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Ao aplicar a ACD de Fairclough, conseguimos perceber como discursos presentes na mídia, na escola, na política e na publicidade ajudam a reforçar desigualdades ou a criar possibilidades de mudança.

Por exemplo, em contextos educacionais, podemos analisar como os discursos sobre “mérito” e “fracasso escolar” estão conectados a estruturas sociais de classe, raça e gênero.

A abordagem inglesa nos convida a olhar criticamente para os efeitos sociais dos discursos e para o papel que eles desempenham na construção da realidade.

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Norman Fairclough é o principal nome da abordagem inglesa da ACD.
Ele entende o discurso como uma prática social e propõe que a análise do discurso deve considerar três dimensões:

1. O texto em si (estrutura linguística);

2. A prática discursiva (produção e interpretação do texto);

3. A prática social (contexto social mais amplo).
Sua proposta combina análise linguística detalhada com reflexão crítica sobre a sociedade.

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Exemplo: Quando alguém diz “as ruas estão tomadas por marginais”, a linguagem constrói uma imagem negativa e generalizada.
A ACD analisa quem usa essas palavras, com qual intenção e que efeitos elas produzem – por exemplo, reforçar o medo e justificar ações autoritárias.

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A ACD pode ser aplicada em:

Discursos políticos

Notícias e mídia

Textos escolares

Redes sociais e memes

Políticas públicas
Tudo isso para entender como a linguagem molda o que pensamos sobre o mundo.

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A linguagem não é neutra. Por meio dela, podem-se reforçar estereótipos, naturalizar desigualdades ou promover mudanças sociais.
A ACD nos ajuda a questionar quem fala, por que fala, e que efeitos isso tem. É uma ferramenta poderosa para promover pensamento crítico e cidadania.

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A Análise Crítica do Discurso (ACD) é uma abordagem que investiga como a linguagem expressa e mantém relações de poder, desigualdade e ideologia na sociedade.
Inspirada em autores como Norman Fairclough, a ACD entende o discurso como uma prática social, ou seja, ao falarmos, também agimos no mundo.