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Los amorfinos son cantos tradicionales ecuatorianos, especialmente de la costa, que suelen ser coplas cortas y con temas relacionados con el amor y el desamor, aunque también pueden abordar otros temas con un tono humorístico.

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El término "colmo" tiene varios significados, pero en el contexto de la educación inicial y el humor para niños, se refiere a una situación absurda o que ha llegado a un límite insuperable, a menudo expresada en forma de chiste o broma. Proviene del latín y significa "que sobrepasa los límites del recipiente"

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Una adivinanza es una pregunta ingeniosa que se presenta como un juego de palabras en un enunciado, por lo general, en forma de rima y plantea un componente educativo.

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Vivo en el bosque y en el circo, tengo dos orejas grandes y una nariz larga. ¿Quién soy?

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Cuanto más grande es, menos se nota. ¿Qué es?

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Tengo hipo al decir mi nombre. ¿Quién soy?

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Quisiera ser pajarito
con patitas de algodón
para volar a tu pecho
y tocarte el corazón.

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Si canto el amorfino,
no lo hago por afición:
le canto porque soy montuvio
y lo llevo en mi corazón.

Anoche me fui por verte,
por encima del tejado,
salió tu mama y me dijo
por la puerta ¡desgraciado!

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Cuando pase por tu casa,
te he de pegar un silbido;
si tu mama te pregunta,
dile que es un pajarito.

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En la tierra ecuatoriana, nace un grano sin igual, oscuro y de aroma que encanta, café de sabor especial.

De las montañas y del sol, recibe fuerza y calor, en cada taza que se sorbe, se siente el alma y el amor.

Con tu amamo y tu cosecha, el cafeto nos da su don, ¡qué viva el café de mi tierra! ¡Orgullo de esta nación!

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Los villancicos navideños son canciones tradicionales que se cantan durante la temporada navideña, especialmente en la Iglesia y en las casas.

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Noche de paz, noche de amor
Todo duerme alrededor
Entre los astros que esparcen su luz
Bella, anunciando al niño Jesús
Brilla la estrella de paz
Brilla la estrella de amor

Noche de paz, noche de luz
Ha nacido Jesús
Pastorcillos que oíd anunciar
No temáis cuando entréis a adorar
Que ha nacido el amor
Que ha nacido el amor

Desde el pesebre del niño Jesús
La Tierra entera se llena de luz
Porque ha nacido Jesús
Entre canciones de amor

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Entre pajas y el heno
Resplandece su belleza
Con más brillo que los astros
Que en el cielo se pasean

Alegría, alegría y placer
Alegría, alegría y placer
Ha nacido ya el niño
En el Portal de Belén
Ha nacido ya el niño
En el Portal de Belén

Vengan pueblos, vengan reyes
Vengan sabios y pastores
Vengan todos a adorarle
Prosternadas las naciones

Alegría, alegría y placer
Alegría, alegría y placer
Ha nacido ya el niño
En el Portal de Belén
Ha nacido ya el niño
En el Portal de Belén

Vengan pueblos, vengan reyes
Vengan sabios y pastores
Vengan todos a adorarle
Prosternadas las naciones

Alegría, alegría y placer
Alegría, alegría y placer
Ha nacido ya el niño
En el Portal de Belén
Ha nacido ya el niño
En el Portal de Belén

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Villancico ecuatoriano - Entre paja y el heno

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El Niño Dios ha nacido en Belén, Aleluya, Aleluya.

Quiere nacer en nosotros también,Aleluya, Aleluya.

ALELUYA, (ALELUYA), ALELUYA, (ALELUYA), ALELUYA,( ALELUYA), ALELUYA.

Solo los pobres y humildes lo ven, Aleluya, Aleluya, Solo el amor nos conduce hasta El, Aleluya, Aleluya.

Hay en los cielos mensajes de paz, Aleluya, Aleluya, Para los hombres de fe y voluntad, Aleluya, Aleluya

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Villancico de María y el Niño

Campanitas suenan ya,

la noche ha llegado al fin.

En Belén, en un portal,

nace el Niño. Dios en la tierra.

María, con dulce calma,

al Hijo de Dios consuela.

José, con alma humilde,

contempla la luz que brilla.

Un pesebre es su cunita,

entre paja y animal.

Ha nacido el Salvador,

¡Gloria a Dios en el portal!

Pastorcillos van llegando,

con regalos de amor.

Ángeles están cantando,

alabando al Redentor.

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En Ecuador, "comba" no se refiere a un tipo de folklore específico como el "folklore ecuatoriano". Sin embargo, "salto a la comba" (o "salto a la cuerda") es un juego tradicional popular que se encuentra en muchas culturas, incluyendo la ecuatoriana, y podría considerarse una expresión de la tradición oral y lúdica del país.

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Al pasar la barca, me dijo el barquero: las niñas bonitas no pagan dinero. Al volver la barca me volvió a decir: las niñas bonitas no pagan aquí. Yo no soy bonita ni lo quiero ser. Las niñas bonitas se echan a perder. Como soy tan fea yo lo pagaré. Arriba la barca de Santa Isabel.

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Al pasar la barca canción completa con baile

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El cocherito, leré me dijo a noche, leré, que si quería, leré montar en coche, leré. Y yo le dije, leré con gran salero, leré. no quiero coche, leré que me mareo, leré. El nombre de María que cinco letras tiene: la M, la A, la R, la I la A. MA-RÍ-A.

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♫♪EL COCHERITO LERÉ♫♪ canción completa con baile

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Una dola, tela, catola, quila, quilete, estaba la reina, en su gabinete, Vino Gil, Apagó el candil, candil, candilón, cuenta las veinte, que las veinte son, policía y ladrón.

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Una dola tela catola - Rimas y retahílas infantiles

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Comba de las Frutas

Salto, salto sin parar,

una fruta voy a nombrar.

Si es manzana, ¡qué rica es!

¡A saltar una, dos y tres!

Cuando como una naranja,

vitamina me da un montón.

¡A saltar con mucha fuerza,

lleno mi corazón!

Si la banana yo elijo,

amarilla y muy blandita.

¡Salto, salto muy contento,

como una ranita!

De la uva puedo hablar,

redondita y en racimo.

¡A saltar sin descansar,

con alegría y mucho ritmo!

Si una fresa quieres comer,

roja y dulce de verdad.

¡Salta, salta sin perder,

con toda tu agilidad!

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En literatura, las nanas son pequeñas canciones o poemas, generalmente transmitidos de forma oral, que se usan para arrullar o dormir a los niños.

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En primavera nazco, de mil colores me visto. Perfumo el aire y doy alegría, pero si me cortas, mi vida es fugaz. ¿Quién soy?

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Nana 1 (Autor:Edith Mabel Russo,Argentina)

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Nana 1 (Autor:Edith Mabel Russo,Argentina)

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NANA DEL ELEFANTE

Nana del elefante,

nana chiquita...

sueña que tiene alas

suaves...finitas...

Que juega entre las nubes

cruzando el cielo,

que juega a la escondida

con los luceros.

Nana del elefante

que está durmiendo...

como sueña que vuela

duerme sonriendo.

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Te contare el cuento

de los tres ratones

que duermen felices

en los tres cajones.

Se lavan la ropa

se cantan la nana

dicen buenas noches

hasta la mañana.

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Duérmete mi niño Duérmete, mi niño, duérmete, mi amor, duérmete, pedazo de mi corazón. Esta niña linda que nació de día quiere que la lleven a la dulcería. Este niño lindo que nació de noche quiere que lo lleven a pasear en coche.

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Duérmete mi niño | Canciones de cuna | Enganchados 15 minutos

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Nana de las Estrellitas

Duerme, duerme, mi lucero,

que la luna ya salió.

Las estrellitas del cielo,

una a una te miran hoy.

Cierra pronto tus ojitos,

que el sueño te va a llevar,

a un jardín de angelitos,

donde puedes soñar.

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Podemos usar las adivinanzas para estimulación del pensamiento lógico: Fomentando la observación, la deducción y la asociación de ideas.

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Al iniciar el día, puedes recitar un amorfino de bienvenida que incluya los nombres de algunos niños o características del día. Por ejemplo:

"Con un sol radiante y brillante, les doy la bienvenida hoy. Mis niños alegres y gigantes, ¡a aprender con alegría voy!"

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Crear un Ambiente Navideño: Empiecen por decorar el aula con motivos navideños sencillos que los niños puedan ayudar a hacer. Esto creará un ambiente acogedor y festivo que los animará a cantar.

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Comba para el desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático: Conteo: Salten contando los saltos en voz alta. Empiecen con conteos cortos y, a medida que avancen, aumenten la cantidad.

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Preparación Sensorial: Antes de empezar, invita a los niños a tomar una respiración profunda, a estirar sus brazos como si fueran a dar un gran abrazo. Puedes rociar un poco de agua aromatizada con lavanda (siempre verificando que no haya alergias) para crear una atmósfera relajante.

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Las retahílas son series de palabras o frases que se repiten con ritmo y cadencia, generalmente de manera encadenada o acumulativa

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Tengo, tengo, tengo
tú no tienes nada.
Tengo tres ovejas
en una cabaña.

Una me da leche,
otra me da lana,
y otra mantequilla
para la semana

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Zapatito blanco,
zapatito azul,
dime cuantos años
tienes tú.

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Calabaza, calabaza,
cada uno a su casa.
Cocama, cocama,
cada uno a su cama.

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Este dedito compró un huevito,
este lo cocinó,
este le echó la sal,
este lo probó,
y este pícaro gordo,
se lo comió.

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Los trabalenguas son juegos de palabras compuestos por frases u oraciones que presentan sonidos similares o repetidos, lo que dificulta su pronunciación rápida y correcta.

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“Lado, ledo, lido, lodo, ludo, decirlo al revés lo dudo. Ludo, lodo, lido, ledo, lado, ¡Qué trabajo me ha costado!”

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“La bruja piruja prepara un brebaje con cera de abejas, dos dientes de ajo, cuatro lentejas y pelos de pura oveja.”

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“A Cuesta le cuesta subir la cuesta, y en medio de la cuesta, ¡Cuesta va y se acuesta!”

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“Erre con erre, guitarra; erre con erre, carril: rápido ruedan los carros, rápido el ferrocarril.”

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Trabalenguas en movimiento: Incorpora movimiento, por ejemplo, pasando una pelota mientras se recita el trabalenguas; si alguien se equivoca, realiza una pequeña acción física como saltar

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Podemos daptar retahílas temáticas según intereses de los niños, como retahílas del cuerpo humano o de la naturaleza, para integrar contenidos curriculares de forma lúdica

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¿Cuál es el colmo de un bombero? Tener una esposa ardiente, un hijo chorro y una hija manguera

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La poesía es una forma de expresión artística que utiliza el lenguaje de manera especial, con ritmo, rima y figuras literarias, para transmitir emociones, ideas o imágenes de forma breve y creativa.

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¿Cuál es el colmo de un sordo? Que al morir le dediquen un minuto de silencio

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¿Cuál es el colmo de un oso panda? Que le saquen una foto a color y salga en blanco y negro

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¿Cuál es el colmo de un electricista? Que su mujer se llame Luz y sus hijos le sigan la corriente

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Proponer a los niños que inventen sus propios colmos, relacionando profesiones o animales con características absurdas, para estimular la imaginación y el lenguaje.

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Los refranes son expresiones populares breves que transmiten enseñanzas, consejos o verdades basadas en la experiencia colectiva. Su significado suele ser metafórico y fácil de recordar, lo que los hace ideales para la educación inicial, ya que fomentan el aprendizaje de valores y la reflexión en los niños.

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"La ocasión hay que crearla, no esperar a que llegue"

Invita a la acción proactiva para aprovechar oportunidades

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"Los sabios son los que buscan la sabiduría; los necios piensan haberla encontrado"

Destaca la humildad y el aprendizaje constante como rasgos del sabio

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"No es pobre el que tiene poco, sino el que mucho desea"

Enseña que la felicidad no depende de la riqueza material sino del deseo moderado

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"El dolor es inevitable pero el sufrimiento es opcional"

Enfatiza la capacidad humana para superar las adversidades

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Lectura y explicación sencilla: Presentar los refranes con un lenguaje adaptado y explicar su significado con ejemplos cotidianos.

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Poesía infantil: Mariposa del aire

Mariposa del aire,
qué hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
Luz del candil,
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!
No te quieres parar,
pararte no quieres.

Mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil,
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!.
¡Quédate ahí!
Mariposa, ¿estás ahí?

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"Parejas"

Cada abeja con su pareja.
Cada pato con su pata.

Cada loco con su tema.
Cada tomo con su tapa.

Cada tipo con su tipa.
Cada pito con su flauta.

Cada foco con su foca.
Cada plato con su taza.

Cada río con su ría.
Cada gato con su gata.

Cada lluvia con su nube.

Cada nube con su agua.
Cada niño con su niña.

Cada piñón con su piña.
Cada noche con su alba.

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Una estrella está brillando

La estrella está brillando

Ya llega la Navidad

Los Reyes van llegando

y nos traen felicidad.

Llegan del lejano Oriente

para ver al niño Dios

Le dan un beso en la frente

y luego le dicen adiós.

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Hay un Niño que dicen

Hay un Niño que dicen

que llora música.

¡Vamos a verle todos

con aleluya!

Hay un niño nacido.

¡Qué resplandores!

¡Vamos a verle todos

no sea que llore!

¡Hay un Niño con alas

en el pesebre...!

Vamos a ir despacio

para que no se vuele.

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Leer los poemas en voz alta para que los niños disfruten del ritmo y la musicalidad.

Podemos usar poemas con rimas y repeticiones para facilitar la memorización y la participación activa.