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Escuela

Posgrado

Asignatura

Los Medios en la Sociedad Actual

Participante

Ana Elisa Soto Tavarez

Pedro Pablo Hernández Silverio

Docente

Dra. Arelis García Tati

Tema

Los medios en la enseñanza: conceptos fundamentales e integración curricular.

Fecha 23 / 9 / 2025

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Los medios de enseñanza se definen como todos los recursos materiales, tecnológicos o simbólicos que dinamizan los procesos de enseñanza-aprendizaje, permitiendo al docente crear clases más interactivas, proporcionar formación de calidad y desarrollar competencias autónomas en los estudiantes al implementar los medios tecnológicos.

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Clasificación de los medios de enseñanza

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Clasificación de los medios de enseñanza

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Medios visuales: pizarra, PDI, atlas, carteles.

Medios manipulativos: globo terráqueo, abecedario suelto. Tangram, regla, mapa, libros, regla, rompecabezas, ábaco.

Medios audiovisuales: proyector, computadora, tablet y teléfono.

Medio auditivo: grabaciones, música, nota de voz y radio.

Medios digitales: plataformas virtuales, juegos educativos, aplicaciones educativas y simuladoras.

“El empleo de cada medio de enseñanza ha de dar respuesta a todos y cada uno de los objetivos planteados”Bravo(2004.p.11.

Características: que permiten que el aprendizaje sea más fascinante, facilitando presentar la realidad y fortalecer la atención y motivación.

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Clasificación de los medios de enseñanza

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Medios impresos: Libros, folletos, revistas, periódicos. Mapas

Medios proyectados: películas educativas, presentaciones de PowerPoint y video.

Medios tridimensionales: impresiones 3D, realidad aumentada (RA), entornos virtuales, realidad virtual (RV).

Medios tecnológicos digitales: internet, software, redes sociales, libros de texto, juegos, imágenes.

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Criterio para seleccionar los medios de enseñanza. 

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Criterio para seleccionar los medios de enseñanza. 

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Tomar en cuenta la edad de los estudiantes.

Característica de los estudiantes.

Manejo de la plataforma.

Alcance del internet.

Ejecutar el contenido con la plataforma a trabajar.

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Beneficios de integrar medios en el proceso educativo

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Beneficios de integrar medios en el proceso educativo

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La integración de medios educativos ofrece beneficios claves para el proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como:

Incrementa la motivación y el compromiso del estudiante al incorporar elementos multimedia y herramientas interactivas que capturan su atención.

Facilita el acceso inmediato e ilimitado a recursos educativos y diversidad de información.

Favorece un aprendizaje más personalizado, adaptándose al ritmo y necesidades de cada estudiante.

Promueve la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos, fomentando el intercambio de ideas y experiencias.

Desarrollar habilidades digitales y competencias para el mundo laboral actual como pensamiento crítico, resolución de problemas y comunicación efectiva.

Mejora la retención del conocimiento mediante el uso de medios visuales y prácticos.

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Funciones de los medios en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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Funciones de los medios en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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Los medios de enseñanza cumplen diversas funciones valiosas para facilitar y mejorar el aprendizaje.

Función innovadora: Los medios permiten diferentes tipos de interacción con el contenido, generando cambios importantes en la forma de aprender y enseñar (Zabalza, 1987).

Función motivadora: Ayudan a aproximar la realidad al estudiante, acercando situaciones inaccesibles y aumentando su interés (Cebrián, 1992).

Función estructuradora de la realidad: Los medios representan la realidad mediante características simbólicas, facilitando diferentes maneras de organizar la información (Zabalza, 1987).

Facilitadora de la comunicación: Favorecen la interacción y comunicación entre docentes y estudiantes.

Promueva la actividad productiva y el trabajo colaborativo consciente.

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Conclusión sobre los que aprendí  en esta tarea sobre  os medio tradicionales y digitales  

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Conclusión sobre los que aprendí  en esta tarea sobre  os medio tradicionales y digitales  

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Conclusión sobre que aprendí en esta tarea sobre las funciones y beneficios  de los medios en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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Conclusión sobre que aprendí en esta tarea sobre las funciones y beneficios  de los medios en los procesos de enseñanza-aprendizaje

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Puig, W. R. (2012). Vista de criterios de clasificación y selección de los medios de enseñanza. Educación Médica Superior, 26(2), 36-42.

Ramos, J. L. B. (2004). Los medios de enseñanza como recursos activos en el desarrollo de aprendizajes. Revista Electrónica de Educación, 24, 113-124.

Romeu-Chelssen, B. A. (2016). Los medios de enseñanza: clasificación, selección y aplicación. Revista Cubana de Educación Superior, 32(1).

Upanatics. (2025). Definición y clasificación de los medios de enseñanza. Recuperado.

Bravo Ramos, J. L. (2004). Los medios de enseñanza: clasificación, selección y aplicación. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación.