesunde Ernährung, Entspannung und Teamgeist. Das Angebot wird von der mhplus Krankenkasse gefördert.

Im folgenden sehen sie einige Impressionen aus unseren interenen AGs.

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Auf geht's Das ist PFIFFIX

PFIFFIX fördert die Gesundheit der Kinder.

PFIFFIX fördert die Gesundheit der Kinder. PFIFFIX verbessert das bewusste Verhalten für Bewegung, Entspannung und Ernährung. Um mit PFIFFIX viele tolle Dinge zu erleben, wird Teamgeist großgeschrieben. Denn nur gemeinsam meistern die Kinder alle Abenteuer. Jede Freunde- oder Lebenswelt verfolgt unterschiedliche Ziele. Das Fördern verschiedener Fähigkeiten bleibt so immer spannend. Spaß ist sehr wichtig.

Das Wichtigste kurz und knapp

PFIFFIX etabliert sich als fester Bestandteil des Angebotes im Bereich Bewegung im Kindergarten und in der Grundschule. Das Programm ergänzt den Schulsport. Ein Kooperationspartner ist für die Umsetzung verantwortlich.

Eine spezielle Ausbildung zum PFIFFIX-Coach qualifiziert zum Durchführen von PFIFFIX. Die Ausbildung gilt als anerkannter Lehrgang für Übungsleitungen. Diese finanziert komplett die mhplus. Der Kooperationspartner bildet mindestens zwei Personen zu PFIFFIX-Coaches aus. Er sichert damit das Durchführen des Programms.

Seit Februar 2017 ist das PFIFFIX-Programm für Grundschulkinder von der ZPP (Zentrale Prüfstelle Prävention) zertifiziert. Dadurch fördert das Programm die Gesundheit der Kinder nach den aktuellen Richtlinien.

Das bin ich! PFIFFIX, unser Murmeltier

PFIFFIX ist ein Abenteurer. Manchmal ein bisschen verträumt. Vor allem sehr neugierig. Und möchte sich mehr bewegen. Neue Sachen sind kein Hindernis, auch wenn sie schwierig wirken. Er gibt nie auf. Und probiert etwas so lange, bis es klappt. PFIFFIX steht den Kindern als Ratgeber zur Seite. Er ist auch Freund und Spielkamerad.

Mit PFIFFIX wird es nie langweilig. Durch bewegen, spielen, tanzen und entspannen wird das Programm ein voller Erfolg. Auch Essen und Trinken sind wichtige Themen. Diese werden mit PFIFFIX zum Kinderspiel. Die Kinder erwartet ein unvergessliches Abenteuer!

PFIFFIX - das Programm zur Prävention für den Kindergarten und die Grundschule

Körperliche und psychische Probleme haben in den letzten 10 Jahren zugenommen. Dies sind unter anderem motorische Defizite, Schwierigkeiten bei der Konzentration, Übergewicht und auffälliges Verhalten. Dieser Entwicklung gilt es durch geeignete Maßnahmen entgegenzusteuern. Das ideale Alter für das Erlernen eines gesundheitlichen Verhaltens liegt zwischen vier und zehn Jahren. Die Lebenswelten Kindergarten und Grundschule sind daher sehr gut geeignet.

Darum bringen wir Gesundheit mit Spiel und Spaß in die Kindergärten und Schulen. Und zwar auf Basis eines ganzheitlichen Konzepts. Folgende Themenbereiche umfasst das Programm:

Ausdauer

Bewegung

Entspannung

Ernährung

Kraft

Teamgeist

Zusammen mit dem Murmeltier PFIFFIX durchlaufen die Kinder fünf verschiedene Freunde- oder Lebenswelten. Jede Welt enthält eigene Abenteuer und Prüfungen. Mithilfe von PFIFFIX finden die Kinder immer eine Lösung.

PFIFFIX-Koordination: für Ihre Fragen rund um PFIFFIX

PFIFFIX macht Spaß und unterstützt in jeglicher Form. Für Details rund um das kleine blaue Murmeltier ist unsere Koordination für Sie da. Schicken Sie eine E-Mail mit Ihren Fragen.

Kontaktieren Sie uns

Vermitteln, Fördern, Sensibilisieren

Die Türöffner sind Spiel und Spaß, um die Kinder für eine gesunde Lebensweise zu gewinnen. Davon sind wir bei der mhplus überzeugt. Kindergärten und Grundschulen sind dafür die richtigen Orte, um so viele Kinder wie möglich zu erreichen. Die Inhalte sind dabei kindgerecht aufbereitet. Das ganzheitliche Konzept ist nachhaltig angelegt. Unsere Ziele sind, Spaß und Freude an der Bewegung zu vermitteln und den kindlichen Bewegungsdrang zu befriedigen. So integriert sich Bewegung als fester Bestandteil in den Alltag.

Darauf legen wir Wert

Wir geben Denkanstöße und Vorschläge für die individuelle Umsetzung. Wir überwinden Bewegungsmangel mit seinen vielfältigen gesundheitlichen Folgeschäden. Wir fördern Bewegung und deren Sicherheit. Wir verbessern Motorik und Koordination. Wir sensibilisieren für eine gesunde Ernährung. Wir vermitteln Möglichkeiten, Stress zu bewältigen und zu entspannen. Wir steuern und fördern dynamische Prozesse in Gruppen. Wir geben Kindern und deren Eltern Tipps zu einem besseren Ernährungs- und Bewegungsverhalten. Gesundes Verhalten soll so normal sein wie Zähneputzen. Dazu hat PFIFFIX wichtige Tipps:

Gemeinsam seid ihr stark!

Trau dich, nach Hilfe zu fragen!

Unternimm viel mit deinen Freunden! Trau dir was zu! Überwinde deine Angst!

Du kannst mehr, als du glaubst! Tagträume sind okay!

Pausen sind wichtig! Träumen ist erlaubt!

Viel Wasser trinken ist wichtig! Obst und Gemüse sind gesund und lecker!

Iss nicht zu viel Süßes! Sport macht Spaß! Spiel so viel wie möglich draußen!

PFIFFIX begleitet Kinder jeden Alters

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PFIFFIX - das kinderleichte Gesundheitsprogramm

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PFIFFIX fördert die Gesundheit der Kinder mit Bewegung, Entspannung und Ernährung. ▻▻▻ Jetzt weiterlesen und mehr über das PFIFFIX Programm erfahren.

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Wie in unserem letzten Padlet versprochen, verraten wir jetzt, welche besonderen Aktionen es in unserem Adventskalender von letztem Jahr gab.

Es gab verschiedene Kreativangebote, wie z.B. Weihnachtsanhänger, Weihnachtskarten, weihnachtliche Kratzbilder, weihnachtliche Teelichtbotschaften und kleine Anhänger aus Schrumpffolie.

Außerdem durften wir einen lustigen Kurzfilm schauen, haben eine weihnachtliche Detektivgeschichte vorgelesen bekommen oder Pantomime und Montagsmaler mit Weihnachtsbegriffen gespielt.

Aber unsere absoluten Highlights waren die selbstgebackenen Waffeln und das Verzieren der Weihnachtsplätzchen. Super lecker!

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Unserer ErstklässlerInnen haben sich inzwischen richtig gut eingelebt und sind nicht mehr so zurückhaltend wie zu Beginn des Schuljahres. Wir arbeiten daher mit ihnen nun verstärkt am Sozialverhalten.

Am Ende des Tages besprechen wir immer, welche Kinder sich gut an unsere Regeln gehalten haben. Diese Kinder bekommen einen Stern. Wer in besonderem Maße etwas für die Gruppe gemacht hat, bekommt einen zusätzlichen Stern. Zehn Sterne können für einen Zauberstein eingelöst werden. Mit diesen Zaubersteinen kann man sich etwas wünschen, z.B. einen Film drehen, eine Stunde Rollenspiel machen, das U-Bahn-Spiel spielen, in einer anderen Gruppe essen o.ä.

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Im nächsten Schuljahr sind die Räume folgendermaßen verteilt:

Erst- und ZweitklässlerInnen: Gruppe in Klasse

DrittklässlerInnen: OGS-Haus

ViertklässlerInnen: Pavillon und Fuchsklasse

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Mit diesem Sandbild haben alle Spaß. Faszieniert entdecken die Kinder, wie sie immer neue Bilder kreieren können, jenachdem wie schnell oder langsam man den Sand fallen lässt. Wenn man dabei den Kreis mal ein bischen nach links oder rechts dreht, bekommt man das bisschen Glitzersand zusammen an eine Stelle oder gut im Bild verteilt. Schaft man es ein zweigeteiltes Bild indem man genug Luftbläschen bekommt? Die Beschäftigung mit dem Sandbild sorgte oft für Ruhe und hat eine entspannende Wirkung.

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Ob in die Höhe oder in die Breite, hier sind keine Grenzen gesetzt.

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Auch im 2. Halbjahr waren wir in unserer Upcycling-AG wieder sehr kreativ. Viele Dinge, die im Müll gelandet wären, haben wir dazu genutzt, um etwas Nützliches und Schönes daraus zu machen.

Aus Joghurtbechern wurden Neujahrszylinder mit Geheimversteck und Kresseküken, aus Tetra Paks wurden Clowns und Minions, aus leeren Klopapierrollen wurden chinesische Drachen und Osterkarten, aus Schraubdeckeln wurden Frösche und Schnecken, aus leeren Buttermilchflaschen wurden Pikachus, aus Altgläsern wurden Osterhasen und Blumenvasen, aus alten Stoffresten und Altpapier wurden Schleuderbälle und aus altem Karton wurden Wickeltiere.

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Schon die Tage vor Karneval haben wir uns Dank eines Kindes aus der Fuchsklasse als Harry Potter Charaktere verkleidet und die verschiedenen Rollen gespielt.

Dazu haben wir noch die entsprechenden Zauberstäbe gebastelt.

Auch durften wir schon Karnevalslieder hören und konnten so die Texte üben und mitsingen.

An den "Jecken Tagen" selbst haben wir viel gefeiert und Party gemacht.

Wir haben viel gelacht (Scherzfragen), gespielt (Teekesselchen, Blackstories und "Wer hat den Hut an"), getanzt (Stopptanz und nach Choreos) und natürlich gab es auch einiges gespendetes zum Naschen, wie es sich für eine Party gehört.

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Zu Ostern haben wir Osterkörbchen, Holzhäuschen, Bilderrahmen und Osterhasen aus Karton und Pappbechern gemacht.

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...oder auch einfach nur der "Jemandem-Freude-machen-Tag"

Dafür konnten wir Karten und laminierte Herzen gestalten, Fotohalter aus Modelliermasse formen oder kleine Schlüsselanhänger mit Macramee-Männchen flechten.

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Auch unsere sonstigen Bastelangebote waren sehr vielseitig.

Neben Ästen, die mit Wolle hübsch umwickelt wurden und als Markierungen für unser Hochbeet benutzt wurden, haben wir Kronkorkenblumen, Wäscheklammerraupen, Tontopfkäfer, Armbänder, Pfeifenputzerringe, Wickelfische, Bilderrahmen, Lamas mit gewebter Decke, Windräder, Bookmarker, Bücherwürmer, Tic Tac Toe, Pinnwände aus Korken, lustige Klammerfiguren und noch viel mehr gebastelt.

Wir haben Steine bemalt und und die verschiedensten Figuren aus Filz genäht.

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Was passiert, wenn man magische Blumen ins Wasser legt?

Was passiert, wenn man Pusteblumen aufspießt?

Was passiert, wenn man Essig und Backpulver mischt (Backpulvervulkan)?

Welche Dinge sind magnetisch und welche nicht?

Was schwimmt an der Wasseroberfläche und was geht unter?

Kann man Eiswürfel angeln?

Können Filzstiftstriche von einem Glas ins andere laufen?

Können Maiskörner im Wasser auf und ab hüpfen?

Diese und andere Experimente haben wir ausprobiert, beobachtet und bestaunt.

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Das lustige Käferrennen!

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Wir spielen weiterhin gerne mit Lego, allerdings spielen wir im Moment noch lieber mit unseren Magnetbausteinen.

Dafür haben wir auch zwei neue Erweiterungen mit Dinos und Dschungelsteinen bekommen.

Außerdem spielen wir immer noch gerne Rollenspiele wie Restaurant und Schule und natürlich Tischtennis, das wir auch drinnen in unserem Nebenraum spielen dürfen.

Die Regeln dafür haben wir gemeinsam erarbeitet.

Als Bewegungsspiele mögen wir gerne "Ich sitze im Grünen", 1-2-3-Spiel, Mord in der Disco oder verschiedene Varianten des Staffellaufs.

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Das sind zur Zeit unsere Lieblingsgesellschaftsspiele:

5-Minute Dungeon ist ein ziemlich chaotisches, kooperatives Spiel, bei dem die Spieler als Team fünf Minuten Zeit haben, Monster zu besiegen und Hindernisse zu überwinden.

Karak ist ein Würfelspiel, in dem bei jedem Spiel Stück für Stück ein neues Labyrinth entsteht und bei dem man mit seinen jeweiligen Helden und deren Spezialfähigkeiten wertvolle Schätze finden, dramatische Würfelkämpfe bestehen und den Drachen besiegen muss.

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Nachdem der Winter vorbei war, konnten wir auch wieder mit der Gartenarbeit beginnen.

Wie in jedem Frühling musste erst einmal alles in Ordnung gebracht werden.

Dazu musste Unkraut gerupft, das Hochbeet mit neuer Erde befüllt und bepflanzt werden.

Vor einigen Wochen konnten sogar schon die ersten bunten Radieschen und Karotten, Kohlrabi und Himbeeren geerntet werden.

Auf den Bildern zeigen wir einige Impressionen aus unserem Schulgarten, wie z.B. unser Hochbeet, unsere Blumen, unsere Ernte und ein Ameisennest, das wir entdeckt haben.

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In diesem Jahr fiel unser Glückstag leider auf einen ganz normalen Schultag mit Hausaufgaben und daher hatten wir nur wenig Zeit und es konnten nur zwei unserer Wünsche erfüllt werden.

Ein großer Wunsch war, einmal im Nebenraum unseres OGS-Raums Tischtennis mit Rundlauf spielen zu können. Normalerweise dürfen wir Tischtennis spielen, aber ohne Rundlauf, da sonst zu wenig Platz für alle ist und die Verletzungsgefahr zu groß wäre.

Ein zweiter Wunsch war selbstgemachte Limonade.

Aus Beeren- und Zitronensirup durften wir uns Limonade machen und natürlich gab es noch Eiswürfel und lustige Mixer obendrauf. Lecker!

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Sonderbetreuungstag 1.0: "Kinderrestaurant von Kindern für Kinder"

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Sonderbetreuungstag 1.0: "Kinderrestaurant von Kindern für Kinder"

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Für den ersten Sonderbetreuungstag nach den Osterferien durften die Kinder des Jahrgangs 2 zusammen mit den Kindern des Jahrgangs 3 ein Kinderrestaurant von Kindern für alle an diesem Tag anwesenden Kinder vorbereiten und leiten.

Unterteilt in verschiedenen Gruppen wurde eingekauft, Plakate und Bons gebastelt, das Obst für die Obstspieße und selbstgemachte Limonade vorbereitet, Tische eingedeckt und das Brot mit dem Kräuterdip zubereitet.

Nach dem Mittagessen durften alle Kinder das Kinderrestaurant besuchen.

Sie durften sich an einen freien eingedeckten Platz setzen und wurden entsprechend ihrer Bestellung bedient.

Die "kleinen Kellner" wurden unterstützt von den "kleinen Köchen", die die gewünschten Obstspieße, den selbstgemachten Kräuterdip mit Brot und die leckere Limonade zubereiteten.

Allen hat es sehr viel Spaß gemacht!

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Am 2. Sonderbetreuungstag fand eine Detektivschulung statt.

Nachdem sich jedes Kind einen Detektivausweis angefertigt hatte und die Detektivbüros eingeteilt waren, mussten wir mehrere Fälle lösen, lernen, wie man Gaunerzinken und Geheimschrift entschlüsselt, mehrfach einen Mord in der Disco aufklären und Personen genau beobachten.

Zum erfolgreichen Abschluss bekamen wir alle eine Urkunde.

Herzlichen Glückwunsch an alle "Jung-Detektive"!

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In der Überraschungs-AG von Frau Pawletta konnten wir Steine bemalen, Strohhalmbilder malen und tupfen, mit verschiedenen Naturmaterialien basteln, Holzhäuschen anfertigen, Armbänder gestalten, verschiedene Tiere oder Motive nähen oder Kräuterquark machen und mit frisch gebackenem Zwiebelbrot natürlich auch essen.

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An unserem dritten Sonderbetreuungstag in der OGS waren wir zusammen mit den Vierties im OGS-Haus. Wir haben Fluffyschleim selbst gemacht und zum ersten Mal haben wir 5-Minute Dungeon gespielt.

Außerdem haben wir unser geliebtes Karakspiel aus unserer Gruppe mitgenommen und Frau Grohsgart hat mit uns Fensterbilder mit Window Colour gemalt.

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Hinter uns liegt ein ereignisvolles Jahr. In Erwartung der Sommerferien wollen wir Ihnen ein paar Einblicke in unseren Alltag gewähren. In dieser Zeit sind wir noch mehr zusammengewachsen. Durch neue Kooperationsspiele haben die Kinder viele soziale Kompetenzen erworben. Das Belohnungssystem hat uns geholfen unsere pädagogischen Ziele zu erreichen. Zur Zeit beschäftigen wir uns intensiv mit dem Thema "gewaltfreie Kommunikation". Während des Kinderparlaments haben die Kinder neue Maßnahmen für das Missachten der Regeln festgelegt.

Die Lehrer begleiten uns auch dieses Halbjahr wieder bei den Hausaufgaben. Dies geschieht dreimal die Woche. Die Kinder sind zunehmend in der Lage, länger konzentriert zu Arbeiten. Durch die Kinderbefragung haben wir herausgefunden, dass das Arbeiten an den Tablets Unruhe während der Lernzeit bringt. Nach dem Gespräch mit allen drei KlassenlehrerInnen haben wir entschieden auf die Tablets während der Hausaufgaben zu verzichten. Kinder, die fertig mit den Hausaufgaben sind, dürfen von nun an in ihren Zusatzheften arbeiten.

Bei dem Mittagsessen haben wir die Kinder dieses Halbjahr dazu motiviert neue Gerichte und Gemüsearten zu probieren. Es hat nicht immer geklappt, aber immer mehr Kinder essen nun Salat - Hurra! Unser Lieblingshörspiel beim Mittagsessen ist zur Zeit "Gregs Tagebuch". Wir sind gerade bei Folge 12.

Während der Spielzeit beschäftigten sich die Kinder gerne mit den verschiedenen Bausystemen. Es entstehen fantasievolle Bauten und Landschaften.

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Auch dieses Jahr haben wir es richtig Krachen lassen. Wir hatten Spiele und ein leckeres Buffet.

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Für den Glückstag haben sich unsere Kinder dieses Jahr etwas tolles einfallen lassen. Sie haben beschlossen, Kräuterquark selbst zu machen. Für dieses Gericht haben wir selber Kräuter angebaut. Es war super lecker, mit unserem Basilikum, Schnittlauch, Dill, Petersilie und Kresse. Unsere kleinen Gärtner waren sehr stolz auf ihre Ernte.

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Da unsere Kindern gerne in die Rolle der Kellner schlüpfen, haben wir beschlossen, ein richtiges Restaurant für ein Tag zu öffnen. Neben unserem selbstgemachten Kräuterquark und selbstgemachter Limonade hatten wir auch Obstspieße. Als Erstes mussten wir unsere Zutaten kaufen. Zum Glück ist die Giesler Galerie nicht weit entfernt. Bei den Vorbereitungen durften die Kinder ein wenig Naschen. Wie sich herausgestellt hat, ist das Bedienen doch nicht so einfach, insbesondere wenn alle Plätze belegt sind und die Kunden Sonderwünsche haben. Es hat aber trotzdem sehr viel Spaß gemacht. Ein toller Tag!

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Unsere Teilnehmer sind schon richtige kleine Experten geworden. In diesem Halbjahr durften die Kinder an der Nähmaschine selbst Hand anlegen. Das klappt immer besser. Es sind schon viele Werke entstanden, auf die die Kinder unglaublich stolz sind. Manche sind im täglichen Gebrauch.

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Hier sehen Sie, dass wir uns nicht nur kreativ ausgetobt haben, sondern auch backten, Pflanzen zogen u.ä.

Interessierten zeigen wir in einem Bild, woher wir einen Teil unserer Inspirationen bekommen.

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In der Zeitungs-AG hatten die Kinder die Möglichkeit, ihre Kreativität und Schreibfähigkeit auszuleben und spannende Einblicke in die Welt des Journalismus zu gewinnen.

Was machen wir in der Zeitungs-AG?

- Artikel schreiben: Die Kinder verfassen Artikel zu verschiedenen Themen, die sie interessieren, und lernen dabei, wie man recherchiert und gut strukturierte Texte schreibt.

- Interviews führen: Unsere jungen Journalistinnen und Journalisten üben, wie man Interviews vorbereitet, durchführt und die gewonnenen Informationen ansprechend aufbereitet.

- Kreatives Gestalten: Neben dem Schreiben beschäftigen wir uns auch mit der Gestaltung der Zeitung, inklusive Layout, Bildauswahl und Titelgestaltung.

- Teamarbeit fördern: In der AG arbeiten die Kinder zusammen, tauschen Ideen aus und unterstützen sich gegenseitig, was ihre sozialen Kompetenzen stärkt.

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Auch dieses Jahr waren alle für Vater- und Muttertag fleißig. Es gab es Herzen mit veschiedenen Motiven und Sprüchen zum Anmalen. Daraus wurden dann mit Bändern und Perlen wunderschöne Herzblumen für den Blumentopf.

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Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Was nicht alles entsteht wenn man erst mal anfängt. Und dazu brauchten wir nur Kästchenpapier, Fineliner und Malstifte.

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Mit Window Color und Bügelperlenvorlagen sind bunte Bilder entstanden, die jetzt bestimmt so manches Fenster verzieren.

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In dieser Jahreshälfte haben wir unter anderem etwas größere Projekte in der AG gemacht, wie die Karte des Rumtreibers aus Harry Potter und einen Tischkicker aus Schuhkartons.

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Sowas kommt raus, wenn man den Kindern einfach nur Material hinlegt.

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Auch hier haben die Kinder ihre eigenen Ideen in die Tat umgesetzt.

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...heißt es Abschied nehmen.

Mit einem lachenden und einem weinenden Auge möchte ich (Frau Hussing) mich ganz herzlich von "meinen Drittklässlern" und Ihnen für Ihr Vertrauen, Ihre Zusammenarbeit und die gemeinsame Zeit bedanken.

Ab dem nächsten Schuljahr werde ich zu den neuen Erstklässlern wechseln und meine bisherige Aufgabe wird Frau Grohsgart übernehmen.

Natürlich werden mich die Kinder weiterhin sehen oder auch besuchen können.

Genießen Sie und Ihre Kinder die wohlverdienten Ferien.

Herzliche Grüße

Michaela Hussing

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Diamondpainting ist im Moment sehr beliebt, aber leider bleiben immer so viele Steine übrig. Also haben wir uns überlegt, wie man diese noch verwenden kann. Dazu haben wir leere Streichholzschachteln mit Washi Tape beklebt und mit doppelseitigem Klebeband und den übrigen Daimondpainting-Steinen eigene Motive erschaffen.

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Chamäleon-Stifte sind besonders. Man kann zwei, drei oder mehr Farben in einen Stift laufen lassen. Mit diesem kann man dann an einem Stück eine Fläche mehrfarbig mit tollen Übergängen bemalen. Hier unsere ersten Versuche.

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Neben Karak, Kakerlakak, Schach und Hus spielten die Kinder auch gerne Tokaido.

Bei Tokaido ist man ein Reisender der auf einer japanischen Handelsstrasse entlang geht. Jede Figur hat einen anderen Vorteil. Man kann einkaufen, Bilder sammeln, in heißen Quellen baden, nette Menschen treffen und lecker Essen gehen. Dies ist ein sehr unaufgeregtes Spiel und hat viele Fans gewonnen.

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Einen Großteil der Jungen und einige Mädchen findet man so oft wie möglich auf dem Fußballfeld. Auch die Tischtennisplatte, das Klettergerüst und die Schaukel werden gerne genutzt.

Zudem haben wir auch gemeinsame Gruppenspiele gespielt.

Count to 10, Chinesische Mauer, Zublinzeln mit vertauschten Namen und einiges mehr.

Von 15:00 bis 16:00 Uhr haben die Kinder Spiele wie "live Tik Tak Toe", Fangen und anderes gespielt. Zusätzlich fanden Fußballturniere und Kletterwettbewerbe auf Zeit statt.

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Mit bunten Pfeifenreinigern konnten die Kinder ihre einigen fantasievollen Figuren gestalten und ihrer Kreativität freien Lauf lassen.

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Wir haben so oft es ging das schöne Wetter genutzt um einen Ausflug zum nahgelegenen Spielplatz zu unternehmen. Die Kinder haben die Abwechslung zum Schulhof richtig genossen: ob beim Schaukeln, Klettern oder Fußball spielen auf echtem Rasen.

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Viele Kinder kommen in die Schule und können noch keine Schuhe binden. Aus diesem Grund haben wir uns das Ziel gesetzt, dass bis zu den Herbstferien 2024 alle Kinder des Jahrgangs dies gelernt haben sollen. Natürlich gibt es auch eine Urkunde.

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Wir sind stolz darauf, dass inzwischen alle ErstklässlerInnen richtig gut mit Messer und Gabel essen können. Wenn Essensreste mal herunterfallen oder Wasser verschüttet wird, säubern sie es selbstständig ohne Aufforderung. Das sind wirklich gute Tischmanieren.

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Einige Kinder kennen nur wenige oder gar keine Gesellschaftspiele. Deshalb möchten wir ihren Horizont erweitern und haben nun mit HUS und Skip-Bo angefangen.

Da die Kinder inzwischen immer besser lesen können, ist sogar Activity möglich.

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Nachdem wir als Überraschung für drei Jahrgänge Magnatiles gekauft haben und diese von den Kindern geliebt werden, durften die ErstklässlerInnen entscheiden, ob sie gerne noch ein Paket möchten. Die Wahl fiel auf das "Arktis"-Thema. Nun haben wir Dinosaurier und Tiere aus dem hohen Norden, die liebevolle Behausungen gebaut bekommen.

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Bunte und fantastische Gebilde aus Plus-Plus-Steinen, entstanden durch die blühende Fantasie der Kinder.

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Die über 7 Meter lange Kugelrollbahn wurde sehr gerne bespielt. dabei entstanden sowohl im Flur, als auch in der Klasse und auf dem Schulhof die abenteuerlichsten Strecken über Bäume, Stühle und Tische. Auf dem Foto: eine Anfänger-Strecke

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Die Kinder haben sich sehr gerne draußen aufgehalten: Hockey und Fußball gespielt, mit Straßenkreide den Schulhof verschönert, Pilonen gestapelt, Seil gesprungen. Oder drinnen in Ruhe Armbänder geknüpft.

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Was man mit einfachen Holzsteinen machen kann beweisen diese Bilder: der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt.

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Auch gesundes Essen kann Spaß machen: die Kinder lernen nicht nur beim Mittagstisch gesunde Speisen zu wertschätzen, sondern hatten auch die Möglichkeit, Vollwertkost selbst zu herstellen. Sie waren davon begeistert, wie einfach und lecker es geht.

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Die Kinder konnten mit Farben und Pinseln einzigartige Designs auf Glasplatten zaubern. Dabei reichte die Vielfalt von abstrakten Mustern bis hin zu detailreichen Motiven.

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Mit verschiedenen Holzmaterialien wie Knöpfen, Holzfiguren und Eisstäbchen könnten die Kinder ihre eigenen kreativen Werke gestalten.

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Als Abschlussprojekt wünschten sich die Kinder, Mäppchen zu bemalen. Sie konnten sich mit Schablonen und Textilstiften kreativ austoben. Dabei entstanden Ideen wie Unterschriften sammeln, Selbstportraits und vieles mehr.

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Die Kinder haben sogar mit Salzteig ihre eigenen Kunstwerke gestaltet. Sie formten verschiedene Figuren, die sie anschließend bemalten, um einzigartige Dekorationen und kleine Geschenke herzustellen.

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Auch dieses Jahr haben wir den Glückstag zelebriert. Die Kinder haben ihre Gefühle zum Ausdruck gebracht, indem sie aus einer Modelliermasse Glückssymbole, zum Verschenken oder Selbstbehalten, ausgestochen und farbenfroh bemalt haben. Es wurden viele verschiedene Motive gewählt, jedoch der größten Beliebtheit hat sich das Herz erfreut.

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Auch im zweiten Halbjahr haben die ErstklässlerInnen mit Leidenschaft Fußball gespielt. Das Angebot war hauptsächlich an jene Kinder gerichtet, die nicht in einem Verein angemeldet sind und trotzdem die Grundlagen der zeitlosen Sportart erlernen, bzw. die bereits bestehenden Kenntnisse vertiefen wollen. Dabei lernen die Kinder nicht nur das Fußballspiel, sondern auch das Miteinander in einem Team, Fairness, Durchsetzungsvermögen, eigene Entscheidungen zu treffen und die Entscheidungen anderer zu akzeptieren. Auch die Kommunikation innerhalb des Teams wird gestärkt und am schönsten zum Ausdruck gebracht, wenn "Tooooooor" gerufen wird!

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Mutter- und Vatertag bei den ErstklässlerInnen

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Mutter- und Vatertag bei den ErstklässlerInnen

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Mit viel Eifer, aber vor allem sehr viel Liebe, haben die Kinder Glückwunschkarten für ihre Mamas und Papas oder anderen Lieben gebastelt. Sie wurden liebevoll gestaltet und mit herzlichen Grüßen eigenhändig beschriftet.

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Die Erstklässler sind die wahren BastelmeisterInnen! 

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Die Erstklässler sind die wahren BastelmeisterInnen! 

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Im zweiten Halbjahr haben wir unser Bastelangebot oft saisonal gestaltet, was durch die Kinder sehr gerne und mit viel Freude angenommen wurde. Die Kreativität kannte keine Grenzen - jede Bastelarbeit hat ihre eigene Note bekommen. Dadurch entstanden viele schöne, fröhliche Werke, die sehr oft durch die Kinder an ihre Lieben verschenkt worden sind. Nachfolgend wollen wir Sie an einer kleinen Auswahl der handwerklichen Geschicklichkeit und Kreativität Ihrer Kinder teilhaben lassen:

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Natürlich dürften die Lämmchen nicht fehlen... 

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In wenigen Monaten beginnt das neue Schuljahr. Da wir möglicherweise noch weitere MitarbeiterInnen bekommen, steht noch nicht ganz fest, wer in welchem Jahrgang sein wird. Frau Hussing und Frau Nasri werden jedoch definitiv den neuen Jahrgang 1 übernehmen. Frau Grohsgart wird in den Jahrgang 4 wechseln.

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Wie immer beenden wir die Schulzeit unserer Kinder mit einer großen Wasserschlacht und Party. Da das Wetter dieses Jahr etwas unbeständig ist, haben wir die Wasserschlacht nach vorne gezogen. Das war ein Spaß! Die Party folgt nun nächste Woche.

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Das wohl innovativste Projekt des Jahres war die Einrichtung unserer über 70 Impulsboxen. Dabei handelt es sich um Kisten mit verschiedenstem Material, die mit in die Gruppen genommen werden können und mit denen sich die Kinder selbstständig beschäftigen. Meistens ist keinerlei Anleitung nötig oder es ist bewusst so gestaltet, dass die Kinder sie frei erkunden können. Einige Beispiele: Verkleidungskiste, Bierdeckel stapeln, Was schwimmt?, Sandkiste, Fingerabdruckstempelbilder, Sudoku, (Becher-)Lupen für ForscherInnen, Schattenbilder

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Schaukelhühner

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Unsere OGSen in Brühl suchen noch Gruppenleitungen und Ergänzungskräfte. Wenn Sie jemanden kennen, der Lust hat, bei uns zu arbeiten, freuen wir uns sehr.

Gerne auch einfach an bewerbung@rapunzel-kinderhaus.de

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Rapunzel Kinderhaus e.V. bietet als überregional aufgestellter Arbeitgeber vielfältige Tätigkeitsgebiete in seinen Einrichtungen an.

Zielführende Einarbeitung durch interne Rapunzel-Workshops sowie begleitende und anlassbezogene Fachberatung gehören ebenso zu jedem Arbeitsplatz bei uns wie regelmäßige Teamschulungen und tätigkeits- sowie fachlichkeitsspezifische Fortbildungen, ebenso wie kollegiale Fallberatungen. Ebenfalls bieten wir die Möglichkeit zur Weiterentwicklung innerhalb des Trägers, um neue Karriere- und Aufstiegschancen zu fördern.

Ein hohes Maß an Fachlichkeit, Verlässlichkeit, Kreativität, Teamfähigkeit und insbesondere eine durchweg positive kindzugewandte Haltung sind die Eckpfeiler in der pädagogischen Arbeit bei Rapunzel Kinderhaus e.V.

Wir freuen uns über Ihr Interesse an uns als Arbeitgeber und bieten aktuell untenstehende Stellen in unseren Einrichtungen an.

Unsere Bewerbungsmailadresse: bewerbung(at)rapunzel-kinderhaus.de

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Rapunzel Kinderhaus e.V. bietet als überregional aufgestellter Arbeitgeber vielfältige Tätigkeitsgebiete in seinen Einrichtungen an. Zielführende Einarbeitung durch interne Rapunzel-Workshops sowie begleitende und anlassbezogene Fachberatung gehören ebenso zu jedem Arbeitsplatz bei uns wie regelmäßige Teamschulungen und tätigkeits- sowie fachlichkeitsspezifische Fortbildungen, ebenso wie kollegiale Fallberatungen.

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Dieses Jahr wurde die Rollenspiel-AG zum ersten mal als Großevent geplant, so dass bis zu 15 Kinder mitspielen konnten.

Es ging durch ein plötzlich auftauchendes Portal auf eine geheimnisvolle Insel, deren ehemalige Bewohner verschwunden waren. Merkwürdige Tiere und verlassene Dörfer begegneten den Kindern, sowie so manche Gefahr. Nach und nach wurde das Geheimnis der Insel gelüftet und am Ende gab es das große Finale bei der goldenen Stadt.