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초등수학교구활용연구회의 방향성을 생각하며

연구/나눔, 수학교구들이 반영된 로고를 만들어 보았습니다!

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다함께 시작하는 다시 수학은 학생들과 선

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다함께 시작하는 다시 수학은 학생들과 선생님들이 함께 협력하여 수학의 배움이 이루어지는 것을 목표로 하는 연구회입니다.

모여있는 손 : 다양한 수준의 학생과 연구하는 교사가 협력하는 것을 상징합니다.

중앙의 수학 기호 : 수학을 매개로 협력으로 이루어낼 목표입니다.

다시 수학 : 열정이 가득한 분홍색의 '다시'와 사고의 깊이를 상징하는 파란색의 '수학'을 의미합니다.

학생도, 선생님들도 수학에서의 협력과 수학 자체의 즐거움을 배우는 시간이 되기를 바라면서 이렇게 만들었습니다!

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아래 두 선생님의 디자인을 합쳐 보았습니

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아래 두 선생님의 디자인을 합쳐 보았습니다.

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초등학교 수학교구 활용이라는 측면에서 네

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초등학교 수학교구 활용이라는 측면에서 네모세모동그라미 도형을 바탕에 깔고 그 위에 다(ㄷ)시(ㅅ)수학(MATH)을 연결하여 디자인하였습니다.

여러 상징적인 부분, 로고로서의 깔끔함, 단체복에 제작했을 때 평소에도 입고 다닐 수 있는 디자인 등을 고려하였습니다.

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퍼즐처럼 맞춰질 다시수학

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퍼즐처럼 맞춰질 다시수학

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연구회 선생님들의 힘이 모여 목표를 위해 나아가는 것을 퍼즐로 형상화 했습니다

다시 수학 연구회의 초성을 수학기호로 나타내었습니다

ㄷ(다) : 시그마처럼 연구회 선생님들의 힘과 노력을 합치는 것

ㅅ(시) : 수학에 대한 열정이라는 교집합으로 만난 연구회 선생님

ㅅ(수) : 미지수x 처럼 무궁무진한 수학 교육의 발전

ㅎ(학) : 나눗셈 기호처럼 경험을 나누고 수학 교육에 긍정적 나눔을 실천하는 연구회

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다시 수학이라는 연구회 이름에 충실하게 

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다시 수학이라는 연구회 이름에 충실하게 만들어봤습니다.

로고를 고민하며 ‘다시’라는 말 안이 여러 가지 의미가 있을 것 같다고 생각했고, 원형으로 돌아가며 굵어지는 힘찬 화살표가 어느 정도는 그것들을 표현할 수 있지 않을까 싶었습니다.

조악하지만 제출해봅니다 ㅎㅎ

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프랙탈 구조는 다양한 분야에서 이 개념에

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프랙탈 구조는 다양한 분야에서 이 개념에 대해 이야기할 수 있다는 점이 인상깊었습니다. 수학적 관점에서 극한이나 차원과 연결지어 심오하게 이야기할 수도 있고, 철학적 관점에서는 무질서 속의 질서로 그 형태를 바라보기도 합니다. 그만큼 로고에 여러 함축적인 의미를 담을 수 있겠다 생각하여 시어핀스키 삼각형을 활용해 로고를 만들어 보았습니다.

큰 형태는 A(again, ace), 빨간색 선으로 A(gain) M(ath)를 표현했습니다.

수학의 무한함: 시어핀스키 삼각형은 끝없이 작은 삼각형을 만들 수 있고, 이는 수학의 무한 개념을 보여줍니다. 수학이라는 존재가 알면 알수록 새로운 세상이 보이는, 그 재미가 무한한 분야라는 것을 ‘무한’ 개념에 담았습니다.

실생활에서 수학의 활용: 시어핀스키 삼각형 자체에서 느껴지는 예술성을 통해 수학은 아름다움과도 관련이 있음을 표현했습니다. 로고를 보며 ‘수학이 예쁘기도하구나’ 깨닫는 아이가 있다면 참 뿌듯하겠다 생각하며 만들었습니다.

무질서로 완성되는 수학적 역량: 아이들을 가르칠 때 모난 부분을 깎아내려하지 말고 부족한 것을 덧붙여 더 큰 원을 만들어주라는 선생님의 말씀을 늘 기억합니다. 다시 수학을 시작하는 아이들에게 새로 배우는 것들이 무질서하게 보일 수 있겠지만, 이 무질서들이 쌓이고 쌓이면서 수학적 역량이 완성될 거라 생각합니다. 3단계의 시어핀스키 삼각형 아래에 2단계의 시어핀스키 삼각형을 덧붙여 A를 표현하고, 우리 모두 결국 A(등급/에이스) 가 될 것이다 라는 의미로 아이들의 목표를 새겨보았습니다.

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  다시수학 단체티에 들어갈 로고이니 연

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다시수학 단체티에 들어갈 로고이니 연구회에 얼굴이 있다면 이번에 채택될 로고가 바로 그 얼굴이 되겠구나라는 생각으로 만들어 보았습니다☺️

생동감 있는 글자 배치로 다시수학 현장 분위기를 나타내었습니다. 모음 ‘ㅜ’ 는 다시수학 프로그램에 녹아있는 파이, 사차원, 입체도형, 피라미드모양, 주사위를 사용하여 만들었습니다. 글자 속에 ’시작‘을 뜻하는 시작버튼을 넣으며 다함께 시작한다는 의미를 녹였습니다.

아이들이 입을 옷에도 들어가는 만큼 예쁘게 보이면서 직관적인 느낌을 살리고 싶었습니다!

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재미있는 공모전을 열어주셔서 즐겁게 만들

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재미있는 공모전을 열어주셔서 즐겁게 만들어보았습니다^^

저는 수학 연구회이니 만큼 '다시수학'이라는 글자 안에 수학적인 의미들을 담아보고 싶었습니다. 0도, 45도, 135도만 이용하였고 평행선으로 보이도록 만들었습니다.

선들의 삐죽빼죽한 느낌을 살려 아이들이 제각기 다른 속도로 성장해나가는 모습을 표현하였습니다.

그리고 '다함께 시작하는 수학' 연구회의 선생님들과 수학을 공부하는 아이들 모두 할 수 있다는 응원의 메세지를 담았습니다.

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Black Minimalist Business Company Logo (1)

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한글로만 써 있어서 전세계적으로 통하려면

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한글로만 써 있어서 전세계적으로 통하려면 수학기호가 있으면 좋겠다 생각하여 하트 안에 사칙연산기호를 넣어보았습니다

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저희가 바라는 모습에 대해 생각해 보았습

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저희가 바라는 모습에 대해 생각해 보았습니다.

수학을 못하고 싫어했지만, 결국엔 수학에 즐거움을 느끼고 도전하는 그런 모습이 아닐까요. 그러자 떠오른 한 인물이 있었습니다.

슬램덩크의 강백호.

문제아, 반항아로 불리던 그가 농구의 재미를 알고 몰입하여 해내던 그 모습. 우리가 연구회 활동을 통해 아이들에게서 보고자 하는 모습이야 만들어가야 할 이야기라는 생각이 들었습니다.

그래서 슬램덩크 로고와 비슷하게 만들어 보았습니다. 깔끔하고, 우리가 원하는 바가 드러나 있으며, 마침 등번호를 새기는 연구회 활동복과도 연결이 되지 않을까 생각해보았습니다.

가슴뛰는 스포츠와 같은 가슴뛰는 수학을 만들어 보고싶습니다.

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먼저 회장님께 이런 재미있는 공모전을 열

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먼저 회장님께 이런 재미있는 공모전을 열어주셔서 감사하다는 말씀을 드립니다^_^

다함께 시작하는 수학, 다시수학의 의미를 그대로 담을 수 있도록 문구를 배치해 보았습니다.

도형이 연상되는 기하학적 모양의 폰트로 선택하여 수학적인 느낌을 주었습니다.

마지막 글자에는 아이들에게 기념품으로 나눠주는 2X2 큐브 모양을 넣어 다시수학 프로그램의 상징성을 나타내도록 해보았습니다.

세련된 로고를 제작하고 싶어서 최대한 간결하게 나타냈습니다.

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아이들을 생각하는 하트와

수학에 대한 개념, 이미지를 재정립해보고자 하는 '다시'를 의미하는 reset 화살표를 합쳤습니다.

그리고 다시수학을 통해 다시 도약한다는 의미로 상승하는 방향에 화살표 표시를 두었습니다.

여기에 세련된 느낌의 한글폰트를 2글자씩 세로정렬하여 '다시', '수학한다'의 의미를 알기 쉽도록 표현했습니다.😊

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초등수학교구 활용 교사 연구회의 성격을 

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초등수학교구 활용 교사 연구회의 성격을 생각하며 여러 이모티콘과 '다시수학' 글자를 넣어 만들어 보았습니다.

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 모두들 젠탱글이라고 들어보셨나요? 편안

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모두들 젠탱글이라고 들어보셨나요? 편안하게 낙서를 하면서 생겨난 무늬들로 작품을 꾸며내는 방식 중에 하나입니다. 작품 완성의 목적이 아닌 과정 속에서 결과를 만들어내는 방법입니다.

우리 연구회의 목표도 젠탱글과 같지 않을까 하는 생각이 들었습니다. 연구회에 소속된 선생님들도 어떤 목적성이 아니라 순수하게 수학을 즐기기 위해 모였다는 점에서요. 우리가 추구하는 활동 또한 놀이수학을 통해 학생들이 수학을 향유하고 사랑하게 되는 것에 있지요.

제가 만든 로고는 그런 의미에서 다양한 수학적 상징들을 넣어 젠탱글 이미지로 꾸며보았습니다. 즐기면서 만들었어요 ㅎㅎ

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다함께 시작하는 수학이라는 뜻을 담아 아

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다함께 시작하는 수학이라는 뜻을 담아 아이들이 손을 잡고 함께 성장한다는 의미를 담고 있습니다.

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로고는 손을 맞잡은 아이들과 기초 수학 

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로고는 손을 맞잡은 아이들과 기초 수학 기호(+, ÷)로 함께 배우는 수학의 즐거움을 표현했어요.

하단의 파란 도형은 프렉탈 구조의 대표적인 예인 시어핀스키 삼각형을 모티브로 한 나선형입니다. 귀여운 분위기로 만들어보았어요 ㅎㅎ

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디자인에 대한 간략한 소개

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재미난 공모전을 열어주셨네요. 올해 반아

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재미난 공모전을 열어주셨네요. 올해 반아이들이랑 정말 잘 쓰고 있는 캔바로 작업해보았습니다. 꿈보다 해몽인 것 같지만..^^ 다시수학 네 글자에 다음과 같은 의미를 넣어보았어요.

[다]의 시그마: 여러 값을 하나로 더하는 것처럼 선생님들의 마음과 연구회의 비전을 모았다는 의미

[시]의 손 기호: 다 함께 수학한다는 의미로 손뼉을 마주치는 하이파이브 모양

[수]의 학교 기호: 초등학교, 교사를 의미

[학]의 학사모: 수학에 대한 전문성을 의미

그리고 빨강, 노랑, 초록, 파랑은 부산교대 로고 컬러를 넣었습니다.

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다시수학 로고(길현진)

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이미 넘 멋진 작품을 올려주셨네요^^ 참

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이미 넘 멋진 작품을 올려주셨네요^^ 참여에 의의를 두고자 올려봅니다!

디자인 소개:

네가지 퍼즐 조각에는 다, 시, 수, 학 이라는 글자가 적혀 있습니다. 퍼즐 조각은 각각 교수님, 선생님, 학생, 그리고 이 로고를 보고 있는 당신! 이라는 의미가 담겨 있습니다. 한 조각이라도 빠지면 완성되지 못하는 퍼즐처럼 우리가 모두 함께해야 비로소 '다시 수학'이 완성된다는 의미를 담고 싶었습니다.

또 글씨체는 다양한 수학 놀이, 게임 등을 활용해 재미있게 수학을 탐구한다는 의미로 레트로 게임 글씨체를 사용하였습니다.

그리고 언젠가는 연구회에서 함께 해외 봉사까지 나가고 싶다는 염원을 담아 영어로도 로고를 적어 넣었습니다.^^