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El desarrollo cognoscitivo en los primeros años de vida es muy importante. Durante esta etapa, se producen cambios cualitativos (en la forma de pensar) y cuantitativos (en la cantidad de conocimientos) en el desarrollo cognoscitivo.

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En los primeros meses de vida, los bebés muestran un desarrollo cognitivo al interactuar con su entorno y explorar los objetos que los rodean.A medida que los niños alcanzan la edad preescolar, su desarrollo cognoscitivo se vuelve más complejo.

En esta etapa sufren cambios cualitativos y cuantitativos.

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Cambios cuantitativos en niños de 0-2 años: Etapa Sensorio-motora 

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Cambios cuantitativos en niños de 0-2 años: Etapa Sensorio-motora 

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Durante esta etapa, los niños desarrollan habilidades Algunos cambios cuantitativos importantes durante esta etapa incluyen:

Mejora de la coordinación motora gruesa y fina.

Aumento de la capacidad para manipular objetos y explorar el entorno.

Desarrollo de la capacidad de atención y concentración.

Adquisición progresiva de habilidades perceptuales, como la capacidad de reconocer formas y colores.

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Cambios cuantitativos en niños de 2-3 años: Etapa Preoperacional 

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Cambios cuantitativos en niños de 2-3 años: Etapa Preoperacional 

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Durante esta etapa, los niños comienzan a desarrollar habilidades cognitivas más complejas, algunos de estos cambios son:

Aumento del vocabulario y desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo.

Mejora de la memoria a corto plazo y capacidad para recordar eventos pasados.

Desarrollo de habilidades de resolución de problemas simples.

Incremento de la capacidad para seguir instrucciones y participar en actividades estructuradas.

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Durante esta etapa, los niños interactúan con el mundo a través de sus sentidos y acciones directas. 

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Cambios cualitativos en niños de 0 a 2 años de edad: Etapa Sensoriomotora 

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Cambios cualitativos en niños de 0 a 2 años de edad: Etapa Sensoriomotora 

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Su inteligencia es práctica y se centra en el aquí y ahora. Algunos hitos importantes durante esta etapa incluyen:

Adquisición de hábitos y superación de los reflejos iniciales.

Desarrollo de acciones dirigidas a lograr un resultado y formación de los primeros esquemas mentales.

Enfoque progresivo hacia el mundo exterior y adquisición de conductas intencionadas.

Desarrollo de la capacidad de representación, lo que les permite identificar objetos a distancia.

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Cambios cualitativos en niños de 2 a 3 años de edad: Etapa de Pensamiento Preoperacional 

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Cambios cualitativos en niños de 2 a 3 años de edad: Etapa de Pensamiento Preoperacional 

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Durante esta etapa, los niños comienzan a desarrollar habilidades cognitivas tales como:

Uso de símbolos y lenguaje para representar objetos y conceptos.

Desarrollo del pensamiento simbólico y la capacidad de jugar de forma imaginativa.

Aumento de la comprensión del mundo que les rodea y de la capacidad de comunicarse.

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El desarrollo cognoscitivo de los niños de 0 a 3 años es un proceso complejo que involucra cambios cualitativos y cuantitativos en su capacidad de pensar y razonar. Durante esta etapa temprana de la infancia, los niños experimentan un rápido crecimiento en diversas áreas cognitivas, lo que les permite adquirir nuevas habilidades y conocimientos.

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Proporcionar a los niños actividades y juegos que estimulen su desarrollo cognoscitivo, como rompecabezas, juegos de memoria y actividades de clasificación.

Fomentar la interacción social y el juego cooperativo, ya que esto promueve el desarrollo cognoscitivo y emocional de los niños.

Proporcionar un entorno seguro y enriquecedor que estimule la curiosidad y la exploración de los niños.

Establecer rutinas y límites claros, ya que esto ayuda a los niños a desarrollar habilidades cognitivas, como la memoria y la atención.