# data[].attributes.body
Логопедия — сөйлеу тілі бұзылыстарын зерттейтін және түзетумен айналысатын ғылым саласы. Ол медицинаның, педагогиканың және психологияның қиылысында орналасқан. Логопед мамандары балалар мен ересектердің сөйлеу кемшіліктерін анықтап, оларды түзетуге көмектеседі.

# data[].attributes.headline
Логопедия немен айналысады?

# data[].attributes.subject
Логопедия немен айналысады?

# data[].attributes.body
Дыбыстардың дұрыс айтылмауын (мысалы: “р”, “ш”, “л” дыбыстарын);

Тіл дамуының тежелуін;

Тұтықпа (екпінсіз сөйлеу);

Афазия (инсульттен кейін сөйлеудің бұзылуы);

Дислалия, дизартрия, ринолалия сияқты бұзылыстарды түзету;

Жазу мен оқудың бұзылыстары – дислексия, дисграфия.

# data[].attributes.headline
Логопед қандай әдістер қолданады?

# data[].attributes.subject
Логопед қандай әдістер қолданады?

# data[].attributes.body
Артикуляциялық жаттығулар;

Тыныс алу мен дауыс жаттығулары;

Мимикалық гимнастика;

Сөздік қорды дамыту;

Қимылды ойындар мен арнайы жаттығулар;

Баламен және ата-анасымен бірге жүргізілетін коррекциялық жұмыстар.

# data[].attributes.headline
Логопедия бөлімдері

# data[].attributes.subject
Логопедия бөлімдері

# data[].attributes.body
Логопедия бірнеше бағытқа бөлінеді:

1. Теориялық логопедия – сөйлеудің қалыпты және бұзылған түрлерін ғылыми негізде зерттейді.

2. Клиникалық логопедия – сөйлеу бұзылыстарының медициналық себептерін қарастырады (мысалы, инсульт, ДЦП).

3. Практикалық логопедия – нақты түзету жұмыстарын жүзеге асырады.

4. Мектепке дейінгі логопедия – балабақша жасындағы балалармен жұмыс.

5. Мектеп логопедиясы – мектеп оқушыларымен жүргізілетін түзету жұмыстары.

6. Ересектер логопедиясы – афазия, дизартрия сияқты ересектердің сөйлеу бұзылыстарын түзету.

# data[].attributes.headline
Сөйлеу бұзылыстарының түрлері

# data[].attributes.subject
Сөйлеу бұзылыстарының түрлері

# data[].attributes.body
1. Дислалия – баланың дыбыстарды дұрыс айта алмауы. Мысалы, “р” дыбысын “л” деп айтуы (“ракета” орнына “лакета” деуі). Бұл – сөйлеу мүшелерінде ақау жоқ болса да, дұрыс дыбыстау бұзылған кезде болады.

2. Дизартрия – сөйлеу бұлшықеттерінің әлсіздігі салдарынан сөйлеу анық естілмейді. Себебі көбіне жүйке жүйесінде. Мұндай адамдардың тілі, ерні, жақ бұлшықеттері дұрыс жұмыс істемейді.

3. Ринолалия – сөйлеу кезінде дыбыстар мұрын арқылы естіледі. Көбінесе таңдай жарығы немесе басқа да анатомиялық кемістіктер себеп болады.

4. Алалия – баланың сөйлеуі кеш дамиды немесе мүлде дамымайды. Бұл жағдай көбіне ми қабының зақымдануынан болады. Баланың сөздік қоры өте шектеулі немесе жоқ болуы мүмкін.

5. Афазия – инсульт, ми жарақаты сияқты себептерден кейін сөйлеудің жоғалуы. Бұл көбінесе ересектерде кездеседі. Бұрын сөйлей алса да, кейін сөйлеу, түсіну, оқу, жазу қабілеті бұзылады.

6. Тұтықпа (логоневроз) – сөйлеу кезінде кекештену, сөздің басын қайталау немесе тоқтап қалу. Бұл көбіне психологиялық немесе жүйке жүйесіне байланысты болады.

7. Дислексия – оқу процесінің бұзылуы. Мұндай балалар әріптерді шатастырады, сөзді дұрыс оқи алмайды, мәтінді түсінбей қиналады.

8. Дисграфия – жазу процесінің бұзылуы. Балалар дыбыстарды әріпке дұрыс айналдыра алмайды, сөз ішінде артық әріптер қосып жазады немесе түсіріп кетеді.

# data[].attributes.headline
Логопед жұмысының кезеңдері

# data[].attributes.subject
Логопед жұмысының кезеңдері

# data[].attributes.body
1. Диагностика – сөйлеу бұзылысын анықтау.

2. Түзету жоспарын құру – жеке бағдарлама жасау.

3. Түзету жұмысы – жаттығулар, ойындар, артикуляциялық гимнастика.

4. Ата-анамен жұмыс – үйде де жалғастыруға кеңестер беру.

5. Қорытынды – нәтиже бағалау және бақылау.

# data[].attributes.body
Логопедияның басты мақсаты — баланың немесе ересектің толыққанды, анық, еркін сөйлеуін қамтамасыз ету. Сонымен қатар, коммуникативтік қабілетін, әлеуметтік ортада өзін еркін сезінуін, сенімділігін арттыру.