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1.教师带领幼儿边念儿歌边做动作：​“大’字张开手臂像巨人（双臂侧平举），”“小’字抱膝蹲像宝宝（蹲抱膝盖）”，通过肢体模仿汉字形态，激活身体关节。​

2.教师介绍今天的游戏，“小朋友们今天要变身汉字小猎人，每组依次出发，穿过跨栏、爬过草地、走过小桥、跳过圈圈，到宝藏区找到汉字卡片。 拿到卡片后要大声说出字宝宝的名字，才能把它放进寻宝篮里！”​教师边演示边强调动作要点。

3.幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿游戏并强调游戏中动作的规范性。

4.带领幼儿进行放松活动，并进行小结。

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2025.5.26韩扬社会:寻找幼儿园里的花纹核心素养:分享、自主

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2025.5.26韩扬社会:寻找幼儿园里的花纹核心素养:分享、自主

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1.出示花纹，说一说你在哪里见过它。

2.幼儿与同伴结伴寻找幼儿园里的花纹，并记录在记录表中。

3.幼儿回教室分享自己在幼儿园里找到的花纹。

4.出示图片，幼儿了解花纹的特点（重复、对称、组合）以及传统中式花纹的样式。

5.教师总结；花纹也叫纹样，它可以通过对图形、物体自由的组合排列等方式形成的图案。在生活中我们在衣服上、工艺品都可以找到花纹。

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2025.5.26师娟玲:章鱼先生卖雨伞核心素养:理解 表达

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2025.5.26师娟玲:章鱼先生卖雨伞核心素养:理解 表达

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1.讨论:你在生活中见过哪些雨伞呢？

2.出示图片，完整讲述故事情节，幼儿感受章鱼先生卖给小动物的雨伞有什么特点。

3.幼儿讲述故事内容。小班幼儿大致讲述故事内容，中大班幼儿讲述故事并尝试仿编故事。

4.教师小结:章鱼先生根据动物的特征匹配相应的雨伞，在生活中我们也要善于观察。

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一、教师出示绘本封面，幼儿观察画面内容，猜测可能发生的故事。

二、教师讲述绘本，幼儿倾听，并提问：它们孩子的名字叫什么。

三、幼儿讲述每页绘本的内容。（小班：能够讲出发生了什么事情。中班，能看图够讲出故事中大概细节。大班：能够完整的讲述故事内容。

四、教师完整讲述绘本内容，幼儿倾听故事。

五、小结：时间是很特别的礼物，希望小朋友们学会珍惜每一天。

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一、教师出示图书区的皮影小剧场，引发幼儿兴趣。

师——你们在图书区表演过皮影吗？表演过这个故事吗？

二、熟悉的幼儿尝试讲述故事，其他幼儿倾听。

师——小蝌蚪首先找到谁？再找到谁？找到的是她的妈妈吗？

三、教师完整讲述故事的情节发展以及小蝌蚪找妈妈时找到不同的动物的顺序。帮助幼儿梳理主线。

四、幼儿分角色再次讲述故事，边讲述边贴图。引导幼儿绘声绘色的变换不同的声线讲述。

五、师幼共同小结：原来蝌蚪的妈妈是一只青蛙啊。小蝌蚪不断的询问，坚持一定要找到妈妈。学习小蝌蚪坚持不懈的精神。

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2025.5.26白易涵 语言 织毛线的多多 核心素养：倾听 理解

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2025.5.26白易涵 语言 织毛线的多多 核心素养：倾听 理解

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1.出示老鼠织毛线图片引发幼儿兴趣

2.教师声情并茂讲解故事，幼儿理解故事内容

3.教师提问：小老鼠的毛线针是做什么的？长长的围巾最后做成了什么？

4.教师小结：我们在生活中也要积极与他人合作，学会分享

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2025、5、27拓亚飞   语言：看呐！美丽的花纹   核心素养：倾听、表达

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2025、5、27拓亚飞   语言：看呐！美丽的花纹   核心素养：倾听、表达

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1. 出示绘本封面《看呐，美丽的花纹》并提问：“小朋友们，看封面上这只动物，它身上的花纹漂亮吗？猜猜看这是什么动物？”激发幼儿对绘本内容的兴趣。

2. 教师完整阅读绘本，引导幼儿仔细观察画面中动物的花纹。

3. 师幼再次阅读绘本，教师再次提问：“小朋友们，你们最喜欢绘本里哪种动物的花纹呀？为什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4.教师组织幼儿进行小组讨论，“动物的花纹除了漂亮，还有什么作用呢？”“如果动物没有花纹，会怎么样？”了解动物保护色。

5.教师梳理总结：回顾绘本中动物花纹的特点和作用，强调大自然的神奇和美丽，动物的花纹不仅是为了好看，还有保护自己的作用。

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2025.5.27 刘雨欣  语言：汉字是画出来的  核心素养：表达、理解、

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2025.5.27 刘雨欣  语言：汉字是画出来的  核心素养：表达、理解、

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1. 出示绘本封面，幼儿观察画面说一说画面上有哪些象形文字。

2. 教师完整讲解第一遍故事，幼儿认识故事中的汉字。

3. 引导幼儿了解汉字一步步演变的过程，像画图画一样根据事物的特点象形的画出来，慢慢简化，到现在方方正正简便的汉字。

4. 幼儿可以尝试在纸上画出来故事中的汉字的演变过程。

5.教师小结：我们今天了解古代象形文字是像画图画一样把汉字画出来。知道了是怎样发展变为现在的汉字的，我们也可以探索其他的字的演变过程。

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2025.5.27 马靖雯  健康：会动的关节 核心素养：自我保护能力

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2025.5.27 马靖雯  健康：会动的关节 核心素养：自我保护能力

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一、教师引出“关节”的概念

师——小朋友们，你们知道什么是关节吗？关节的作用是什么？

二、教师出示图片，并介绍人体主要关节的名称和位置。

三、“关节抢答”比赛

师：我们现在来玩一个“关节抢答比赛”的游戏。老师指出一个关节部位，小朋友们要快速把对应的关节名称说出来，先回答正确的小朋友获胜。

四、教师出示图片，讲解什么行为是对关节有害的，以及怎样保护的关节。

五、师幼共同小结：关节是我们身体骨与骨之间连接的部分，我们平时和小朋友玩儿的时候要注意安全，尽量不要从高处跳下来，也不要推拉其他的小朋友，以免脱臼。我们可以多运动，多吃富含“钙”物质的食物，多晒太阳，让我们的关节变得更坚固。

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2025.5.27  社会：布的由来  核心素养：人文积淀  分工合作

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2025.5.27  社会：布的由来  核心素养：人文积淀  分工合作

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1.师幼讨论：线要怎样做才能变成布呢？

2.幼儿根据已有经验，大胆表述自己知道线变成布的过程。

3.观看视频，请幼儿直观地看到线被织成布的过程，知道经线与纬线交织在一起就变成了布。

4.幼儿与同伴合作，将纸条变成织成一片纸“布”，知道在线被织成布的过程中，需要大家合作才能将经纬线交织在一起。

5.小结：在做事情的过程中，有些事情一个人完成不了，需要大家合作，才能做得更好。

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2025.5.27刘萍萍 语言领域：小动物的伞 核心素养：倾听 表达

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2025.5.27刘萍萍 语言领域：小动物的伞 核心素养：倾听 表达

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1.情景导入：一个明媚的午后，小动物们正在森林里玩耍 突然天空飘来一朵乌云，随后就下起了淅淅沥沥的雨，小动物们开始慌忙的跑来跑去 大家都在找可以躲雨的地方。吸引幼儿兴趣 引出活动主题。

2.学习第一句诗歌（“哗啦、哗啦，下雨了，小鸟飞到大树上，大树伞。）

出示图片引导幼儿观察第一个躲雨的动物是谁?幼儿看图讲述(播放课件的小鸟片段)教师提问:小鸟想的是什么办法?小鸟把什么当成伞?这是一把什么伞?幼儿思考后回答。教师分别出示蘑菇伞、妈妈伞、荷花伞、树叶伞、甲壳伞。师幼总结并将其编成一首儿歌。

3.引导幼儿发现其中的规律并进行故事续编和创编。

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2025.5.27张娣艺术：创意时钟核心素养：手工，审美情趣

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2025.5.27张娣艺术：创意时钟核心素养：手工，审美情趣

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1.幼儿分享时钟的一些特点。

2.教师出示范画，讲解《创意时钟》的主要手工步骤。先找到需要的材料，进行粘贴，画面布局合理。

3.幼儿自主选择材料进行创作，教师巡回指导。

4..师幼小结，作品分享。

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2025.5.28李优  和时间赛跑  核心素养:动作协调

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2025.5.28李优  和时间赛跑  核心素养:动作协调

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1.热身活动，跟随音乐做热身运动。

2.教师示范游戏玩法及本次游戏规则。

3.幼儿进行游戏，教师进行指导。（幼儿进行比赛，每次5个人，从起点到终点再到起点，教师进行记录，看谁跑的快，所有人结束将成绩进行排列。）

4.幼儿对排列成绩进行总结，再次比赛。

5.跟随音乐放松，教师进行简单小结。

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2025.5.28邓卓玥 艺术（手工）：布艺玩偶  核心素养：动手操作、合作

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2025.5.28邓卓玥 艺术（手工）：布艺玩偶  核心素养：动手操作、合作

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一、教师出示不用的布、衣服，引导幼儿引发节约资源，废旧物品大改造的想法。

二、出示布艺玩偶的图片，幼儿欣赏，可以根据自己喜欢的造型进行制作。

三、教师讲解制作的步骤和方法，强调使用安全。首先将自己喜欢的图案画在布上，然后剪下来（两个一模一样的），随后将两个边缘进行缝合，缝上后给玩偶的正面缝上表情。然后给中间塞上丝绵，进行完善。

四、幼儿动手操作，教师巡回指导。在制作过程中大大姐姐和弟弟妹妹一起合作。

五、幼儿进行作品分享，宣传资源回收再利用的理念。

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2025.6.28韩扬科学:有趣的指纹核心素养:勇于探究、形状

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2025.6.28韩扬科学:有趣的指纹核心素养:勇于探究、形状

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1.提问导入：我们的指纹都一样吗？

2.幼儿用印泥、颜料等材料进行探究实验，发现每个人指纹的不同，教师对实验进行小结。

3.教师将幼儿的指纹放在大屏幕，幼儿进一步了解指纹的种类。（斗形纹、箕形纹、弓形纹）

4.幼儿自由说一说生活中指纹的用途与重要性，教师适当补充。

5.教师小结：每个人的指纹都是不一样的，指纹可以帮我们开锁、解开手机密码，还可以利用指纹帮我们抓住坏人。

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2025.5.28白易涵 艺术 光盘小旋风 核心素养：手工、绘画

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2025.5.28白易涵 艺术 光盘小旋风 核心素养：手工、绘画

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1.展示陀螺旋转视频，询问幼儿视频中的内容。

2.讨论：陀螺是如何旋转的？陀螺的结构是怎么样的？

3.出示光盘，讨论如何让光盘旋转，怎么制作？

4.幼儿用笔盖制作光盘陀螺：笔盖粘在光盘中间，两边都按上笔盖，陀螺光盘制作完成。

5.为自己的陀螺光盘绘制漂亮图案，制作独一无二的光盘陀螺

6.幼儿分享作品，教师小结。

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2025.5.28师娟玲科学:动物的保护色 核心素养:探究 观察

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2025.5.28师娟玲科学:动物的保护色 核心素养:探究 观察

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1.讨论:你们知道动物们都是怎样保护自己的。

2.出示图片，幼儿了解动物保护自己的方式。

3.联系生活，了解人类在生活中对神奇的动物保护色的运用。 --在生活中我们也运用动物神奇的保护色来保护自己,你知道是怎样运用的吗?(迷彩服，坦克等)

4.小结:大自然中的动物们可真神奇,它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

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2025.5.28 林华 艺术：象形文字变变变 核心素养：绘画、表达

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2025.5.28 林华 艺术：象形文字变变变 核心素养：绘画、表达

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1. 教师逐一展示 “日、月、山、水、鸟” 等象形文字图片，教师将这些象形文字组合在一起，变成一幅画。

2. 教师选取一个象形文字如 “鸟” 进行示范绘画。先在纸上画出象形文字 “鸟” 的基本形状，然后在添加上象形文字的“木”，这幅画讲的就是一只小鸟在木头上。请幼儿想一想还可以画哪些内容。

3. 教师提出绘画要求，先画一个主要的代表动物的象形文字，然后在旁边进行添画。最后用一段话表达自己的作品。

4. 幼儿绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，展示作品，教师小结。

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2025.5.28 邓卓玥 艺术（音乐）：有趣的皮影戏 核心素养：音乐节奏、倾听

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2025.5.28 邓卓玥 艺术（音乐）：有趣的皮影戏 核心素养：音乐节奏、倾听

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一、幼儿倾听音乐，教师进行提问

师——听了这段音乐，你觉得和其他的音乐有什么不同？——听了这段音乐你有怎样的感受。

二、教师与幼儿回顾皮影戏表演的特点和形式，引导幼儿说出在音乐的停顿处皮影表演要停止。

三、教师示范音乐游戏的玩法，幼儿了解游戏规则。

四、师幼共同进行音乐游戏，教师知道个别节奏不准确的幼儿。

五、幼儿分组进行不同的皮影表演分享，随后进行小结。

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2025.5.28白易涵 科学：各种各样的线 核心素养：观察、发现、记录

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2025.5.28白易涵 科学：各种各样的线 核心素养：观察、发现、记录

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1.讨论：你知道的线？他们的特点以及材质有什么不同？

2.观察线：不同材质的线颜色一样吗？触感一样吗？有什么特点？线的样子是什么

3.线的作用：线的用途有哪些？不同的线作用是不一样的。找一找自己的身上有没有线

4.幼儿填写记录表，教师小结

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2025、5、29拓亚飞 美术 漂亮的瓶子 核心素养：绘画

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2025、5、29拓亚飞 美术 漂亮的瓶子 核心素养：绘画

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1.图片导入：小朋友们，图片中的瓶子上有什么？（花纹）什么样的花纹。

2.幼儿欣赏用点线面装饰的瓶子，了解点、线、面都有哪些，（点有实心点、不同形状的点、线有直线、波浪线）可以将点和线组合装饰瓶子。

3.教师为幼儿讲解绘画方法，幼儿进行绘画。（小：单一线条装饰、中大：组合线条装饰）

4.作品分享评析。

5.小结：今天我们用点线面组合装饰了瓶子，其实生活中也有很多跟点、线、面有关的物品，我们可以去户外找找。

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2025.5.28 马靖雯 科学：纸杯投影仪 核心素养：探究能力

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2025.5.28 马靖雯 科学：纸杯投影仪 核心素养：探究能力

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一、教师提问：我们教室中的投影仪是怎样投射出图案的？幼儿根据已有经验进行讨论。

二、教师讲解制作纸杯投影仪的方法。

首先，我们把纸杯掏空；然后，我们在透明纸上画上图案；最后，我们把透明纸贴在纸杯底部。“纸杯投影仪”就制作完成啦。

三、幼儿尝试制作纸杯投影仪，教师巡回指导。

四、教师讲解光源远投射出的图案变小，光源近，投射出的图案变大。幼儿尝试运用光源的远近感受投射出图案的大小的变化。

五、师幼共同总结：我们今天一起制作了“纸杯投影仪”，当光源近的时候投射出的图案变大，光源远的时候投射的出的图案变小。

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2025.5.29 刘雨欣 科学：活字印刷术  核心素养：：工具与技术、物理现象

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2025.5.29 刘雨欣 科学：活字印刷术  核心素养：：工具与技术、物理现象

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1.幼儿讨论书上的文字和图案是怎样来的。并猜测古人制作书籍的方法，

2.幼儿观看视频了解活字印刷术，教师进行简单小结。

3.教师与幼儿共同梳理，活字印刷的步骤，要雕版、刷墨、拓印、卸纸等步骤。

4.共同操作，用简易版的印刷巩固加深印象。

5.教师小结：在古代都是通过活字印刷术制作的字，发明活字印刷术的是毕昇，现在我们的字都是机器打印出来的，更方便我们的生活。

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2025.5.29  白导利  健康：绳子大闯关  核心经验：动作协调    下肢力量

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2025.5.29  白导利  健康：绳子大闯关  核心经验：动作协调    下肢力量

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1.幼儿在音乐声中进行热身运动。

2.幼儿讨论绳子的玩法，并进行探索。

3.请发现绳子玩法叫特别的孩子分享自己的玩绳技能，同伴之间相互学习。

4.将各种不同的玩绳方法设置成闯关游戏，根据难易程度分两组。小中班幼儿双脚跳、侧身跳、左右跳等；大班幼儿跳小绳、跳大绳。

5.幼儿进行放松运动，并与同伴总结自己的闯关经验。

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2025.5.29张娣社会：昨天，今天，明天核心素养：自我成长，情绪控制

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2025.5.29张娣社会：昨天，今天，明天核心素养：自我成长，情绪控制

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1.观察绘本图片，小猴子怎么了？

2.教师讲解绘本故事内容，幼儿倾听。

3.幼儿分享自己的理解。并说一说一直为错过的事情而哭泣，忘记接下来要做的事情对不对？应该怎么做？

4.师幼小结，错过的事情本来就很遗憾，但我们要为明天的事做打算，不能只沉浸在过去，而忘记明天的事情。

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2025.5.29 刘萍萍 健康：下雨天的安全核心素养：安全知识、自我保护意识。

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2025.5.29 刘萍萍 健康：下雨天的安全核心素养：安全知识、自我保护意识。

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1.播放关于下雨的视频，吸引幼儿兴趣，教师提问：“大家在下雨天都会选择怎样的避雨方式呢？”引出本节课雨天安全的主题。

2.出示图片提问“他们在下雨天会发生那些危险的事情？”师幼总结：下雨天，天气昏暗，我们应该选择亮一点的雨衣颜色，这样过往的车辆才能发现我们。

3.教师播放《雨天安全》视频，幼儿自由讨论说出视频提醒我们的安全事项：1.不去一些深水坑的地方。2.若遇到打雷我们并避免站在高的地方，3.下雨的地面很滑，我们应放慢脚步避免摔倒。

4.将幼儿分为两组进行自由讨论，向幼儿抛出两个问题：1.在下雨天容易有那些安全隐患。2.在下雨天面对一些不安全因素我们如何避免自己受到伤害。

5.师幼总结雨天应该注意的安全，幼儿树立雨天安全意识。

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1.师幼一起了解端午节的来历，并且用思维导图的方式进行整理。

2.教师介绍端午节游戏活动。

3.游戏玩法：在场地一端画一条投掷线，幼儿站在投掷线后，用手中的套圈去套远处的粽子。每人每次有 3 次套圈机会，套中目标物可获得印章奖励。

4.幼儿分享游戏过程中的经验，教师总结端午节游戏活动。

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1.播放音乐，教师带领幼儿做热身运动。

2.出示展板，幼儿了解端午节赛龙舟习俗的由来。

3.教师示范划龙舟的动作，幼儿尝试在滚筒上练习划龙舟的动作要领，教师小结。（双腿弯曲向前蹬并保持身体平衡）

4.介绍赛龙舟的游戏规则，并于他人合作游戏。

5.师幼共同做放松运动。

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1. 出示ppt,了解端午节制作中药香包的由来和意义，

2. 教师展示香包及制作方法。（在香包上画出自己喜欢的图案，再将香料放入香包。）

3. 幼儿自主选择材料进行制作，教师进行指导。（画笔、香包、香料）

4.幼儿分享作品，教师进行小结。

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1.教师讲解端午节来历，幼儿了解端午节来历

2.提问：端午节的习俗有哪些？吃粽子、挂艾草

3.讨论：为什么要挂艾草？教师讲解端午节为什么要挂艾草

4.幼儿动手搭配艾草，包成花束形状并对其进行装饰。

5.幼儿分享艾草花束，教师小结

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2025.5.30 邓卓玥 艺术（手工）：蛋上生花 核心素养：欣赏、动手操作、合作

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2025.5.30 邓卓玥 艺术（手工）：蛋上生花 核心素养：欣赏、动手操作、合作

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一、教师出示在假鸡蛋上画上的许多的花草，引出问题：如何让鸡蛋上开出美丽的花朵？幼儿展开讨论。

二、幼儿分享自己的想法。

三、教师出示花草蛋，讲解制作的方法和步骤，强调安全注意事项。

四、幼儿进行蛋上生花的制作，教师巡回指导。

五、幼儿将自己的花草蛋进行展示并分享制作感想。随后在美工区绘画花草蛋的制作步骤分享给更多的小朋友。

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2025.5.30师娟玲社会:水果粽子 核心经验:劳动意识，分享合作

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2025.5.30师娟玲社会:水果粽子 核心经验:劳动意识，分享合作

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1.讨论:端午节马上来了，你们想做些什么。

2.了解端午节的来历和习俗。

3.体验端午节的美食文化，幼儿尝试制作水果粽子。

4.师幼小结:端午节是我国传统文化节日，在每年农历五月五，我们体验了制作粽子，感受中华文化的源远流长。