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138 erprobte pädagogische Methoden für das Kennenlernen, die Beteiligung junger Menschen, die Gruppenentwicklung, die Reflexion, den Umgang mit Konflikten und die gemeinsame Planung von Vorhaben.

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MethodenFinder - Methoden für die Kinder- und Jugendhilfe

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138 erprobte pädagogische Methoden für Konflikte, Krisen, Beziehungsarbeit, Schule und Alltag. Nach Situation gefiltert, sofort einsetzbar.

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Ob Foto, Film oder Audio: Wie Familien mit Kindern verschiedener Altersgruppen Medien kreativ und aktiv nutzen können, zeigt SCHAU HIN! Was dein Kind mit Medien macht. in einem Artikel. Das Ziel: Die Medienkompetenz spielerisch stärken.

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Fotokunst

Medienquiz

Programmieren

Programmieren für Kinder

„Programmieren lernen bedeutet digitale Mündigkeit erlangen." Das sagt zumindest Patricia Cammarata, im Internet besser bekannt als „das Nuf". Recht hat sie damit allemal, denn Programmieren lernen fördert analytisches Denken, Kreativität, die Problemlösefähigkeit und ermöglicht Teilhabe in einer zunehmend digitalisierten Welt.

Doch was hat mein Kind für Möglichkeiten sich spielerisch und motivierend mit dem Thema zu beschäftigen? Wir haben mit Unterstützung von Antonia Borek von der HABA Digitalwerkstatt Berlin verschiedene Programme und Geräte herausgesucht, die genau das ermöglichen.

Die hier genannten Altersempfehlungen beziehen sich alle auf die Angaben des Herstellers.

Scratch

Scratch ist eine Programmiersprache und Online-Gemeinschaft, in der eigene interaktive Geschichten, Spiele und Animationen erstellt werden und mit anderen überall auf der Welt geteilt werden können. Beim Entwickeln und Programmieren von Scratch-Projekten lernen junge Menschen kreativ zu denken, systematisch vorzugehen und kooperativ mit anderen zusammenzuarbeiten. In den FAQs (engl. Für Häufig gestellte Fragen) wird das Programm sehr umfangreich vorgestellt - Einen Leitfaden für Eltern gibt es hier auch, allerdings nur auf Englisch. Scratch ist ein Projekt der Lifelong-Kindergarten-Gruppe am MIT-Media-Lab.

Altersempfehlung: ab 8 Jahren
Kosten: kostenfrei

Ozobot

Die kleinen Roboter von Ozobot motivieren spielerisch zum Programmieren: Die Bots Evo und Bit lesen Farben, sie fahren über die selbstgemalte schwarze Linie und können bei bestimmten Kombinationen besondere Befehle ausführen. Das motiviert Kinder kreativ viele Muster zu testen und so verschiedene Codes zu sammeln. Die Roboter sind für den Unterricht sehr gut geeignet. Hier gibt es mehr Infos für die Verwendung in der Schule. Die Webseite ist allerdings nur auf Englisch.

Altersempfehlung: ab 6 Jahren
Kosten: ab 59 Dollar

Mindstorms

Lust einen Roboter selbst zu bauen? Na dann los, und zwar mit Mindstorms von Lego. Hier durchläuft man alle Stationen: selbst bauen und selbst programmieren. Das Programmieren verläuft über das Tablet oder den Computer. Auf der Webseite von Lego finden sich dafür Videos, die alles erklären.

Altersempfehlung: Grundschulalter
Kosten: ab 349 €

Dash Roboter

Dürfen wir euch Dash vorstellen? Dash ist ein kleiner Roboter, der ganz viel Potential zum Lernen hat. Denn über verschiedene Apps kann der kleine Roboter Neues lernen: Verschiedene Wege zurücklegen, Lieblingslieder performen oder kleine Streiche spielen. Diese ganzen Fähigkeiten werden von den Kindern selbst programmiert. Die Apps sind kostenfrei, allerdings nur auf Englisch verfügbar.

Altersempfehlung: ab 6 Jahren
Kosten: ca. 128 €

Calliope Mini

Der Calliope mini ist ein kleiner Computer, mit dem die unterschiedlichsten Funktionen programmiert werden können: Am besten funktioniert das mit einer visuellen Programmiersprache. So funktioniert der Calliope mini intuitiv und bietet Kindern schon am Anfang schnelle Erfolgserlebnisse. Er eignet sich auch sehr gut für die Verwendung mit Unterricht.

Altersempfehlung: ab 7 Jahren
Kosten: 34,90€

Tinkerbots

Mit Tinkerbots erhält man einen Robotik-Baukasten, der ganz schön viel kann und verschiedene Möglichkeiten bereithält. Das Robotik-Spielzeug kann über eine App auf dem Smartphone oder Tablet ferngesteuert werden, über die Sensorik neue Bewegungen lernen oder vollkommen neuen Befehlen folgen, denn Tinkerbots können auch selbst programmiert werden. Die Idee stammt von einem kleinen Team aus Deutschland.

Altersempfehlung: ab 5 Jahren
Kosten: „My first Robot" für 119,95 €

Hopscotch

Bei Hopscotch können Kinder ihre eigenen Spiele programmieren und sofort in der moderierten Community teilen. Kreativität und Feedback gehen hier Hand in Hand mit dem Erlernen von Problemlösungsstrategien. Unterrichtsmaterialien werden auf der Webseite auch zur Verfügung gestellt. Ein kleines Manko gibt es leider wieder: Die Seite ist auf Englisch.

Kosten: Die App ist kostenfrei verfügbar

App Inventor

Der App Inventor ist eine Programmierumgebung, in der online durch das "drag and drop"-Prinzip in einfachen Schritten Apps für Android Smartphones und Tablets programmiert werden können. Die Verwendung ist kostenlos, es wird zur Anmeldung allerdings ein Google-Konto benötigt. Der App Inventor ist zurzeit nur auf Englisch verfügbar.

Kosten: kostenfrei
Altersempfehlung: ab 13 Jahren

Open Roberta

Auch bei Open Roberta handelt es sich um eine Programmierumgebung. Dank der grafischen Programmiersprache NEPO erfolgt das Programmieren von Hardware kinderleicht. So können zum Beispiel Codes für Lego Mindstorms oder den Calliope mini geschrieben werden, die auch in dieser Reihe vorgestellt wurden.

Kosten: kostenfrei
Altersempfehlung: ab dem Grundschulalter

Ant me!

AntMe! ist ein kostenloses, spannendes Spiel mit dem Kinder einfach und mit viel Spaß lernen, wie man objektorientiert programmiert. Mit Hilfe von echtem, professionellem Programm-Code wird ein Ameisenvolk gesteuert. Die Kinder helfen per Codes den Ameisen dabei, viele Herausforderungen zu meistern wie zum Beispiel : Zucker und Äpfel zu sammeln, den Ameisenbau zu verteidigen oder sich gegen die natürlichen Feinde der Ameisen - die Wanzen - zu behaupten. Weil AntMe! Kindern von Anfang an mit einer richtigen Programmiersprache das Programmieren beibringt, (es stehen momentan C# und Visual Basic zur Auswahl), kann das dort gewonnene Wissen sofort auf andere und eigene Programme übertragen werden. Das Spiel ist wissenschaftlich fundiert und wird bereits an Schulen und Universitäten erfolgreich eingesetzt.

Kosten: kostenfrei
Altersempfehlung: ab dem Grundschulalter

Programmieren mit der Maus

Um erste Programmier-Erfahrungen zu sammeln, können hier sowohl Lehrkräfte als auch Kinder spielerisch ins Programmieren einsteigen. Die Grundlagen des Codings werden in einer Art Brettspiel vermittelt, die Grundzüge am Computer werden Schritt für Schritt erlernt. Schließlich können Kinder erste eigene Programme selbst programmieren.
Hier geht es zum Programmieren mit der Maus.
Das Angebot eignet sich für Kinder der 3. und 4. Klasse.

Storytelling

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Ideen für kreative Mediennutzung - SCHAU HIN!

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Fotokunst Medienquiz Programmieren „Programmieren lernen bedeutet digitale Mündigkeit erlangen." Das sagt zumindest Patricia Cammarata, im Internet besser bekannt als „das Nuf". Recht hat sie damit allemal, denn Programmieren lernen fördert analytisches Denken, Kreativität, die Problemlösefähigkeit und ermöglicht Teilhabe in einer zunehmend digitalisierten Welt.

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METHODENHANDBUCH zum Einsatz von KI-Tools in der Präventionsarbeit

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METHODENHANDBUCH zum Einsatz von KI-Tools in der Präventionsarbeit

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Dieses Handbuch richtet sich an Fachkräfte der Jugendarbeit, Pädagog*innen, Lehrkräfte und alle, die mit jungen Menschen zum Thema KI arbeiten möchten. In diesem Handbuch finden sich Grundlagen zur Nutzung von KI. Hier geht es insbesondere um den Datenschutzaspekt in der Arbeit mit KI und jungen Menschen.

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AGJF - Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Baden-Württemberg e.V. – METHODENHANDBUCH zum Einsatz von KI-Tools in der Präventionsarbeit

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ZIELWASSER.design: Web-Development und Grafik-Design, Joomla und Wordpress, Apple-Schulungen und Hilfe

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Was man nicht nur vor Fahrt- und Lagerbeginn wissen sollte Rechtliche Hinweise für Jugendleiter*innen und alle, die es werden wollen

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Partizipedia – Bürgerbeteiligung von A bis Z: Das Online-Lexikon für Bürgerbeteiligung hat ein neues Gewand bekommen und lädt zum Informieren, Nachschlagen und Mitmachen ein. Über die Jahre ist hier ein unschätzbarer Fundus an Wissen zusammengekommen.

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Ohne Bürgerbeteiligung sind gute Politik und umsichtige Planung nicht möglich. Entsprechend hoch sind die Erwartungen: Bürgerbeteiligung soll Entscheidungen verbessern, Akzeptanz für politische Maßnahmen und geplante Projekte schaffen – und Vertrauen in das politische System stärken.

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Jede:r hat Stärken. Manchmal kennt man sie schon, manchmal muss man sie erst entdecken. In diesem Modul geht es darum, deine Stärken besser kennenzulernen, einzuordnen und für dich zu nutzen. So kannst du mehr über dich erfahren und mit mehr Vertrauen deinen eigenen Weg gehen.

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Entdecke deine Stärken: von Selbstreflexion bis Berufswahl. Mit Tipps, Übungen und Ideen für Alltag, Schule und Zukunft.

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Spiel- und Lernideen mit der rauszeit!-Box

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Spiel- und Lernideen mit der rauszeit!-Box

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https://gemeinsamraus.de/

Klimaschutz und Nachhaltigkeit spielerisch erlebbar machen – das ist das Ziel der rauszeit!-Box, die die Uni Konstanz zusammen mit der TU München entwickelt hat. Die 22 Spiele und Ideen drehen sich unter anderem um nachhaltige Mobilität und Ernährung. Dabei gilt es, gemeinsam Zeit draußen zu verbringen und die Vielfalt der Natur, aber auch das eigene Quartier kennen und schätzen zu lernen. Das kostenfreie Angebot kann online genutzt oder ausgedruckt werden.

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rauszeit!-Box – Gemeinsam spielerisch Klimaschutz erleben

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Ihr seid eine Familie oder eine Gruppe (2-99 Personen)? Ihr wollt gemeinsam Zeit draußen verbringen? Ihr sucht nach Ideen, die Zeit im Freien spannend zu gestalten? Ihr habt Lust auf spielerisches Lernen? Ihr wollt euch dabei fit für die Zukunft machen?

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(Medien-)pädagogische Ideen für die Praxis

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(Medien-)pädagogische Ideen für die Praxis

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Für eine praktische (medien-)pädagogische Arbeit gegen Hass im Netz und Desinformation finden pädagogische Fachkräfte Materialien, Projekte und Konzepte in der Good-Practice-Sammlung der Gesellschaft für Medien- und Kommunikationskultur.

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Good-Practice-Sammlung - GMK # Gegen Hass im Netz

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Die Good-Practice-Sammlung ist ein Angebot der GMK. Hier gibt es Materialien, Konzepte, Projekte, Institutionen und Informationen für die Bildungsarbeit gegen Hass im Netz. Die Sammlung ist in Zusammenarbeit mit verschiedenen Praktiker*innen und Expert*innen aus den Feldern der Medienpädagogik und politischen Bildung entwickelt worden und wird fortlaufend aktualisiert.

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https://www.ajs-bw.de/e-learning-jugendmedienschutz.html

Kostenfreier E-Learning-Kurs für alle, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten

In diesem Online-Kurs lernen Sie, wie Sie Kinder und Jugendliche kompetent, sicher und reflektiert beim Aufwachsen in einer digitalen Welt begleiten können. Der Kurs vermittelt umfassendes Wissen zu zentralen Themen des Kinder- und Jugendmedienschutzes und der Medienpädagogik, von rechtlichen Grundlagen über altersbezogene Mediennutzung bis hin zu konkreten Tipps für die pädagogische Praxis.

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Mein erstes Internet-ABC – Mitmachheft für Kinder

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Mein erstes Internet-ABC – Mitmachheft für Kinder

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Viele Kinder kommen schon früh mit Bildschirm-Medien in Berührung. Das Internet-ABC hat aus diesem Grund Unterrichtsmaterialien für nicht oder nur gering lesekundige Kinder erstellt (geeignet für 1. und 2.Klasse).

Mit Wimmelbildern, einfachen Bastel- und Arbeitsaufträgen bietet das Mitmach-Heft viel Raum zur kreativen Auseinandersetzung mit der eigenen Mediennutzung und Themen wie Datenschutz, Werbung oder Privatsphäre.

Die Arbeitsblätter sind so gestaltet, dass Kinder diese in jeweils ca. 10 bis 20 Minuten lösen können.

Zudem lässt sich das Mitmachheft gut mit Angeboten für Eltern und Familien vereinen. So finden sich an einigen Stellen Hinweise auf gemeinsame Eltern-Kind-Aktionen.

Zur Bearbeitung des Mitmachheftes im Unterricht sollte - wenn möglich - das Begleitheft für Lehrkräfte hinzugezogen werden. Lehrkräfte erhalten dort ausführliche Hinweise zur Bearbeitung der Aufgaben und zur medienpädagogischen Zielsetzung.

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Mein erstes Internet-ABC - Mitmachheft für Kinder (Diverses Printmedium für Pädagog*innen, & Eltern)

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Diverses Printmedium für Pädagog*innen, & Eltern: Viele Kinder kommen schon früh mit Bildschirm-Medien in Berührung. Das Internet-ABC hat aus diesem Grund Unterrichtsmaterialien für nicht oder nur gering lesekundige Kinder erstellt (geeignet für 1....

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https://experience-ai.org/de/units

Unterrichtspläne, Präsentationen, Videos, Simulationen, Arbeitsblätter und Praxisprojekte/-aufgaben zur Vermittlung der Themen KI und KI-Sicherheit an Jugendliche von 11 bis 14 Jahren. Lehrkräfte, Fachkräfte in Programmierklubs und Eltern finden hier nützliches Material.

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MethodensammlungLernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter

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Methodensammlung Lernorte der Demokratie 

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Methodensammlung Lernorte der Demokratie 

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https://www.vielfalt-mediathek.de/

Bildungsmaterial gegen Rechtsextremismus, Menschenfeindlichkeit und Gewalt. Für Demokratie, Vielfalt und Anerkennung.

Bildungsmaterial gegen Rechtsextremismus, Menschenfeindlichkeit und Gewalt. Für Demokratie, Vielfalt und Anerkennung.

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Mediathek durchsuchen %s durchsuchen In der Vielfalt-Mediathek stehen euch zahlreiche Materialien zum Download kostenlos zur Verfügung. Bei eurer Suche könnt ihr nach verschiedenen Themen, Zielgruppen, Medienarten, Sprachen und Inhaltstypen filtern. Unsere Mediathek umfasst Praxismaterialien, Argumentationshilfen, Fachliteratur, Studien und vieles mehr. Alle Inhalte & Materialien (Anti-)­Feminismus Antisemitismus Antimuslimischer Rassismus Antischwarzer Rassismus Demokratie­förderung Empowerment Flucht & Asyl…

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Beteiligung und Demokratiebildung (2 Module)

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Beteiligung und Demokratiebildung (2 Module)

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Die Juleica (Jugendleiter:innen Card) ist ein bundesweit einheitlicher Ausweis für ehrenamtliche Mitarbeiter:innen in der Jugendarbeit, die durch die Absolvierung qualifizierter Ausbildungsangebote erworben werden kann. KiJuba stellt zweineue praxisnahe Module zur Verfügung.

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Nach einem Familienfest gehen alle gemeinsam spazieren. Der Gang führt euch an Parteiplakatwerbung vorbei. Dein Onkel Heiner dröhnt: "Scholz, Merkel, Schmerkel, Molz - das sind alles dieselben! Keiner von denen hat auch nur das geringste Interesse am Wohle der Bürger! Die Altparteien haben ausgedient. Die werden sich noch wundern." Wie reagierst du?

Du machst ihn lächerlich, indem du sein Gegröle nachahmst. Darin bist du gut, die Familie lacht.

Du schweigst und wirst nachdenklich, das familiäre Abendessen sagst du später ab.

Du sagst: "Sag' mal, hackt's?" und zählst laut alle inhaltlichen Unterschiede zwischen Angela Merkel und Olaf Scholz auf, die du kennst.

Du widersprichst Heiner deutlich, aber sachlich und ruhig - und bietest ihm an, nachher nochmal in Ruhe zu sprechen.

Du sammelst deine Gedanken und bittest Heiner fünf Minuten später darum, dass ihr euch etwas zurückfallen lasst, um euch in Ruhe und ohne Familienpublikum zu unterhalten.

Vielleicht hat es dir geholfen, deiner Wut oder deinem Ärger Luft zu verschaffen. Aber alles in allem hast du dich nicht positioniert - weder kennt Heiner deine Gedanken zu dem Thema, noch weißt du nun, warum er so etwas sagt. Humor ist toll, aber manchmal auch heikel, wenn es um sensible Meinungen oder Gefühle geht und wir einander besser verstehen wollen.

Es wurmt dich bestimmt noch länger, dass du nichts erwidert hast. Diese Situationen kommen viel zu häufig vor. Vielleicht erzählst du sogar Freunden von deinem Onkel und seinen Parolen. Das hilft, um gemeinsam Lösungen für künftige Situationen zu suchen, die ähnlich sind. Trotzdem: Gib dir das nächste Mal einen Ruck und suche das Gespräch - so schwierig das auch sein mag. Es ist nie zu spät, auch noch einige Zeit später kannst du Heiner anrufen und sagen, was dich bedrückt.

Du wurdest provoziert. Punkt geht an Heiner. Je aufgeregter und nervöser du deinen Vortrag hältst desto weniger wahrscheinlich ist es, dass die anderen Anwesenden Lust auf einen Dialog mit dir zu dem Thema haben. Im schlimmsten Fall legt Heiner nun noch einen drauf und behauptet: „Als ich in deinem Alter war, dachte ich auch noch, dass die was für uns tun, haha, werde erstmal so erfahren wie ich".

Du fühlst dich bei Heiners Kommentaren unwohl und möchtest sie vor den anderen nicht so stehen lassen, weil du befürchtest, dass deine Nichte das eventuell ähnlich sieht. Dann drücke deinen Widerspruch in einem knappen, ehrlichen Einwand aus: Versuche es zum Beispiel mit "Ich finde nicht okay, was du sagst. Ich selbst habe Freunde, die sich in Parteien engagieren. Die möchten sich sehr wohl um die Bedürfnisse von anderen kümmern". Mache aber auch klar, dass du bereit bist, mit ihm zu diskutieren - allerdings erst später, wenn ihr alleine seid und ungestört sprechen könnt: Denn gerade im Familienumfeld führt so eine direkte Diskussion schnell zu heißen Gemütern. Niemand ist dann mehr in der Lage, sich gegenseitig aufmerksam zuzuhören und angemessen zu reagieren. Sollte Heiner ein späteres Gespräch ablehnen, entlarvt er damit jedoch seine Provokation.

Wenn du keine Sorge hast, dass andere Familienmitglieder Heiner womöglich insgeheim zustimmen, dann kannst du seinen Kommentar auch erstmal so stehen lassen. Doch auch später zu zweit ist Heiner bestimmt kein einfacher Gesprächspartner. Aber ihr kennt euch und du beweist nun dein aufrichtiges Interesse an ihm und seinen Aussagen. Frage ihn z.B.: "Seit wann misstraust du allen etablierten Parteien so sehr? Gab es dafür ein Schlüsselereignis?" Oder „Glaubst du, dass andere Akteure die Probleme unserer Zeit gerechter lösen? Wie könnte das gehen?". Wenn er gesprochen und berichtet hat, bittest du ihn, nun dir zuzuhören. Dann kannst du ruhig und entschlossen sagen, warum du vielleicht auch Zweifel an etablierten Parteien hast, aber in Hohn und Hetze keine Lösung siehst. Wenn du allerdings auch während des Gesprächs merkst, dass Heiner nicht an einem ernsthaften Austausch interessiert ist, kannst du das Gespräch auch guten Gewissens beenden - begründet.

Anders reagieren? / Zu den Leitfäden

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Nach einem Familienfest gehen alle gemeinsam spazieren. Der Gang führt euch an Parteiplakatwerbung vorbei. Dein Onkel Heiner dröhnt: "Scholz, Merkel, Schmerkel, Molz - das sind alles dieselben! Keiner von denen hat auch nur das geringste Interesse am Wohle der Bürger! Die Altparteien haben ausgedient. Die werden sich noch wundern."

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JULEICA-SCHULUNG RUND UM NACHHALTIGKEIT

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Handbuch zur nachhaltigen Gestaltung von Jugendbildung

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Handbuch zur nachhaltigen Gestaltung von Jugendbildung

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BKJ 2025

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Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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„Green your youth project!“ – Handbuch zur nachhaltigen Gestaltung von Jugendbildung - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

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Wie kann die europäische Jugendbildungsarbeit nachhaltiger und umweltfreundlicher werden?

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https://nl.ljrbw.de/danke-und-tschuess/

Ein gelungener Abschied ist mehr als ein freundliches „Danke“ zum Schluss. Er bietet Raum für Rückblick, Anerkennung, Wertschätzung und öffnet Türen für zukünftiges Engagement. In der Jugend(verbands)arbeit ist der Abschied ein oft unterschätzter Moment, dabei kann er für junge Engagierte ebenso prägend sein wie der Einstieg und Übergänge in ein nächstes Ehrenamt gestalten.

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Ein gelungener Abschied ist mehr als ein freundliches „Danke“ zum Schluss. Er bietet Raum für Rückblick, Anerkennung, Wertschätzung und öffnet Türen für zukünftiges Engagement. In der Jugend(verbands)arbeit ist der Abschied ein oft unterschätzter Moment, dabei kann er für junge Engagierte ebenso prägend sein wie der Einstieg und Übergänge in ein nächstes Ehrenamt gestalten.

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Landesjugendring Mecklenburg Vorpommern 2025