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스텝별 로드맵 (중3 ~ 대학교)

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스텝별 로드맵 (중3 ~ 대학교)

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진로교사라는 꿈을 이루기 위해 중학교 3학년부터 대학교 진학 후까지의 구체적인 학습 및 활동 계획을 세웠습니다.

1. 중학교 3학년 (현재): 자기 이해와 진로 탐색의 기반 다지기

자기 이해: ENFJ 성향 및 나의 강점(공감, 소통, 리더십)을 명확히 이해하고, 이를 진로교사 직무와 연결시키는 연습.

독서 활동: 청소년 심리, 진로 교육 관련 도서 (예: '청소년 심리학 입문', '나의 진로를 디자인하다') 최소 3권 이상 읽고 독서록 작성.

진로 탐색: 다양한 직업 탐색 웹사이트 (워크넷, 커리어넷)를 활용하여 진로교사 외에 교육/상담 관련 직업군 (심리 상담사, 사회복지사, 교육 콘텐츠 기획자 등) 조사.

학교 프로그램 참여: 학교 진로 특강, 직업 체험의 날, 진로 상담 주간 등 모든 진로 관련 프로그램에 적극적으로 참여.

일상 활동: 친구들의 고민을 진심으로 들어주고 조언해주는 연습을 일상화하여 공감 능력과 소통 능력 강화.

2. 고등학교 (일반고 진학 후): 심화 학습 및 경험 확장

학업 계획:

내신 관리: 진로교사 관련 학과(교육학과, 상담학과, 심리학과) 진학을 목표로 전 과목 내신 성적을 꾸준히 관리 (특히 국어, 사회(생활과 윤리, 사회문화), 윤리와 사상, 심리학 등 관련 교과).

세특(세부능력 특기사항) 관리: 관련 교과 수업 중 진로교사/교육/심리 분야에 대한 흥미와 역량을 드러낼 수 있는 탐구 활동, 보고서 작성, 발표 등에 적극 참여하여 기록 남기기.

교내 활동:

동아리 활동: '또래 상담 동아리' 가입 (또는 창설) 및 적극적인 활동을 통해 상담 역량 강화. '교육 봉사 동아리' 참여하여 후배 멘토링, 학습 지원 등 교육 관련 봉사 경험 쌓기.

교내 프로그램: 학교 진로 프로그램 (진로 멘토링, 직업인 초청 특강, 학과 체험)에 주도적으로 참여하고 기록 남기기.

자율 동아리: 진로교사나 교육/심리 분야에 대한 심층 탐구를 위한 자율 동아리 개설 및 활동 (예: '청소년 심리 탐구반', '미래 교육 연구회').

독서 및 보고서: 진로/교육/심리 관련 심화 도서 (예: '심리학 개론', '교육학 개론' 등)를 읽고 독서 감상문이나 소감문 작성. 관심 주제에 대한 탐구 보고서 (소논문 형식) 작성 (예: '청소년 진로 고민 해결을 위한 상담 기법 연구').

대회 참가: 교내 또는 교외의 '청소년 상담 경진대회', '진로 탐색 발표대회' 등 관련 분야 대회에 참가하여 경험 쌓기.

3. 대학교 (관련 학과 진학 후): 전문성 심화 및 실질적인 역량 강화

이러한 체계적인 계획을 통해 진로교사로서의 꿈을 반드시 이루어낼 것입니다.

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 글로벌 진로교사! 세계를 누비는 나의 행복한 미래

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 글로벌 진로교사! 세계를 누비는 나의 행복한 미래

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1. 20년 뒤 저는 사랑스러운 두 아이의 엄마이자, 따뜻하고 능력 있는 중학교 진로교사로 활동하고 있을 거예요. 하지만 제 미래는 학교 안에서만 머무르지 않는답니다! 저는 영국에서, 베트남에서, 그리고 중국에서 살아보면서 다양한 외국 문화를 온몸으로 익히고 있을 거예요. 그곳에서 배운 골프와 운동의 매력에 푹 빠져서 지내고 있겠죠!

특히, 글로벌 친구들과 함께하는 라운딩은 저의 삶에 너무나 큰 즐거움과 활력을 주는 소중한 시간이 될 거예요. 필드 위에서 나누는 수다와 시원한 샷은 상상만 해도 스트레스가 싹 풀린답니다!

2. 아주 특별한 꿈도 하나 더 있어요. 제가 가진 한국어 자격증을 활용해서, 외국 학생들을 대상으로 한국어 교사를 하고 싶어요! 제가 직접 겪은 다양한 문화 경험을 바탕으로 한국어를 배우고 싶어 하는 학생들에게 한국의 아름다움을 알려주고, 그들의 꿈을 응원하는 멋진 글로벌 교육자가 되어 있을 거예요. 물론, 퇴근 후에는 가정적이고 잘생긴 남편과 함께 아이들을 돌보고, 갈색 푸들 강아지와 함께 온 가족이 행복하게 웃음꽃 피우는 사랑스러운 일상도 여전하겠죠? 상상만 해도 가슴 벅차고 신나는 저의 미래랍니다!

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1. 저는 ESTP 성향의 중학교 3학년 여학생, 김다인입니다. 현재 상황에 집중하며, 객관적 정보를 바탕으로 빠른 결정을 내립니다. 계획보다는 즉흥적 행동을 선호합니다. 문제 해결 시 창의적이고 실용적인 접근을 합니다. 사람들과 어울리는 것을 좋아하며, 직설적인 유머로 분위기를 밝게 만듭니다.

2. 제가 좋아하는 남성상은 키 180이상에 운동선수 출신의 강아지상의 다정한 남자입니다. 비슷한 취미를 가졌거나 같은 전공을 했다면 동질감도 느끼고 서로 공감해 줄 부분이 많을거에요.

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조금은 빠르게 정한 직업

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조금은 빠르게 정한 직업

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1. 저는 활동적으로 일하는 것과 지도하는 것에 깊은 흥미를 가지고 있습니다. 직접 운동하고 배우는 것 뿐만 아니라 제가 가르치는 과정에서도 즐거움을 느낍니다. 이것이 미래에 제가 선수와 지도자 생활을 할때 꼭 필요한 요소라고 생각합니다. 학생때 해온 전공을 살려 가질 수 있는 직업들을 찾아보고 미리 준비하고 있습니다.

2. 저의 관심사는 활발한 소통과 운동입니다. 힘든 감정은 잊고 땀 흘리며 운동하는 것도 좋아하고 팀원들과 어울리는 것도 좋아합니다. 지금 조금은 빠르게 진로를 정한 만큼 미래의 저에게 큰 도움이 될 거라고 믿어요.

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학생선수들의 길잡이 엘리트 지도자

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학생선수들의 길잡이 엘리트 지도자

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저의 가장 큰 꿈은 고등학교 졸업 후 실업에서 선수생활을 하다 은퇴 후 선수들을 가르치는 지도자가 되는 것입니다. 단순히 알려주는 걸 넘어서 개개인의 장점과 단점을 인지시키고 실력을 향상시켜 주고 싶어요.

1. 코치, 감독은 어떤 일을 하나요?

개별 상담, 선수별 지도, 진로 컨설팅, 보다 효과적인 지도.

2. 지도자가 되려면 어떤 준비를 해야하나요?

학생때 선수로서 활동을 해야하고 지도자 자격을 취득.

3. 지도자에게 필요한 능력과 자질은 무엇일까요?

선수들이 이해하는 교육을 하는 능력, 누구보다 이해해주고 발전시키고자 하는 의지. 책임감과 리더쉽 같은 자질이 필요합니다.

4. 선수 지도자의 미래 전망은?

긍정적인 전망