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Estrategias efectivas para apoyar a estudiantes con discalculia y dislexia en matemáticas

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Estrategias efectivas para apoyar a estudiantes con discalculia y dislexia en matemáticas

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La discalculia y la dislexia son trastornos del aprendizaje que pueden generar dificultades significativas en el área de las matemáticas. Según el libro "Didáctica de la matemática para estudiantes con necesidades educativas especiales" de Lorena Mora Hernández (2011)

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Discalculia:

Se trata de un trastorno específico del aprendizaje que afecta la capacidad de comprender y procesar conceptos numéricos, realizar operaciones aritméticas y razonar matemáticamente. Las personas con discalculia suelen tener dificultades en áreas como:

- Reconocer y escribir caracteres numéricos con precisión. - Comprender el significado de la posición de los números. - Memorizar y aplicar cálculos básicos (suma, resta, multiplicación, división).

- Resolver problemas requiere pensamiento lógico. - Comprender conceptos abstractos como fracciones, decimales y álgebra.

-Manejar el sentido numérico y estimar cantidades.

A pesar de tener una inteligencia promedio, las personas con discalculia todavía tienen dificultades con problemas matemáticos que otros consideran fáciles. Necesitan apoyo de expertos, recursos multisensoriales y estrategias específicas para desarrollar sus habilidades digitales.

Dislexia:

Se trata de un trastorno del aprendizaje caracterizado por dificultad para adquirir y procesar el lenguaje, tanto hablado como escrito. Aunque la dislexia se asocia principalmente con problemas con la lectura y la escritura, también puede afectar el aprendizaje de matemáticas debido a:

- Dificultad para comprender el lenguaje simbólico y los términos matemáticos.

- Hay problemas con la secuencia de pasos y procedimientos. - Mezclar símbolos con la misma dirección espacial (por ejemplo, 9 y 6, 12 y 21). -

Dificultad en la memoria de trabajo para almacenar información digital.

- Comprender problemas y resolver problemas matemáticos verbalmente.

Aunque la dislexia no afecta directamente las habilidades numéricas y de razonamiento numérico, las barreras del idioma pueden dificultar el aprendizaje de matemáticas, especialmente en áreas que requieren comprensión de lectura, seguir instrucciones y resolver problemas escritos. Tanto la discalculia como la dislexia son trastornos neurológicos que requieren intervenciones educativas especiales y modificaciones de instrucción para ayudar a los estudiantes a acceder efectivamente al plan de estudios de matemáticas.

Material de apoyo video Discalculia, dislexia de los números: https://www.youtube.com/watch?v=cPjuij_h_5c

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Leer y escribir caracteres numéricos:

Cambiar la dirección espacial de los números (por ejemplo, 6 y 9)

Cuestiones relacionadas con símbolos y cantidades.

Dificultad con secuencias numéricas.

Área de algoritmo:

Baja robustez del proceso computacional.

Error al combinar números en funcionamiento

Mezclar caracteres funciona ( , -, x, /)

Solución:

Poca comprensión del lenguaje matemático.

Es difícil organizar la información.

Error en el cálculo de la solución.

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Tomando como base las recomendaciones de Mora (2011), se proponen las siguientes estrategias para el dominio de algoritmos básicos:

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Tomando como base las recomendaciones de Mora (2011), se proponen las siguientes estrategias para el dominio de algoritmos básicos:

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Aprendizaje multisensorial utilizando manipulativos como la regla Cuisenaire para "tocar" y visualizar conceptos como valor posicional, suma y resta

Utilice aplicaciones interactivas, juegos en línea y actividades multimedia en dispositivos para reforzar la práctica continua (por ejemplo, Ness Operations).

Utilice mnemónicos como acrósticos, rimas, movimientos corporales y recursos visuales como diagramas para recordar los pasos del procedimiento.