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PPT 완료하였습니다.

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PPT 완료하였습니다.

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승재 영재원 발표 시나리오1

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선생님~ PPT 완료했습니다!

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과제5 청계초 나상우(수정)

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<서론>

안녕하세요, 저는 '고리비행기 앞쪽을 무겁게 만들어 날리는 이유'를 주제로 실험을 한 2호준입니다. 이번 실험의 목차는 다음과 같이 구성했습니다.

먼저 연구를 하게 된 동기를 설명드리겠습니다. 학교 과학시간에 고리비행기를 날렸었는데요, 그때 앞에 클립을 달아 날렸습니다. 이때 클립이 미치는 영향을 알아보기 위해 이 주제를 선정하였습니다. 우선 비행기에는 기본적으로 4가지 힘이 작용하는데요, 양력, 중력, 추력, 항력입니다. 그리고 비행기의 무게중심이 앞쪽으로 이동하면 비행거리가 늘어난다는 점이 있습니다.

<본론>

이제 본격적으로 제가 진행한 실험에 대해 설명하겠습니다. 연구는 2개월간 진행하였으며, 실험에는 다음과 같은 것들이 필요합니다. 여기서 자석은 클립을 대신한 것입니다. 실험은 크게 3가지로 정했습니다. 첫번째 실험은 앞쪽에 다는 자석의 개수에 따른 실험입니다. 저는 이 실험의 가설을 '고리비행기의 앞쪽이 무거울수록 더 멀리 날아갈 것이다'로 정했습니다. 두번째 실험 제목은 '자석의 위치에 따른 비행 거리 실험' 입니다. 이 실험의 가설은 '자석이 뒤에 있을수록 비행거리가 더 짧아질 것이다'라고 정했습니다. 마지막 실험은 고리의 두께와 자석 개수의 상관관계 실험으로, 가설을 '고리의 두께가 두꺼울수록 앞쪽 무게가 더 무거워야 고리비행기가 멀리 날아갈 것이다'라고 정했습니다.

다음으로 연구 방법과 결과를 같이 설명해 드리겠습니다. 먼저 모든 실험은 비행 각도를 20도로 했으며, 실험 1을 할 때는 고리의 두께를 1.5cm로 하고, 비행기 앞에 붙이는 자석의 개수를 1개에서 11개까지 늘려가며 실험했습니다. 이에 따른 결과는 다음과 같습니다. 자석을 5개 달았을 때 비행거리가 가장 길게 나타났으며, 자석을 5개보다 많거나 적게 달 때는 비행거리가 더 짧아졌습니다. 여기에서 비행 거리를 추가로 관찰했습니다. 관찰한 결과 비행 모습이 그림과 같이 나타났습니다.

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과제5 범계초 박지연(2차 수정)

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영재원 보고서 5 (수정)

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11월4일까지 완료해야 함

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11월4일까지 완료해야 함

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아쉬운 부분이 조금 있지만 이론적 배경 등 추가할 부분이 있으면 수정하고 아니면 최종안으로 할 것

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과제5 문원초 손태인(수정)

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1. 이론적 배경 부족. 더 추가해야 함.

2. 비문이 있어 의미 전달이 정확히 되지 않는 문장이 꽤 있음.

3. 전체적으로 추가보완할 부분이 많아 보임

4. 연구결과 꼭 확인할 것

5. 출처 잘못되어 보임. 확인할 것

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과제5 문원초 한승재(2차 수정)

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1. 연구결과 표에 대한 설명이 있으면 좋겠음. 그래프도 가능하면 넣으면 좋음.

2. 연구결과 왜 4일차보다 의미없는지 이유는 없음. 단순 생각 나열만 함.(단순 나열이어서 삭제함)

3. 연구 결론 및 고찰 부족함. 너무 내용이 적고, 이해가 잘 안됨. 실험세팅을 잘못한 것인지?

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과제5 범계초 박지연(수정)

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1.참고문헌 꼭 추가할 것

2.표, 그래프, 사진 설명을 추가하면 더 좋을 것 같음

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연구결과 표와 그래프를 해석하는 글을 추가하면 더 좋을 것 같아

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과제5 문원초 한승재(수정)

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과제5 (필요시 수정할 것)

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과제5 (필요시 수정할 것)

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과제5 평촌초 이호준(수정)

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선생님~ 고칠 것이 없으면 그냥 이대로 

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선생님~ 고칠 것이 없으면 그냥 이대로 확정 지어도 될까요?

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과제 4 나상우 (확정)

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과제 4 나상우 (확정)

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문원초 한승재 발표자료

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문원초 한승재 발표자료

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평촌초 이호준 발표자료

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평촌초 이호준 발표자료

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청계초 나상우 발표자료

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청계초 나상우 발표자료

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청계초 나상우 발표자료

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문원초 손태인 발표자료

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문원초 손태인 발표자료

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문원초 손태인 발표자료

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초6_손태인_과제3-업데이트

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초6_손태인_과제3-업데이트

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선생님 제가 9월 21일에 올렸던 업데이트 파일이 업데이트를 안한 파일을 실수로 올린거에요. 9월 21일에 올린 글을 삭제해주세요.

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과제4(중간보고서) 확정

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과제4(중간보고서) 확정

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범계초 박지연 발표자료

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범계초 박지연 발표자료

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초6_이호준_과제4(업데이트)

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초6_이호준_과제4(업데이트)

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피드백 주시면 내일 수정해서 다시 올릴게요

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창의적 산출물 연구 보고서 양식(박지연)

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실험 과정과 실험내용의 차이점이 뭐에요?

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실험 과정과 실험내용의 차이점이 뭐에요?

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초6_한승재_과제3-업데이트

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초6_한승재_과제3-업데이트

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선생님, 과제 3에 통계 자료를 올려야 

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선생님, 과제 3에 통계 자료를 올려야 하는데 실험이 아직 끝나지 않았어요. 그래서 통계 자료가 아직 없어요.

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1. 과제3: 상우, 지연, 승재 다시 탑재

2. 중간보고서(전원, 영재원링크 양식)-중간보고서는 보고서에서 할 수 있는데까지 작성하는 것임. 다 쓸 수 있으면 다 쓰면 더 좋음.

-> 중간보고서는 최소한 연구 동기 및 목적, 연구 내용 및 결과는 써서 올리길 권장함.

-> 9월21일까지 과제3, 중간보고서 올려야 함

3. 여유가 되면 더 빨리 올리면 좋음

4. 질문 있으면 패들렛에 올리거나 카카오톡 오픈채팅방으로 하세요.

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[창의적 산출물 과제 3] 창의적 산출물 연구 수행 자료(사진, 통계 등 수집)_초6박지연

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[창의적 산출물 과제 3] 창의적 산출물 연구 수행 자료(사진, 통계 등 수집)

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선생님~ 저 질문이 있는데 좀 많아요.

1. 실험기간을 얼마나 하는 게 좋아요?

2. 제가 가장 짧은 싹, 중간 길이의 싹, 긴 싹 중 나오는 싹으로 매일 사진이랑 길이랑 메모하고 있는데 가장 긴 싹으로 기준을 잡아서 표를 만드는 게 좋아요?

3. 사진은 매일 기록하고 있는데 어떻게 보고서에 넣으면 좋아요?

4.영재원 메일 말고 여기에만 내면 되는 거죠?

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선생님, 저 실험이 늧게 시작했는데 과제 3 좀 늧게 올려도 될까요?

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선생님, 저 실험이 늧게 시작했는데 과제 3 좀 늧게 올려도 될까요?

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연구 주제: 극한의 환경에서 가장 오래 살아남는 허브 식물

주제 선정 동기: (생활 주변) 평소에 식물을 키울 때 관리를 잘 안 해줘서 죽을 때가 많았다. 그래서 광합성이 안 되고 온도가 맞지 않을 때 가장 오래 사는 식물을 찾아서 쉽게 키우고 싶었다. 허브 식물로 한 이유는 다른 식물들은 구하기 어려워서 이다.

가설: 한 허브 식물이 가장 오래 살아남을 것이다.

연구 주제 관련 자료: 식물의 광합성 빛 에너지를 이용하여 물과 이산화탄소를 원료로 하여 포도당 같은 유기물을 생성하고 산소를 방출하는 과정

연구에 필요한 준비물 및 준비 사항: 다른 종류의 허브 식물 4개 곱하기 9, 냉장고, 빛이 잘 드는 곳

연구 방법 및 진행 계획:

1. 물을 안 주었을 때 가장 오래 사는 식물

-식물 4개를 빛이 잘 드는 곳에 둔다.

-물을 주지 않고 식물들이 며칠 만에 시드는지 확인한다.

- 세 번 반복하여 가장 오래 사는 식물을 확인한다.

2.물을 안 주었을 때와 빛이 없을 때 가장 오래 사는 식물

- 식물 4개를 빛이 안 다는 종이 상자 안에 는다.

-물을 주지 않고 식물들이 며칠 만에 시드는지 확인 한다.

-세 번 반복하여 가장 오래 사는 식물을 확인한다.

3.온도가 낮고 빛이 없을 때 가장 오래 살아남는 식물

-식물들을 냉장고 안에 둔다.

-물을 적당히 주며 식물들이 며칠 만에 시드는지 확인 한다.

-세 번 반복 하여 가장 오래 사는 식물을 확인 한다.

4.가장 많이 오래 산 식물을 확인한다.

예상 연구 결과:한 식물의 생존력이 가장 뛰어날 것이다.

연구 수행 가능성 검토: 준비물을 마련할 수 있고 집에서 실행 가능하다.

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문원초 손태인 과제 4(중간보고서) 확정

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문원초 손태인 과제 4(중간보고서) 확정

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[창의적 산출물 과제 4,5] 창의적 산출물 연구 보고서 - 손태인

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1. 실험 수행하고 과제3(영재교육원 한글파일 양식)을 8월17일까지 패들렛에 올리세요 -> 수기X, 워드O (실험 수행하면서 사진은 가급적 많이 찍습니다.)

2. 질문 있으면 패들렛에 올리거나 카카오톡 오픈채팅방으로 하세요.

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https://www.goeay.kr/goeay/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=10316&bbsId=5207&nttSn=1273766

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공지사항 < 영재교육원 | 안양과천교육지원청

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실험계획을 디테일하게 세팅할 필요가 있어

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실험계획을 디테일하게 세팅할 필요가 있어 보여. '습도가 높은 날'이라고 했는데, '습도가 높은 날'의 습도가 무엇인지 정의할 필요가 있어.(기상청 기준으로 할지 등) 같은 맥락으로 보면 재료의 양(무게), 통의 종류 등 다 자세하게 세팅해야 되. 그리고 한번만 실험을 하면 실험의 신뢰도가 떨어질 수 있으므로 수차례 해야 된다는 것도 생각하구. 영재원에는 계획서 제출하고 목요일에 자세히 이야기하자!

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일단 커피 찌꺼기를 0, 5%, 10%, 20%, 30%, 섞는데 선행연구에 있는지 궁금하다. 승재가 생각한거면 이유가 무엇인지 있으면 좋구. 선생님도 선행연구를 찾아봤는데 10%를 넘겨서 섞지는 않는 것 같아서.

선생님의 개인 생각은 여력이 되면 더 하면 좋지만, 지금 처럼 배양토에 커피 찌꺼기를 섞는 것은 5종류로 해도 너무 훌륭해!! 다만 상추만 심는 것 같은데 상추에 다른 채소도 추가해야 신뢰도를 높일 것 같다.

커피 찌꺼기는 당연히 세척하고 건조해야 되고.

계획서는 영재원에 잘 제출하고 목요일에 이야기하자.

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실제 연구할 떄는 실험계획을 조금 더 치

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실제 연구할 떄는 실험계획을 조금 더 치밀하게 해야 될 것 같아. 자석의 개수를 늘린다고 했는데 몇개까지 늘릴지, 한개 자석의 무게는 어느정도인지.. 이정도까지 구체화 해야 되.

그리고 가장 우려가 되는 것은 고리비행기를 동일한 조건에서 날렸다는 신뢰도를 높이는 방법인데. 이게 참 어려워 보여. 이 부분도 보고서에는 잘 명시되어야 실험결과에 대해 어느정도 디펜스가 가능할거야. 계획서는 반복측정에 대해서만 언급되어있는데 변인을 어떻게 변화시키는지 등 자세하게 써야될 거야. 어떤 자세를 할지, 어떤 높이로 어떤 각도로 할지, 던 지는 것은 한 사람이 계속하는게 좋지만 옆에서 여러 사람이 봐주는 것도 좋을 것 같구. 가장 좋은 것은 발사대를 만드는 것인데 고민해봐야 될 것 같다.

목요일에 이야기하자.

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비료를 줄기에 준다는 것이 포인트 같은데

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비료를 줄기에 준다는 것이 포인트 같은데 실험설계를 치밀하게 하렴. 변인통제를 일단 잘해야 될거야. 식물은 주로 뿌리를 통해 물과 양분을 흡수하는데 줄기를 통해 비료를 주는게 효과적인지 의문이 되고, 아무리 줄기에 액체비료를 희석해서 수태를 감는다고 해도 줄기에 손상을 입지 않을까 알아보고 싶네. 아무튼 치밀하게 고민하고 진행하렴. 선생님 생각에는 대조군을 친환경 비료를 준 것, 일반 비료를 준 것, 비료를 아예 주지 않은 것 등 다양하게 해도 좋을 것 같다. 계획서는 영재원에 제출하고, 다음주 목요일에 얘기하자.

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계획서부터 다시 해야될 것 같다.(확인 필요)

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계획서부터 다시 해야될 것 같다.(확인 필요)

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최초 계획했던 '광합성을 멈추었을 때 가장 오래사는 식물' 에서 변경했네. 변경할 수는 있는데, 선생님이 첨부판 2024년 과학전람회 자료와 제목도 똑같고 주제선정동기도 똑같다. 이건 연구윤리에도 위반되어 보여. 선행연구와의 차이점도 잘 보이지 않아. 전반적으로 수정해야된다.

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초6_이호준_과제2(다시 올립니다.)

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초6_이호준_과제2(다시 올립니다.)

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선생님 연구를 5가지 비율로 실험을 하려고 하는데 조금 더 추가하거나 변경해야 하는 것들이 있나요?

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[과제2_산출물 사전계획서]는 제출기한을 일주일 연장하여 7/20(일)까지 영재원에서 영재원 메일로 받는다고 합니다. 이에 과제2는 늦어도 7월17일(목)까지 올려주세요. 선생님은 7월18일(금)-19일(토) 검토할게요. 선생님도 시간이 필요하니 일찍 올릴 수 있으면 일찍 올려주세요.

# data[].attributes.headline
특별히 선행연구가 많아 보이지는 않는다.

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특별히 선행연구가 많아 보이지는 않는다. 설계를 치밀하게 할 필요가 있어 보여

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버섯일까 식물일까 비광합성 식물의 특성에 관한 탐구

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제설제 염화칼슘과 천연재료의 혼합물이 농작물의 자라에 미치는 영향 탐구

# data[].attributes.headline
선생님이 생각해보니 친환경비료도 있는데 

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선생님이 생각해보니 친환경비료도 있는데 굳이 흙 표면에 비료를 안 줘야 될 필요가 있을까 싶네. 선행연구는 친환경비료가 많다.

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원두커피 추출액이 식물 종자 발아와 초기 생장에 미치는 영향

# data[].attributes.attachment_link.title
커피찌꺼기가 우리 집 화초를 자라게 할 수 있을까

# data[].attributes.attachment_link.title
커피찌꺼기가 토양생태계에 미치는 영향

# data[].attributes.attachment_link.title
버려지는 커피찌꺼기를 활용한 EM발효액이 식물의 성장에 미치는 영향 탐구

# data[].attributes.body
학생 연구결과를 봐야 좋은데 전람회 사이트 문제인지 다운로드가 되지 않아 지도논문으로 올립니다. 어려우면 패스하세요.

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어떻게하면 회전고리비행기를 멀리 날릴 수 있을까(지도논문)

# data[].attributes.attachment_link.title
고리비행기는 왜 뒷고리 날개를 더 크게 만들어 날릴까

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제주 감귤껍질을 이용한 제설제 연구

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선생님은 pdf파일만 있어서 pdf로 올립니다. 참고만 하고, 영재교육원에서 받은 파일로 작성하세요.

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[창의적 산출물 과제 4,5] 창의적 산출물 연구 보고서 양식(작성요령 포함)

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과제3(8월17일까지 패들렛)

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과제3(8월17일까지 패들렛)

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선생님은 pdf파일만 있어서 pdf로 올립니다. 참고만 하고, 영재교육원에서 받은 파일로 작성하세요.

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[창의적 산출물 과제 3] 창의적 산출물 연구 수행 자료(사진, 통계 등 수집)

# data[].attributes.body
선생님은 pdf파일만 있어서 pdf로 올립니다. 참고만 하고, 영재교육원에서 받은 파일로 작성하세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
[창의적 산출물 과제 2] 창의적 산출물 연구 계획서(계획서 작성)

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선생님은 pdf파일만 있어서 pdf로 올립니다. 참고만 하고, 영재교육원에서 받은 파일로 작성하세요.

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[창의적 산출물 과제 1] 창의적 산출물 연구 구상안(선행연구 분석, 주제선정)

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1. 연구를 진행하면서 궁금한 점 올려주세요.(수시로, 선생님은 월수금에는 확인할게요!)

2. 실험하기 전 선행연구 확인하세요.(선생님도 찾아보고 올려줄게요/6월22일까지)

3. 실험하면서 사진은 계속 찍습니다.

4. 과제2는 늦어도 7월11일(금)까지 올리면 선생님이 7월12일(토)에 확인할게요. 선생님 확인 후 7월13일(일)에는 영재교육원에 메일 발송합니다.

5. 창의적 산출물 과제3(8월17일 제출) 할 수 있는 범위까지 작성해서 올리세요. 다 안해도 됩니다!!-7월24일(목) 만나서 같이 확인하고 이야기할게요

우리는 7월24일(목) 만납니다.

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https://www.science.go.kr/mps/1079/bbs/423/moveBbsNttDetail.do?nttSn=26645&page=1&searchCnd=&aditfield10=&aditfield4=&searchKrwd=%EC%97%BC%ED%99%94%EC%B9%BC%EC%8A%98

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행사 | 전국과학전람회 | 전국과학전람회 통합검색 > 상세보기

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주제: 염화칼슘을 대체할 수 있는 제습기능이 있는 재료가 어떤 것이 있는지 탐구해보기.

관심 분야: 물리, 화학

준비물: 습도계, 실리카겔, 숯, 소금, 베이킹소다, 신문지, 큰 통

탐구 방법:물 먹는 하마의 염화칼슘을 대체할만한 재료들을 찾아본다.

실리카겔, 숯, 소금, 베이킹소다, 신문지 등으로 실험해본다.

그중 가장 제습 효과가 뛰어난 재료를 찾는다.

# data[].attributes.headline
산출물 주제주제 : 카페인과

# data[].attributes.body
산출물 주제

주제 : 카페인과 디카페인 커피 찌꺼기 중 어떤 것이 식물을 잘 자라게 할까?

관심분야 : 과학, 환경

준비물 : 같은 크기 화분 5개, 상추 씨앗, 일반 화초 흙, 카페인 커피 찌꺼기, 디카페인 커피 찌꺼기,

눈금 있는 계량컵

실험 방법

< 5가지 방법을 실험 >

◆ 일반 흙

◆ 일반 흙 + 카페인 커피 찌꺼기 15%

◆ 일반 흙 + 카페인 커피 찌꺼기 20%

◆ 일반 흙 + 디카페인 커피 찌꺼기 15%

◆ 일반 흙 + 디카페인 커피 찌꺼기 20%

상추 씨앗을 같은 개수로 심고 같은 양의 물과 일조를 제공한다.

발아율, 잎의 개수 등을 주 2회 관찰한다.

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[창의적 산출물 과제 1] 창의적 산출물 연구 구상안(선행연구 분석, 주제선정)

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창의적 산출물 연구 구상안

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창의적 산출물 연구 구상안

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[창의적 산출물 과제 1] 창의적 산출물 연구 구상안(선행연구 분석, 주제선정)

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주제 : 어떻게 하면 흙 표면에 비료를 주지 않고도 비료의 영양성분을 줄 수 있을까?

관심 분야 : 식물, 녹조류

준비물

-토마토(농작물에 사용할 것이기 때문에)

-방수 기능이 있는 비닐봉지 등

-비료

실험 방법

1. 토마토의 줄기에 비료를 담은 비닐봉지나 비료를 머금은 이끼, 스펀지 등을 넣은 비닐봉지를 비료가 새지 않게 줄기를 감싼다.

-고무줄로 막는다.

2. 시간이 지난 후(약 7일)에 뿌리가 나있는지 확인한다.

-뿌리가 나있으면 비료를 조금이라도 흡수했을 것이다.

3. 비료의 무게(양)을 처음과 비교해본다.

4. 다른 토마토에도 실험해본다.