# data[].attributes.body
Đề số 1

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái (A,B,C…) đầu dòng câu trả lời đúng.

"Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi đã biến màu trong bước chuyển huyền ảo của rạng đông. Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. Thành phố như bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương.”

(Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh – Nguyễn Mạnh Tuấn)

Câu 1: Đoạn văn trên có mấy câu?

A. Một câu.

B. Hai câu.=> S

C. Ba câu.

D. Bốn câu.=> đ

Câu 2: Thành phần chủ ngữ của câu: "Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi đã biến màu trong bước chuyển huyền ảo của rạng đông.” là:

A. Mảng thành phố.=> Đ

B. Mảng thành phố hiện ra.

C. Mảng thành phố hiện ra trước mắt tôi.

Câu 3: Từ "thành phố” thuộc loại từ nào?

A. Từ đơn.

B. Từ láy.

C. Từ ghép tổng hợp. => hoa quả, nhà cửa, xe cộ=> Đ

D. Từ ghép phân loại. => hoa hồng, quả táo, nhà cấp 4, nhà chung cư, xe ô tô, xe máy..

Câu 4: Dòng nào sau đây đều là từ láy?

A. Nguy nga, tầng tầng lớp lớp, không gian.

B. Nguy nga, tầng tầng lớp lớp, bồng bềnh.=>đ

C. Bồng bềnh, hoạt động, nguy nga.

Câu 5: Câu: "Thành phố như bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương.” sử dụng biện pháp tu từ nào?

A. Nhân hóa.

B. So sánh.=> đ

C. Điệp ngữ.

Nêu tác dụng: + Làm cho câu thơ thêm sinh động gợi hình, gợi cảm

+ Nhấn mạnh ý nghĩa thành phố rất kì diệu, tưởng như đang nổi bồng bềnh giữa hơi sương

+ Thể hiện sự rõ ràng, quan sát kĩ càng của tác giả.

Câu 6: Từ "huyền ảo” thuộc từ loại gì?

A. Danh từ.

B. Động từ.

C. Tính từ.

D. Đại từ.

PHẦN II. TỰ LUẬN (16,0 điểm)

Câu 1: (1,0 điểm)

Cho câu văn sau: “Người Việt Nam ta - con cháu vua Hùng - khi nhắc đến nguồn gốc của mình, thường xưng là con Rồng, cháu Tiên.”

a, Tìm hai từ cùng nghĩa với từ "nguồn gốc” trong câu trên.

cội nguồn, nguồn cội

Câu 2: (3,0 điểm)

Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ trong các câu sau?

a, Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.

b, Những con chim bông biển trong suốt như thuỷ tinh lăn tròn trên những con sóng.

c, Bây giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn.

Câu 3: (7,0 điểm)

“Con cò mà đi ăn đêm,

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.

Ông ơi, ông vớt tôi nao

Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng.

Có xáo thì xáo nước trong,

Đừng xáo nước đục đau lòng cò con.”

Đêm khuya, tiếng cò mẹ bỗng văng vẳng đâu đây. Em lắng nghe câu chuyện của cò mẹ. Dựa vào nội dung bài ca dao trên, bằng sự sáng tạo và trí tưởng tượng của mình, em hãy kể lại bằng văn xuôi câu chuyện cảm động đó.

CON KHÔNG HIỂU NGHĨA BÀI VĂN CÔ Ạ CON KHÔNG HIỂU NGHĨA

# data[].attributes.body
Đề Số 2

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM

Đọc đoạn trích trong bài “Mùa thảo quả” của Ma Văn Kháng rồi trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu cho bên dưới:

“(1) Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San. (2) Gió thơm. (3) Cây cỏ thơm. (4) Đất trời thơm. (5) Người đi từ rừng thảo quả về, hương thơm đậm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn.”

Lưu ý: Học sinh chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi.

Câu 1. Từ nào sau đây không phải từ phép tổng hợp?

A. Ngọt lựng.=> Đ

B. Thôn xóm.

C. Cây cỏ.

D. Đất trời.

Câu 2. Từ nào sau đây là từ láy?

A. Ủ ấp.

B. Lướt thướt.=> Đ

C. Cây cỏ.

Câu 3. Các động từ có trong câu văn số (1) của đoạn trích: “Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San” là:

A. Bay, quyến, đi, rải.

B. Bay, quyến, rải, vào.

C. Bay, đi, rải, đưa. => đ

D. Bay, quyến, rải, đưa.

Câu 4. Trong câu văn số (1): “: “Gió tây lướt thướ t bay qua rừng, quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San” có mấy tính từ?

A. 1

B. 2.

C. 3=> Đ

D. 4

Câu 5. Từ “lướt thướt” trong câu “Gió tây lướt thướt bay qua rừng…” cho em hiểu điều gì về ngọn gió tây?

A. Ngọn gió tây thổi mạnh

B. Ngọn gió tây mang theo nhiều hơi nước. => đ

PHẦN II. TỰ LUẬN

Đề bài: Miêu tả một cây ăn quả mà em thích\

Cây táo nhà em đã gắn bó với em cùng nhiều kỉ niệm. Sau khi gặp lại thời gian dài, em có rất nhiều ấn tượng về dáng của nó. Nhìn từ xa, cây như một chiếc ô rách màu xanh. Cành cây chọc mọi nơi làm tốn diện tích. Lá cấy hình bầu dục nhọn hoắt ở hai đầu. Những  quả táo nó sinh ra có vị ngọt, hương tỏa khắp khu vườn với vẻ dịu dàng. Khi còn là hoa, hoa có hình ngôi sao nhỏ màu sữa. Mùi thơm của hoa thoang thoảng, nhẹ nhàng. Khi táo chín, nó căng bụng ra màu đỏ tươi.Thân cây xù xì với vẻ đẹp của bông hoa trái ngọt kèm chất dinh dưỡng làm em ân tượng nhất. Em luôn nhớ cây này và mong nó sống đến khi em chết => nó luôn tươi tốt và ra nhiều hoa thơm trái ngọt.

=> Con hiểu bài. Tuy nhiên từ ngữ diễn đạt cần trau chuốt mền mại hơn, tránh viết theo ngôn ngữ thông thường "rách", "đến khi em chết".

Điểm 7,5.

# data[].attributes.body
ĐỀ SỐ 3

A - Đọc thầm và làm bài tập

CHIM HỌA MI HÓT

Chiều nào cũng vậy, con chim họa mi ấy không biết tự phương nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân ở vườn nhà tôi mà hót.

Hình như nó vui mừng vì suốt ngày đã được tha hồ rong ruổi bay chơi trong khắp trời mây gió, uống bao nhiêu nước suối mát lành trong khe núi. Cho nên những buổi chiều tiếng hót có khi êm đềm, có khi rộn rã, như một điệu đàn trong bóng xế mà âm thanh vang mãi giữa tĩnh mịch, tưởng như làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây.

Hót một lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi ấy từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau một cuộc viễn du trong bóng đêm dày.

Rồi hôm sau, khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe. Hót xong, nó xù lông rũ hết những giọt sương rồi nhanh nhẹn chuyền từ bụi nọ sang bụi kia, tìm vài con sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút đi.

(Theo Ngọc Giao)

I. Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây:

Câu 1. Con chim họa mi từ đâu bay đến?

A. Từ phương đông

B. Từ phương Bắc

C. Từ phương Nam

D. Không rõ từ phương nào => Đ

Câu 2. Những buổi chiều, tiếng hót của chim họa mi như thế nào?

A. Trong trẻo, réo rắt

B. Hót vang lừng chào nắng sớm

C. Êm đềm, rộn rã => đ

D. Lảnh lót, ngân nga.     => S

Câu 3.  Buổi sáng con chim họa mi lại kéo dài cổ ra mà hót vì:

A. Nó muốn các bạn xa gần lắng nghe. => đ

B. Nó muốn khoe khoang giọng hót của mình.

C. Nó muốn luyện cho giọng hay hơn.

D. Nó thích được hót.=> S

Câu 4. Điền n hay l vào chỗ chấm cho thích hợp.

- Bàn tay ta làm nên tất cả.

-lên rừng xuống biển.

- … Nắng tốt dưa mưa tốt .. lúa.

Câu 5. Dòng nào dưới đây có các từ in đậm là từ nhiều nghĩa?

A. Anh thanh niên hỏi giá chiếc áo treo trên giá.

B. Nó không biết tự phương nào bay đến. Cậu ấy đánh bay mấy bát cơm.

C. Nó từ từ nhắm hai mắt lại. Quả na đã mở mắt. (Mắt: nhìn; na: mắt của quả na) => đ

D. Con họa mi ấy lại hót vang lừng. Bạn Lan đang hót rác ở góc lớp.

II. Tự luận

Câu 6. Hãy miêu tả lại cách ngủ của chim họa mi.

Nằm nheo mắt lại, tròn ủm khép 2 cánh lại => Trích thiếu

Câu 7. Bài văn trên cho chúng ta thấy được điều gì?

Chim họa mi => giọng hót - tuyệt vời/ hoàn hảo của chim hoạ mi

=> Viết cần phong phú hơn

Câu 8. Gạch chân dưới bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu văn sau:

a) Lớp thanh niên ca hát, nhảy múa. Tiếng chiêng, tiếng cồng, tiếng đàn tơ - rưng vang lên.

b) Mỗi lần Tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi /thấm thía một nỗi biết ơn đối với người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.

B. Tập làm văn

Đề bài:  Em hãy tả một người bạn thân của em.

Dàn ý:

Trên đời, người bạn là thứ không thể thiếu trong mọi hoàn cảnh cuộc sống. Bạn Nhật Minh là bạn mà em quý nhất ngay từ khi em vào trường.

Mới khi em học trực tuyến, bạn biết em có tính cục súc, nên bạn đã rèn em được một chút khi ở thời gian đó. Tuy nhiên, như thế chưa bằng đến trường. Bạn ấy đến trường rèn em, kiềm chế em đến lớp 3. Lúc đó, em rất cảm ơn bạn. Đến năm lớp 3, em nhìn được hết người bạn ấy. Bạn ấy có khuôn mặt dài về phía trước một chút. Mắt bạn ấy sáng nhìn rất trìu mến, nheo lại mỗi khi cười . Mũi bạn ấy cũng tẹt như em . Tóc bạn ấy thường ướt sũng, đen bóng vì mồ hôi ướt sũng tóc của (khi chơi ném bóng) . Bạn ấy đẹp nhất là đôi môi dày hồng nhạt, cười rạng rỡ như ánh nắng rất có duyên. Em khâm phục bạn ấy vì bạn ấy học rất giỏi, đạt rất nhiều giải thưởng trong các kì thi, bạn ấy giỏi nhất là môn toán. Bạn ấy cũng thường hay trêu cô giáo trong giờ ra chơi. Em có một kỉ niệm rất đáng nhớ với bạn, đó là lúc em với bạn cùng nhau thi học sinh giỏi, bạn ấy tận tâm dạy em bài em thấy khó hiểu lúc chuẩn bị. Biết vậy, em đã cố gắng chú ý, em cũng rất biết ơn bạn. Em mong khi lên lớp 6 em sẽ có duyên được gặp bạn ấy. Đây là một người bạn em không thể thiếu.

=> Lưu ý hình thức bài văn cho các bài tập sau.

# data[].attributes.body
ĐỀ SỐ 4

Câu 1. Đọc thầm đoạn văn và thực hiện yêu cầu ở dưới:

“Tan học, các bạn trai còn mải đá bóng thì Mơ đã về cặm cụi tưới rau rồi chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ. Thế mà đám con trai còn dám trêu Mơ. Các bạn nói rằng con gái chẳng được tích sự gì. Tức ghê!”.

I. Khoanh vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:

1.  Ngoài giờ học, Mơ thường làm việc gì giúp mẹ?

A. Nhặt rau rồi chẻ củi, nấu cơm

B. Chẻ củi, nấu cơm

C. Tưới rau rồi chẻ củi

D. Tưới rau rồi chẻ củi, nấu cơm => Đ

2. Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất dưới đây.

Dấu phẩy trong câu: “Tan học, các bạn trai còn mải đá bóng thì Mơ đã về cặm cụi tưới rau rồi chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ” có tác dụng gì?

A. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

B. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

C. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu => Đ

D. Ngăn cách các vế trong câu ghép

3. Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp nêu dưới đây

(truyền thống, truyền bá, truyền nghề, truyền tin, truyền máu, truyền hình, truyền nhiễm, truyền ngôi)

a) truyền có nghĩa là trao lại cho người khác (thường thuộc thế hệ sau): TRUYỀN THỐNG, TRUYỀN NGHỀ, TRUYỀN NGÔI

truyền tin, truyền máu, truyền nhiễm, truyền ngôi

b) truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều người biết:  TRUYỀN BÁ, TRUYỀN TIN, TRUYỀN HÌNH

truyền hình, truyền nghề, truyền

c) truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa vào cơ thể người:   => TRUYỀN MÁU, TRUYỀN NHIỄM

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 4. Đặt 1 câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

Vào buổi sáng, em ăn sáng.

Câu 5. Dòng nào dưới đây viết hoa đúng tên các tổ chức, huân chương hoặc danh hiệu?

A. Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học và Kĩ thuật Nhà nước=> Đ

B. Huy chương Anh hùng lực lượng vũ trang

C. Huân chương Kháng Chiến

D. Huân chương chiến công giải phóng.

II. Tập làm văn

Đề bài: Viết bài văn tả lại em bé mà em yêu quý.

con không có em và con cũng không biết em bé bé nào hết.

Kì nghỉ hè này, em được về quê với ông bà. Trong đó em quý nhất là bà. Bà là người yêu thương, gần gũi, từ tế chăm sóc em.

Bà em tên là Vân, năm nay đã được 59 tuổi, hiện đang làm nghề bán cám. Mặt bà hơi gầy, RẤT nhiều nếp nhăn, nhưng khi bà cười trông vẫn rạng rỡ. n, tay bà cũng gầy, nhiều nếp nhăn, mà vẫn còn dẻo dai khênh cám lắm. Tóc bà đen điểm một vài sợi bạc.Em thường hay gào mồm gọi khách cho bà bán cám. Bà hoạt động suốt ngày, nào là bán cám, nầu ăn, tập thể dục,... Bà em vẫn thường chu đáo khi sát cám cho mọi người trong làng. Tuy bà già rồi mà mắt bà vẫn rất tinh. Bà và ông sống bên nhau rất vui vẻ và hạnh . Bà rất quan tâm, lo lắng cho cả con cháu, chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ.

TUY VẬY EM RẤT YÊU BÀ, LUÔN NGHE LỜI BÀ. Em mong bà sẽ sống lâu và thọ

-

# data[].attributes.body
Câu 1 : Đọc thầm đoạn văn rồi trả lời câu hỏi:

MỘT LY SỮA

Trưa hôm đó, một cậu bé nghèo bán hàng rong ở các khu nhà để kiếm tiền đi học. Bụng đói cồn cào mà lục túi chỉ còn mấy nghìn đồng ít ỏi, cậu liều xin một bữa ăn của gia đình gần đó nhưng cậu giật mình xấu hổ khi thấy một cô bé mở cửa. Cậu bé đành xin một ly nước uống thay vì chút gì đó để ăn. Vì cô bé trông cậu có vẻ đang đói nên cô bưng ra một ly sữa lớn. Cậu bé uống xong bèn hỏi:

- Tôi nợ bạn bao nhiêu tiền?

- Bạn không nợ tôi bao nhiêu cả. Mẹ tôi dạy rằng: Ta không bao giờ nhận tiền khi giúp ai đó.

Cậu bé cảm ơn và bước đi. Lúc này, cậu bé cảm thấy tự tin và mạnh mẽ hơn nhiều. Nhiều năm sau đó, cô bé ngày nào giờ mắc phải một căn bệnh hiểm nghèo cần có chuyên gia chữa trị. Vị bác sĩ trưởng khoa được mời khám cho bệnh nhân này. Khi biết tên và địa chỉ của bệnh nhân, một tia sáng bỗng loé lên trong mắt ông. Ông đứng bật dậy đến bên giường bệnh nhân và nhận ra cô bé ngày nào ngay lập tức. Ông đã cố gắng hết sức mình để cứu chữa cho cô gái này. Sau thời gian chữa trị, cô gái đã khỏi bệnh. Vị bác sĩ yêu cầu bệnh viện chuyển cho ông hoá đơn viện phí rồi viết gì lên đó trước khi đưa nó đến tay cô gái. Cô gái lo sợ không dám mở ra vì biết rằng số tiền phải trả là rất lớn mà cô thì không có đủ. Cuối cùng lấy hết can đảm nhìn vào tờ hoá đơn, cô chú ý ngay dòng chữ: “Đã thanh toán bằng một ly sữa. Ký tên.”

(Theo PHÙ SA ĐỎ)

a) Cậu bé bước đi và cảm thấy tự tin, mạnh mẽ hơn vì:

A. Không cần đi bán hàng rong nữa.

B. Có được một số tiền để đi học.

C. Bụng đã hết đói.

D. Nhận được sự giúp đỡ từ cô bé.

b) Chi tiết nào cho thấy vị bác sĩ rất bất ngờ khi nhớ lại câu chuyện trước đây?

A. Ông nhận lời khám bệnh cho cô gái.

B. Một tia sáng lóe lên trong mắt ông.

C. Ông đứng dạy đến bên giường bệnh nhân.

D. Ông cố gắng hết sức mình cứu chữa cho cô gái.

c)  Câu chuyện “Một ly sữa” nói về:

A. Sự chia sẻ           B. Sự cố gắng              C. Sự tự tin                 D. Lòng can đảm

Câu 2. Xếp những từ sau đây thành các nhóm từ đồng nghĩa:

lấp lánh, tràn ngập, thiết tha, dỗ dành, đầy ắp, vỗ về, da diết, lóng lánh

Lấp lánh, lóng lánh

Tràn ngập, đầy ắp

Vỗ về, dỗ dành

thiết tha, da diết

Câu 3. Cho biết tác dụng của từng dấu phẩy trong câu sau:

Ngoài kia, sau một mùa đông dài tơi bời dông bão, những chiếc lộc non đã đâm chồi, những nụ mầm bé nhỏ run run như bàn tay non tơ.

Phẩy 1: Tách 2 trạng ngữ

Phẩy 2: Tách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ

Phẩy 3: Tách 2 chủ ngữ vị

Câu 4. Dùng dấu / ngăn cách giữa bộ phận TN, CN và VN của mỗi câu sau, gạch 2 gạch dưới CN và 1 gạch dưới VN, 3 gạch dưới TN của các câu đó và cho biết câu đó là câu đơn hay câu ghép: chịu

a) Sau những cơn mưa xuân,TN/ một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát CN/trải ra VN

mênh mông trên khắp các sườn đồi.

b) Dưới ánh trăngTN/, dòng sông sáng CN/rực lên, những con sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát. VN/

Câu 5 : Thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây nói về lòng tự trọng?

A. Cây ngay không sợ chết đứng

B. Giấy rách phải giữ lấy lề

C. Thẳng như ruột ngựa

D. Thuốc đắng dã tật

Câu 6. Hai câu:“Dân tộc ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là truyền thống quý báu của ta.” được liên kết với nhau bằng cách nào ?

A. Dùng từ ngữ thay thế và từ ngữ nối            B. Lặp lại từ ngữ

C. Dùng từ ngữ thay thế                                   D. Dùng từ ngữ nối

Câu 7. Tìm các từ đồng nghĩa

a. Chỉ màu vàngVàng úa,

b. Chỉ màu hồng HỒng nhạt. thế thối

c. Chỉ màu tím tím đậm,

Câu 8. Đọc hai khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:

Thời gian chạy qua tóc mẹ

Một màu trắng đến nôn nao

Lưng mẹ cứ còng dần xuống

Cho con ngày một thêm cao

Mẹ ơi trong lời mẹ hát

Có cả cuộc đời hiện ra

Lời ru chắp con đôi cánh

Lớn rồi con sẽ bay xa.

(Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát, Tiếng Việt lớp 5- tập 2)

a. Em hiểu thế nào về nghĩa của từ “chạy” trong khổ thơ 1?

Thời gian trôi

b. Viết đoạn văn khoảng 5- 7 câu nêu cảm nhận của em về hình ảnh người mẹ trong hai khổ thơ trên.

Các ý định hướng:

Qua đoạn thơ trên, em thấy được lòng cực khổ của người mẹ. Người mẹ đó đã hi sinh những gì mình có vì con. Em cảm nhận được tấm lòng biết ơn trước cuộc đời tảo tần lam lũ, đức hi sinh thầm lặng, lớn lao của người mẹ hiền dành cho con. Người mẹ đó rất quan tâm, thương con. Em thấy cảm động qua lời văn tác giả

Câu 9 : Trong đoạn thơ sau

# data[].attributes.body
ĐỀ SỐ 5

Đọc thầm bài văn sau:

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa. Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa.

Lăng của các vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn trong rừng cây xanh xanh. Đứng ở đây, nhìn ra xa, phong cảnh thật là đẹp. Bên phải là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mị Nương  con gái vua Hùng Vương thứ 18 theo Sơn Tinh về trấn giữ núi cao. Dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn. Phía xa xa là núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có công giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược. Trước mặt là Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ giữa ba dòng sông lớn tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng bằng xanh mát.

Trước đền Thượng có một cột đá cao đến năm gang, rộng khoảng ba tấc. Theo ngọc phả, trước khi dời đô về Phong Khê, An Dương Vương đã dựng mốc đá đó, thề với các vua Hùng giữ vững giang sơn. Lần theo lối cũ đến lưng chừng núi có đền Trung thờ 18 chi vua Hùng. Những cành hoa đại cổ thụ tỏa hương thơm, những gốc thông già hàng năm, sáu thế kỉ che mát cho con cháu về thăm đất Tổ. Đi dần xuống là đền Hạ, chùa Thiên Quang và cuối cùng là đền Giếng, nơi có giếng Ngọc trong xanh, ngày xưa công chúa Mị Nương thường xuống rửa mặt, soi gương.

(Theo: ĐOÀN MINH TUẤN)

Dựa vào nội dung bài đọc, trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào đáp án đúng hoặc hoàn thành các bài tập sau:

Câu 1. Đền Hùng ở đâu và thờ ai ?

A.

Tỉnh Phú Thọ và thờ các vua Hùng

B.

Tỉnh Vĩnh Phúc và thờ Hùng Vương

C.

Tỉnh Phú Thọ  và  thờ vua An Dương Vương

Câu 2. Miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng, tác giả muốn nói lên điều gì?

A. Ca ngợi về truyền thống lịch sử dựng nước và giữ nước của các vua Hùng.

B. Ca ngợi cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.

C. Ca ngợi sự giàu đẹp của đất nước.

D. Phong cảnh đền Hùng nên thơ, hữu tình.

Câu 3. “Phía xa xa là núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có công giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược.” Giúp em nhớ đến truyền thuyết nào sau đây ?

A. Sự tích Lạc Long quân và Âu Cơ

B. Thánh Gióng

C. Sự tích bánh chưng, bánh giày

D. Hai Bà Trưng

Câu 4. Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?

“ Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”

A. Câu ca dao nhắc nhở, khuyên mọi người không được quên ngày giỗ Tổ, không được quên cội nguồn.

B. Câu ca dao ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam.

C. Nhớ về quê hương.

D. Cả 3 ý trên đều đúng.

Câu 5. Bài văn trên nói lên điều gì ?

Câu 6. Câu nào sau đây là câu ghép?

A. Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa.

B. Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.

C. Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa.

D. Lăng của các vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn trong rừng cây xanh xanh.

Câu 7. Dấu phẩy trong câu:“Trong đền, dòng chữ vàng Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức hoành phi treo chính giữa.” có tác dụng gì ?

A. Ngăn cách các bộ phận cùng giữ chức vụ trong câu

B. Ngăn cách trạng ngữ với các thành phần chính của câu

C. Ngăn cách các vế câu trong câu ghép

D. Ngăn cách chủ ngữ với chử ngữ trong câu

Câu 8. Đặt câu với cặp từ nguyên nhân- kết quả :

Câu 9. Xung quanh em có bao loài hoa. Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng, một hương thơm độc đáo. Hoa hồng màu đỏ thẫm, thơm ngát, hoa đào màu hồng phai, hoa lan trắng ngần lấp ló qua kẽ lá, mùi hương ngan ngát. Hoa sen thoang thoảng, cánh hoa đỏ nhạt xòe ra phô đài sen xanh và nhị vàng….

Hãy tả một loài cây hoa mà em biết.