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Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

Instituto Superior de Formación Docente N° 169

Carrera: Profesorado de Educación Física

Materia: TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD

CURSO: 1° año

CICLO LECTIVO: 2026

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 horas reloj

DOCENTE:  Florencia Cánepa

PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN N°2432/09

ACREDITACIÓN  DEL TALLER

Pautas de acreditación:

-El taller de lectura, escritura y oralidad se acreditará por promoción directa (sin instancia de evaluación final) cuando:

·       se cumplan con los requisitos académicos propuestos por la docente a cargo de la Unidad Curricular, por cada cuatrimestre:

-participación en entornos virtuales y clases presenciales en torno a las consignas y propuestas que formarán parte del portafolio cuatrimestral

-Resolución de 2 TP por cuatrimestre: uno grupal y otro individual. Además, de TP semanales

-aprobación de instancia parcial que comprenderá una instancia domiciliaria o presencial.

·       cumplir con la asistencia mínima de 80% de asistencia a clases presenciales

·       obtener un mínimo de 7 (siete) puntos en las instancias de evaluación y/o la instancia de recuperación (tanto por ausencia, desaprobación o por haber sido calificado con una nota menor a 7) final de cursada.

·       En caso de no alcanzar la promoción directa, esta Unidad Curricular se recursa.

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Clase 1 y 2: "Quiénes somos...en versión inesperada"

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Clase 1 y 2: "Quiénes somos...en versión inesperada"

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Jorge Larrosa. "Prólogo" del libro La experiencia de la lectura

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Jorge Larrosa. "Prólogo" del libro La experiencia de la lectura

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Borrador en clase del 14/5 y entrega por formulario: 21/5

TALLER DE ESCRITURA (DOMICILIARIO)

De manera individual, siguiendo el estilo de Jorge Larrosa, escriban un momento privado con el estudio. En su escritura, tomen tres frases del prólogo e inclúyanlas entrecomilladas en su propio texto.

Extensión: 1 hoja A4, interlineado de 1,5, letra Arial 12, sangría de 1° párrafo con título creado por ustedes y encabezado formal (en margen superior izquierdo. Paso modelo):

Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

Instituto Superior de Formación Docente N° 169

Carrera: Profesorado de Educación Física

Materia: TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD

CURSO: 1° año

CICLO LECTIVO: 2026

DOCENTE:  Florencia Cánepa

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El cuento por su autora

La voz de Selva Almada

Para el último mundial de fútbol Claudia Piñeiro compiló una serie de cuentos escritos por mujeres. La antología se llamó Las dueñas de la pelota y fue publicada por El Ateneo. Me invitó a participar. La verdad es que yo detesto el fútbol. Hacía unos años había escrito un relato por encargo, también para una antología y me había costado muchísimo. Así que primero pensé en decirle que no o tal vez le dije que no y Claudia fue persuasiva y me convenció. O me convencí yo sola. No me acuerdo. Mi otra “pieza” sobre fútbol había sobrevolado la cancha, claro. No sé nada del deporte y realmente no hay nada que me interese e irrite tanto. Sufro horrores cada vez que llega un mundial. Este año ya estoy penando por adelantado. Finalmente y después de darle muchas vueltas, salió esta historia. No sobrevuela la cancha si no que se queda directamente afuera, en el banco de los suplentes, en los vestuarios, en un hombre que ni siquiera juega al fútbol.

Tanto este relato como el anterior me reconciliaron un poco. Me acordé cuando era chica e íbamos con mis tías y mi mamá a los campeonatos nocturnos en el club San Jorge, en mi pueblo. Mi tío era jovencito y jugaba, le decían El Vaca y había muchas chicas enamoradas de él. Me acuerdo que cada vez que tenía la pelota, mi primo y yo nos agarrábamos del tejido de alambre y le gritábamos: vamos, Vaquita, dale, Vaca vieja y peluda.

Página 12: 17-02-2018

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"Lo que se dice un ídolo" Roberto Fontanarrosa (leer para el 23/10)

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"Lo que se dice un ídolo" Roberto Fontanarrosa (leer para el 23/10)

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Algunas preguntas para generar opiniones (tesis) sobre el cuento:

¿De qué manera el cuento pone en evidencia la construcción social del “ídolo popular” y qué crítica subyace a esa forma de admiración?

¿Qué rol cumple el humor en la representación de los vínculos entre el pueblo y sus héroes deportivos?

¿Podría leerse el cuento como una crítica a la necesidad de los argentinos de tener “ídolos” que los representen?

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"El penal más largo del mundo" Osvaldo Soriano (leer para el 16/10)

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"El penal más largo del mundo" Osvaldo Soriano (leer para el 16/10)

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Taller de lectura, escritura y oralidad.xlsx

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Correlativas del Prof. de Educación Física

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Correlativas del Prof. de Educación Física

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Diseño Curricular Profesorado de Educación Física

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Encabezado formal

Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

Instituto Superior de Formación Docente N° 169

Carrera: Profesorado de Educación Física

Materia: TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD

CURSO: 1° año

CICLO LECTIVO: 2026

DOCENTE:  Florencia Cánepa

Formato:

hoja A4, interlineado de 1,5, letra Arial 12, sangría de 1° párrafo con título creado por ustedes y encabezado formal

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Enunciador académico-machete para tener a mano al momento de escribir

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Enunciador académico-machete para tener a mano al momento de escribir

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Acceso a reseña: El grito manso – Siglo XXI Editores

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1° PARCIAL: 2/7

DEVOLUCIÓN ESCRITO: 7/7, 19:15 HS

RECUPERATORIO: 16/7