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인물, 사건, 배경, 주제 이해하기

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인물, 사건, 배경, 주제 이해하기

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1.조별로 '인물, 사건, 배경, 주제' 카드를 뽑는다.

2.뽑은 카드에 대해 함께 답을 의논하며, 팀원이 카드를 나눠 가진다. 그리고 자기 팀 섹션에 답변을 작성한다. 답변 작성은 아래의 형식을 갖추어 쓴다.

[이름] 제목은 카드의 질문으로 한다.

첫 번째 문단

: 카드의 질문에 대한 대답을 이유를 포함해 세 문장 이상으로 쓴다.

두 번째 문단

: 자신의 행복한 기억 + 공부와 행복의 관계에 대한 자신의 생각.

3.투표를 진행한다.

[투표방법]

1) 다른 팀 섹션에만 투표할 수 있다.

2) 투표는 댓글로 하되, 반드시 '[작성자 이름] 자신의 독후감에 반영하고 싶은 최고의 한 문장'으로만 한다.

3) 여러 명에게 투표할 수 있으나, 한 사람에게는 하나의 댓글만 달 수 있다.

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[첫 번째 문단]

내가 만약 시간가게의 시계를 사용한다면 ~ 행복한 기억이 사라질거야.

자신의 행복한 기억을 말하되, 다음 중 두 개 이상을 꼭 사용하기.

① 누구와의 ② 어디에서 ③ 언제 ④ 무엇을 했던

[두 번째 문단]

앞으로도 공부를 계속 하게 될거야. 공부를 열심히 하면서도 행복한 기억이 사라지지 않게 하려면 ( 어떻게 / 어떤 마음으로 / 어떤 생각을 갖고 ) 해야 해. 왜냐하면 ~ .

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[A선생님] 행복은 내가 만들 수 있어.

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[A선생님] 행복은 내가 만들 수 있어.

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윤아는 성적을 올리기 위해 시간가게의 시계를 사용해 자신의 행복한 기억을 판다. 처음에는 그냥 재미있기만 한 설정이라고 생각했다. 그런데 뒤로 갈수록 행복한 기억이 사라진다는 것이 얼마나 심각할 수 있는 일인지 느끼게 되었다. 만약 내가 시계를 쓴다면 어떤 행복한 기억이 사라질까? 여러 기억이 있겠지만 그중에서도 가장 친했던 친구 두 명이 우리 집에 놀러와서 생일파티를 했던 날의 기억이 사라질 것 같다. 3학년 때였는데 그게 친구들을 초대했던 첫 번째 생일파티였기 때문에 무척 행복했던 기억으로 남아있다. 그 기억이 사라진다면? 난 절대로 그 기억을 성적을 올리기 위해 팔고 싶지 않다.

나는 앞으로도 공부를 계속 해야 한다. 좋은 성적을 받고 싶은 마음도 생긴다. 하지만 그렇다해도 절대로 내 행복한 기억을 성적이나 공부를 위해 팔지 않을 것이다. 공부를 하면서도 행복한 기억은 얼마든지 지키고 만들 수 있다. 왜냐하면 내 행복한 기억은 내가 정하고 내가 만드는 것이기 때문이다. 저번에 엄마가 했던 말이 기억난다. 주변의 작은 곳에도 큰 행복이 숨어 있다고. 진짜 그랬다. 맛있는 치킨을 먹으면서 수다를 떨때도, 친구가 키우는 강아지를 쓰다듬을 때도, 내가 해낸 작은 무언가에 기쁠때도. 언제나 행복이 있다. 이것은 공부를 한다고 해서 없어지는 것도 아니고, 어떤 상황에서도 만들 수 있는 것들이다. 행복은 내가 만들 수 있다. 그러니 나는 앞으로도 행복할 것이다.

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[B선생님] 행복으로 가는 여정

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[B선생님] 행복으로 가는 여정

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윤아는 1등을 하기 위해 시간을 산다. 하지만, 시간을 살 때마다 윤아가 ‘온전히’ 행복했던 기억들이 사라진다. 나에게 그런 기억은 무엇일까? 몇몇 기억이 스쳐지나가지만, 오늘은 그 중 가장 잃고 싶지 않은 기억에 대해 말해볼까 한다. 어린 시절 나는 주말마다 가족끼리 둘러 앉아 영화를 보는 걸 참 좋아했다. 평소 표현이 서툰 아빠가 가족들과 함께 시간을 보내기 위해 제안하신 일이었다. 저녁 식사 후 약속이나 한 듯 거실에 자리 잡고, 영화를 고르며 옥신각신 했던 게 왜 그리 즐거웠는지 모르겠다. 하루는 영화를 보다 이대로 자고 싶다는 생각에 눈을 감고 있었다. 내가 곤하게 잠들었다는 엄마의 속삭임에 아빠는 나를 안아 방으로 옮겨주셨다. 짧았지만 부모님의 사랑이 온전히 느껴진 순간이었다.

어른들은 행복은 미래에 누릴 수 있으니, 지금은 공부에만 시간을 쏟으라고 말씀하신다. 그러나 성적 때문에 현재 만들 수 있는 소중한 추억들을 포기하는 것은, 윤아가 1등을 위해 행복한 기억을 지워가는 것과 마찬가지라고 느껴진다. 행복해지기 위해 당장 공부를 그만두자는 말이 아니다. 공부를 하면서도 행복을 추구해야 한다. 예를 들면, 자신의 열정이 향하는 꿈을 찾아보는 것이다. 모든 게 꿈을 이뤄가는 과정이라고 생각하면 공부하는 시간도 나름 행복한 추억으로 남을 수 있을 것이다. 앞으로는 나와 친구들 모두 성적에 대한 고민을 버리고, 꿈을 이루는 여정에서 오는 즐거움으로 매일을 채워갈 수 있으면 좋겠다.

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[C선생님] 내 삶의 의미를 찾는 과정

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[C선생님] 내 삶의 의미를 찾는 과정

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내가 만약 윤아처럼 시간가게의 시계를 사용한다면, 아홉살때 가족과 함께 설악산 계곡에서 캠핑을 했던 기억이 사라질 것이다. 그때 그 캠핑이 정말 행복했던건 출발할 때부터 아빠의 큰 트럭에 타고 정말 스릴있게 갔던 것, 또 친척들과 물놀이 하고 맛있는 수제비를 끓여먹은 것, 밤에는 모닥불을 피워놓고 쏟아지는 별똥별들을 보았던 것이 정말 기억에 남는다.

난 항상 모범생처럼 공부를 열심히 해왔다. 윤아처럼 부모님의 기대에 부응하기 위해서만 공부했다면 나도 중압감과 스트레스에 시달렸을것이다. 다행히 우리 부모님은 성적에 연연해 하시진 않았고, 열심히 하는 나를 항상 따뜻하게 응원해주셨다. 나도 물론 남들이 부러워하는 좋은 대학에 가고 싶은 욕심이 있었다. 또 나보다 언제나 성적이 좋은 친구들을 보면, '나는 머리가 나쁜가?' 하는 열등감에 시달리기도 했다. 그런데 자꾸 남과 나를 비교하기만 하면 오히려 공부 자체의 의미를 잃어버리는 것을 알게 되었다. 언제인가부터 자연스럽게 알게 되었는데 공부는 남이 아닌, 나 자신과의 싸움이었다. 그리고 내가 포기하지만 않는다면, 공부는 평생 해야 하는 걸 알았다. 그깟 성적 때문이 아니라 내가 스스로 성장하고 발전하기 위해서 말이다. 지금은 내 인생의 진정한 의미를 찾기 위해서 내가 좋아하는 공부를 노인이 될 때까지 계속 해야겠다고 생각한다.

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[이서림] Q. 윤아가 시간 가게를 찾아가 시계를 부순 이유는 무엇이라고 생각하나요?

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[이서림] Q. 윤아가 시간 가게를 찾아가 시계를 부순 이유는 무엇이라고 생각하나요?

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나는 1) 자신의 삶을 되찾기 위해 라고 생각 한다. 왜냐하면 윤아는 시간을 사 자신의 중요한 가족,친구의 기역이 사라졌기 때문에 자신의 원래 삶(기역)을 되찼고 싶어 기억을 없엔 기계를 부순것 같다.

나의 행복한 기역은 내가 3학년때 학교에서 반배정이 잘됬을때가 손꼽을 정도로 행복한 기역인것 같다. 나에게는 정말친한 친구가 있다. 나는 그친구와 3살때부터 친했지만 한번도 같은 반이 된적이 없고 따로 만나서 놀던 친구였다. 나는 반배정이 나오고 바로 그친구 반에 찾아가 반을 물어봤다. 근데 정말 5분의1 확률로 그 친구와 같은반의 된적이 있다. 내가 생각하는 공부와 행복의 관계는 '자신의 좋아하는걸 할때는 함께 할수있다' 생각한다.

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[김무아]Q.윤아가 시간가게를  처음 발견했을 때, 그 상황의 배경 설명이 이야기에 어떤 분위기를 조성하나요?

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[김무아]Q.윤아가 시간가게를  처음 발견했을 때, 그 상황의 배경 설명이 이야기에 어떤 분위기를 조성하나요?

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아마도 윤아가 시간가게를 처음 봤을 때 약간 좀 긴장감과 신비함이 어울려져 있을것 같다.그 이유는 나 같아도 처음보는 장소에 들어가면은 약간 긴장되고 이곳이 어떤일을 하는 곳인지 궁금하기 때문이다.

나도 행복한 기억이 있었다.어느 여름날이었다.나는 오랜만에(?) 일찍 일어났다.맞았다 오늘은 친구들과 오션월드를 가는 날이다.나는 모든 준비를 후딱후딱 마치고 친구 차에 탔다.오늘은 친구 둘과 친구 아버지 한명과 가는 여행이었다. 나는 벌서부터 설래는 마음의 흥분을 가라 앉히고 차안에서 친구들과 같이 게임을 했다. 게임이 너무 재미있어서 도착한 줄도 몰랐다.그렇게 수영복으로 가라입은 후 우리는 수영장에 들어가 놀았다.그리고 라스트로 엄청무서운 슬라이드도 탔다.옆에 친구가 너무 소리를 질러서 시끄러웠다.그리고 우리는 목욕탕에 가서 또 한번 신나게 놀았다.그러곤 옷을 가라입고 저녁으로는 부대찌게를 먹었다.너무 맛있어서 배가 터진는 줄 알았다.우리는 숙소에 가서 게임을 한후 셋이서 같이 잤다.그 다음날 아쉽지만 해어져야했다. 그렇게 집으로 돌아와 학원도 빠졌다.

나는 공부는 선택이라고 생각하고 행복은 나라고 생각한다.

그 이유는 공부는 잘하면 내가 행복해질 수 있고 행복한 추억이 있기에 내가 있다고 생각한다.

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[서단률] 윤아가 시간 가게에서 배운 교훈은 무엇이었나요?

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[서단률] 윤아가 시간 가게에서 배운 교훈은 무엇이었나요?

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진정한 행복은 내부에서 오는 것 같다. 왜냐하면 행복한 기억을 생각했을 때 성적 1등을 생각하면 시간이 멈추지 않았고 진정한 행복을 생각했을 때 시간이 멈췄기 대문이다.

나도 행복한 기억이 있다.축구 마지막 날에 네 골을 집어넣은 것이다. 축구 학원을 접었으니 축구를 앞으로 별로 못할 것 같아 슬펐는데 마지막에 첫 골을 넣었을 때는 기뻤다.그리고 나는 공부를 하지만 엄마나 아빠가 성적에 윤아 엄마처럼 신경쓰지는 않는 것 같아 좋다.

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[강재훈]윤아가 행복한 기억을 사용하여 시간을 사는 행위가 주는 교훈은 무엇인가요?

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[강재훈]윤아가 행복한 기억을 사용하여 시간을 사는 행위가 주는 교훈은 무엇인가요?

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나는 1) 행복의 진정한 의미와 가치를 고를 것이다 왜냐하면 이 책 시간가계를 읽으며 행복한 기억의 소중함과 없으면 어떨지를 상상해 보았기 때문이다.

나의 행복한 기억은 한 1~2달 되었다. 어느날 학원의 다녀오니 엄마가 아빠와 함께 강아지를 보러 갔었다. 그런데 사진을 보네면서 어때? 하고 계속 문자를 보냈다. 그래서 평소처럼 덤덤하게 넘기고 시간이 지나 엄마와 아빠가 짐이 무겁다고 잠시 내려오라고 하셨다. 그래서 내려왔는데 다른 질문들과 함께 무슨 케이지가 들려있는 것이다. 자세히 보니 강아지가 있었고, 거의 감탄 당황 감동 행복 절로 말을 할수 없을 만큼 많은 감정들이 엉키며 ,정말 머릿속에 오만가지 생각이 다 들며 정말 잊을 수 없는 날이 되었다.또 이 날만 생각하면 입에 절로 미소가 피어오른다.너무 즐거운 이런 순간이 있어 감사하다.

나는 행복이공부보다 중요하다고 생각하기는 한다. 하지만 공부가 중요하지 않다는 말은 아니다. 공부는 취업 등 아주아주 중요하기도 하다. 행복한 기억과 공부의 관계는 서로 극이지만 또 사람에게 없어선 안될 점 이라고 생각한다. 그래서 가끔은 공부에 대한 생각을 날려버리고 즐거운 추억을 만드는 것도 인생에 꼭 필요한 순간 같다.

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[강우현]윤아가 시간을 사기 위해 행복한 기억을 사용하는 것이 그녀의 인간 관계에 어떤 영향을 미쳤나요?

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[강우현]윤아가 시간을 사기 위해 행복한 기억을 사용하는 것이 그녀의 인간 관계에 어떤 영향을 미쳤나요?

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나는 윤아가 시간을 사기 위해 행복한 기억을 사용하는 것이 사람들과의 관계가 소홀해졌다고 생각한다.왜냐하면 윤아가 시간을 사면서 행복한 기억이 사라졌다.그러면서 자신의 정체성이 사라졌다.그리고 주변 사람들의 행동도 어색해 했다.그래서 사람들과의 관계가 소홀해졌다고 생각한다.

나의 행복한 기억은 아빠랑 차박 간 것이다.그때 물/불 가지고 놀기도 했고,강가라 개구리도 보고,나무가지로 땅도 넓혔다.이제는 닫아서 못 가지만,그때 참 좋았었다.그리고 캠핑을 갔었는데 공터가 있어 축구도 하고 원반도 했다.

그리고 공부랑 행복의 관계는 서로를 잡아먹는?그런 것 같다.공부한다고 안 행복한 건 아니지만 공부하면 힘들고,안하고 놀면 불편하기 때문이다.

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[김민서] Q. 윤아의 삶에서 시간 가게의 역할은 어떻게 변화하나요?

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[김민서] Q. 윤아의 삶에서 시간 가게의 역할은 어떻게 변화하나요?

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윤아의 삶에서 시간가게의 역할은 처음에는 해결책으로 보이다가 나중에는 문제의 원인으로 변했다고 생각한다. 왜냐하면, 윤아의 삶에 쉬는 시간을 제공해 줄 것만 같았지만, 결국은 윤아의 삶에서 제일 큰 문제인 행복한 기억을 잃고 다른 사람들의 기억을 가지게 됐기 때문이다. 그리고, 윤아는 높은 성적만을 위해 기억을 팔았지만, 결국은 잘못되었다는 것을 꺄달았기 때문이다.

나의 행복한 기억은 가족이랑 장난치고, 서로 대화를 하면서 먹는 저녁이라 생각한다. 나는 대화하는 것을 엄청 좋아하고 서로 장난치는게 너무 재미있어서 가족들과 더 많은 시간을 보내고 싶은데 부모님이 맞벌이여서 얘기할 시간이 많이 없는 것 때문에 주말에 같이 저녁을 먹으면서 나누는 이야기가 좋다. 그리고, 공부와 행복은 같이 유지할 수 있다고 본다. 다른 사람은 느끼지 못하더라도 내가 친구와 걸으며 나누는 대화나 용돈을 받는 것!은 공부를 하면서도 충분히 가질 수 있다고 본다. 그래서, 나는 공부를 하면서도 주말에는 놀러다니고, 평일에는 열심히 공부해 즐거운 시간을 보내는 것 때문에도 공부와 행복은 함께 유지할 수 있다고 생각한다.

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[장순형]Q. 윤아가 시간을 사고 난 후 , 그녀의 일상생활에 어떤 변화가 있었나요.

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[장순형]Q. 윤아가 시간을 사고 난 후 , 그녀의 일상생활에 어떤 변화가 있었나요.

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그녀가 시간을 사고 나서 성적을 올리기 위해 시험에서 사람들의 시험지를 베껴 썼다. 하지만 그것은 그녀의 기억들이 어리벙벙하게 바뀌었고 머리의 기억 멍청이가 되었다. 이 시간을 사는 것 때문에 버스를 놓치고 거짓 기억들이 생겼다. (￣ c￣)?

작년, 1 학기 후 방학 때 방학이 되자마자 여수에 가서 매일 5~6 시간 씩 게임을 매일 하였다. 너무 기뻤다. 하지만 더 기뻤던 것은 그 후 미국에서 내 사촌들이 왔기 때문이다. 그래서 계속 매일 놀았다. 2주에 챔피언 1250, 오션 월드, 그리고 롯데월드와 홍대를 가고 또 다음 주 에는 수영장을 설치하여 놀고 전기차 모형을 만들었다. 그들이 가고 나서 중국에 있던 사촌이 왔다. 또 그녀와 재미있게 놀았다.

공부와 행복은 상관이 없다고 생각하다. 하지만 지금의 공부는 미래의 행복이다. 지금 공부해서 7~8년 고생하는 것이 70~80년을 고생하는 것보다 더 낳다. 나는 공부를 열심히 하고 미래에 내 꿈을 이룰 것이다.

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[김봄비] Q. 윤아가 시간을 수영이의 답을 베끼는 데 사용한 것에 대해 어떻게 생각하나요?

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[김봄비] Q. 윤아가 시간을 수영이의 답을 베끼는 데 사용한 것에 대해 어떻게 생각하나요?

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부정행위의 결과로서 교훈을 얻게 되고,성공을 위한 잘못된 선택인 것 같다.

나는 윤아가 시간을 수영이의 답을 배끼는 데 사용하는 것은 잘못됐다고 생각한다. 왜냐하면 자기 자신의 성적이 아닌 남의 성적을 완전히 배꼈기 때문이다 또, 행복한 기억을 파는 것은 손해인 것 같다.

나의 행복한 기억은 친구의 생일 날 나와 가장 친한 친구 5명과 친구의 생일파티를 했다. 그때 밤 8시까지 놀았는데 너무 행복했다. 친구의 집에서 사소한 게임을 하는데 그런 사소함도 너무 즐거웠다.

나는 공부보다 행복이 더 중요하다고 생각한다. 그렇다고 공부가 중요하지 않은 건 아니다.

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[송주원]Q.시간 가게의 할아버지가 윤아에게 제시한 '행복한 기억을 두 개씩 떠올려야 한다'는 조건은 이야기에서 어떤 의미를 가지나요?

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[송주원]Q.시간 가게의 할아버지가 윤아에게 제시한 '행복한 기억을 두 개씩 떠올려야 한다'는 조건은 이야기에서 어떤 의미를 가지나요?

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행복한 기억을 두 개씩 떠올려야 한다는 조건은 이야기에서의 의미는 선택의 어려움과 책임이라고 생각한다.그 이유는 행복한 기억은 매우 소중한데 그 기억이 겨우 10분 한 번과 행복한 기억 2개로 바꿔야 하기 때문이다.

나의 가장 행복한 기억은 닌텐도를 선물로 받았던 것이다.그때 나는 정말 행복했었다.그리고 다음 날부터 공부를 빠르게 끝내고 닌텐도를 했다.심지어 방학이라 학원가기 전까지 했다.나는 공부와 행복은 만날 수가 없는 그런 조합인 것 같았다.왜냐하면 공부는 항상 너무 힘들지만 행복은 너무 좋다.물론 공부를 해서 미래에 좋은 지업을 얻으면 행복할 것 같다